Normy pre školské lavice pre telesne postihnutých: Zabezpečenie inkluzívneho vzdelávacieho prostredia

Úvod

Inklúzia je kľúčovým princípom moderného vzdelávania. Vytvorenie prostredia, ktoré je prístupné a podporujúce pre všetkých žiakov, vrátane tých s telesným postihnutím, je nevyhnutné na zabezpečenie rovnakých príležitostí na vzdelávanie a rozvoj. Jedným z dôležitých aspektov inkluzívneho vzdelávacieho prostredia je zabezpečenie vhodného školského nábytku, ktorý zohľadňuje špecifické potreby žiakov s telesným postihnutím.

Priestorové usporiadanie a funkčné členenie

Priestorové usporiadanie a funkčné členenie vnútorných priestorov zariadenia pre deti a mládež by malo umožňovať:

• Funkčnú nadväznosť jednotlivých priestorov a ich samostatnú prevádzku bez vzájomného rušenia.
• Voľné hry detí, oddych, výchovno-vzdelávaciu činnosť, osobnú hygienu s otužovaním, stravovanie a telesné cvičenia, ak ide o zariadenie, v ktorom prebieha výchova a vzdelávanie detí a žiakov do 18 rokov veku.

V škole, okrem špeciálnej školy, v školskom klube detí, v centre voľného času a v prevádzkarni, v ktorej sa prevádzkuje živnosť výchovy a mimoškolského vzdelávania detí a mládeže, sa určí na jedného žiaka najmenej 1,6 m2 plochy triedy pre teoretické vyučovanie a najmenej 2 m2 plochy odbornej pracovne, laboratória, počítačovej triedy, jazykovej triedy a triedy strojopisu. V špeciálnej škole sa na jedného žiaka určí najmenej 2,3 m2 plochy triedy pre teoretické vyučovanie. V miestnosti, kde sa zabezpečuje vyučovanie žiakov v škole v prírode, sa na jedného žiaka určí 1,5 m2 podlahovej plochy.

V základnej škole sa na jedného žiaka určí najmenej 2 m2 plochy priestoru pre praktické vyučovanie, na strednej škole a v špeciálnej škole najmenej 2 m2 plochy priestoru pre praktické vyučovanie v odbore zameranom na ručné obrábanie a najmenej 10 m2 plochy priestoru pre praktické vyučovanie v odbore zameranom na strojové obrábanie.

V škole sa na jedného žiaka určí najmenej 4 m2 plochy vnútorných priestorov určených na výučbu telesnej a športovej výchovy, v prípade plošne náročných druhov cvičení najmenej 8 m2 týchto priestorov a v šatni pri priestoroch určených na výučbu telesnej a športovej výchovy najmenej 0,5 m2 plochy šatne.

Prečítajte si tiež: Školské pomôcky a možnosti pre rodičov

Ak je súčasťou zariadenia pre deti a mládež aj jedáleň, na jednu stoličku sa určí najmenej 1,4 m2 plochy jedálne.

Školský nábytok zohľadňujúci potreby žiakov

Trieda školy je vybavená školským nábytkom, ktorý zohľadňuje rozdielnu telesnú výšku žiakov. Pri tvorbe pracovného miesta každého žiaka v triede školy sa zohľadňujú poruchy zraku a sluchu a ľavorukosť žiaka; uvedené sa nevzťahuje na špeciálne materské školy, špeciálne základné školy a špeciálne stredné školy.

V zariadení pre deti a mládež sú pre žiakov a deti predškolského veku so zdravotným znevýhodnením zabezpečené podmienky podľa druhu ich zdravotného znevýhodnenia vrátane bezbariérového prostredia. Školský nábytok zohľadňuje ich zdravotný stav a v triede sú vytvorené relaxačné kútiky s možnosťou zaujatia pohodlnej sedacej polohy alebo ležiacej polohy aspoň jednej osoby a je vyčlenený priestor na odkladanie kompenzačných pomôcok.

Zrakový uhol a vzdialenosť od tabule

Pri používaní tabule sa dodržiava zrakový uhol, ktorého vrchol leží na zadnej hrane pracovnej plochy prvého stola žiaka pred tabuľou a je tvorený spojnicami zadnej hrany pracovnej plochy stola so stredom tabule a s jednou z bočných strán tabule najviac 30o, a vzdialenosť prvého radu školských lavíc od tabule je najmenej 2,2 m.

Bezbariérové prostredie a kompenzačné pomôcky

Vytvorenie bezbariérového prostredia je nevyhnutné na zabezpečenie prístupu pre žiakov s obmedzenou pohyblivosťou. Okrem toho je potrebné zabezpečiť priestor na odkladanie kompenzačných pomôcok, ako sú invalidné vozíky, barly alebo iné zdravotnícke zariadenia.

Prečítajte si tiež: Pomoc pre občanov v Košiciach

Vybavenie a priestorové usporiadanie

Vybavenie a priestorové usporiadanie priestorov určených na pobyt žiakov v školskom klube detí, v centre voľného času a v prevádzkarni na výchovu a mimoškolské vzdelávanie detí a mládeže sa zosúladí s vykonávanou činnosťou.

Šatne v zariadení pre deti a mládež tvoria samostatný priestor mimo herne alebo triedy. V zariadení pre deti do šesť rokov veku sú šatne zriadené samostatne pre každú triedu alebo skupinu detí, ak to dovoľujú jeho technické a priestorové možnosti. Šatne sú vybavené vetrateľnými šatňovými skrinkami a lavičkami. Ak sa v zariadení pre deti do šesť rokov veku umiestni dieťa do jedného roku veku, šatňa je vybavená aj stolom na prebaľovanie a umývadlom.

Šatne a iné priestory určené na odkladanie vrchného odevu žiakov v zariadení pre deti a mládež sú vybavené vešiakmi s hákmi umiestnenými podľa vekových skupín žiakov vo výške od 120 cm do 150 cm od podlahy a lavičkami. Odstupy medzi vešiakmi majú najmenej 15 cm.

Šatne v priestoroch určených na praktické vyučovanie sú vybavené skrinkami na uloženie pracovného odevu a obuvi.

Priestory určené na výučbu telesnej a športovej výchovy v škole sú vybavené šatňami tak, aby jedna šatňa bola pre prichádzajúcu skupinu žiakov a jedna šatňa pre odchádzajúcu skupinu žiakov, a umyvárňami prístupnými zo šatne. V umyvárňach je jedna sprchová ružica najviac pre osem žiakov a jedno umývadlo najviac pre desať žiakov. Šatne sú vybavené vešiakmi a lavičkami, pričom na jedného žiaka sa určí 0,4 m dĺžky lavičky.

Prečítajte si tiež: Uniformy v školách: Názory

Umiestnenie zariadení na osobnú hygienu

Podrobnosti o umiestnení zariadení na osobnú hygienu a o počte záchodov a umývadiel v zariadení pre deti a mládež ustanovuje osobitný technický predpis pre výstavbu.

Na prízemí v dievčenských WC je zabezpečený bezbariérový prístup pre vozíčkarov a taktiež WC pre takto telesne postihnutých žiakov.

Prevádzka zariadenia pre deti a mládež

Zariadenie pre deti a mládež je zásobované pitnou vodou podľa § 17 ods. 1 zákona z verejného vodovodu alebo z vlastného vodného zdroja tak, aby zabezpečovalo:

• Na jedno dieťa zariadenia pre deti do šesť rokov veku najmenej 60 litrov vody na jeden deň.
• Na jedného žiaka školy najmenej 25 litrov vody na jeden deň.

Zariadenie pre deti a mládež sa vykuruje tak, aby:

• Sa v zariadení pre deti do šesť rokov veku zabezpečila teplota v herni a spálni najmenej 22 ℃ a v umyvárni a na záchode najmenej 23 ℃.
• Sa v zariadení pre deti a mládež, okrem zariadenia pre deti a mládež uvedeného v písmene a), zabezpečila teplota:
  • tried a ďalších miestností, v ktorých žiaci vykonávajú činnosť štyri hodiny a viac, najmenej 20 ℃,
  • priestorov určených na výučbu telesnej a športovej výchovy najmenej 15 ℃,
  • šatní a iných priestorov na odkladanie vrchného odevu žiakov najmenej 15 ℃,
  • chodieb a záchodov najmenej 15 ℃.

Ak nemožno zabezpečiť vykurovanie podľa odseku 2, zariadenie pre deti a mládež sa môže prevádzkovať, len ak teplota vzduchu v herni a spálni zariadenia pre deti do šesť rokov veku a teplota vzduchu v triedach a ďalších miestnostiach zariadenia pre deti a mládež uvedených v odseku 2 písm. b), v ktorých žiaci vykonávajú činnosť štyri hodiny a viac, neklesne v troch po sebe nasledujúcich dňoch pod 18 ℃ alebo ak teplota vzduchu v týchto priestoroch neklesne v jednom dni pod 16 ℃.

Výmena vzduchu

Výmena vzduchu v zariadení pre deti a mládež sa zabezpečuje tak, aby bola:

• V triedach 20 m3/hod. - 30 m3/hod. na jedného žiaka.
• V priestoroch určených na výučbu telesnej a športovej výchovy 30 m3/hod. na jedného žiaka.
• V šatniach a iných priestoroch určených na odkladanie vrchného odevu 20 m3/hod. na jedno miesto.
• V umyvárňach 30 m3/hod. na jedno umývadlo.
• V sprchách 150 m3/hod. - 200 m3/hod. na jednu sprchu.
• V záchodoch 50 m3/hod. na jednu kabínu a 25 m3/hod. na jeden pisoár.

Vnútorné priestory zariadenia pre deti a mládež sa denne upratujú a zariadenia osobnej hygieny sa denne umývajú a dezinfikujú. Najmenej raz za štvrť roka sa vykoná upratovanie spojené s umytím okien, svietidiel, vykurovacích telies a vyprášením a vyčistením matracov detských lôžok a ležadiel. Maľovanie priestorov sa vykoná, ak sú steny viditeľne znečistené.

Ak zariadenie pre deti do šesť rokov veku nemá inštalovaný systém riadeného vetrania, zabezpečí sa možnosť priameho vetrania výhradne oknami.

Výchova a vzdelávanie

Základnou filozofiou školy je vychovať všeobecne vzdelaného žiaka, ktorý dokáže vyjadriť a zdôvodniť svoje názory, a tým sa aktívne zapojiť do života spoločnosti. K tomuto cieľu chceme dôjsť vytvorením prostredia školy ako centra vzdelávania a živej diskusie medzi žiakmi, žiakov s pedagógmi a širokou verejnosťou. V škole kladieme dôraz na praktické vzdelávanie detí. Dôležitou súčasťou výchovy a vzdelávania na tunajšej škole je podporovanie tvorivosti žiakov. Zmyslom rozvoja tvorivosti v škole je , aby sa žiaci dostali na pyramíde tvorivosti čo najvyššie. Podmienkou rozvoja tvorivosti žiakov sú tvoriví učitelia. Naši učitelia preferujú vyučovanie aktivizačnými metódami na úkor autokratívnych metód, sústavne motivujú žiakov, rozvíjajú ich iniciatívu, dôvtip, predstavivosť, samostatnosť, aktivitu, tvorivosť, vo vyučovaní upredňostňujú dialóg, v práci žiakov experimentovanie, pátranie , manipuláciu, objavovanie, prežívanie. Rozvíjame schopnosť samostatného prejavu detí. Nezabúdame ani na mimoškolskú aktivitu detí. V škole každoročne pracujú viac ako dve desiatky záujmových útvarov.

Režim dňa a stravovania

Režim dňa v zariadení pre deti do šesť rokov veku sa organizuje tak, aby sa zabezpečil a zohľadnil:

• Individuálny čas a dĺžka spánku alebo odpočinku dieťaťa vrátane možnosti ranného dospávania.
• Pobyt detí vonku dve hodiny dopoludnia a dve hodiny odpoludnia v závislosti od času prevádzky zariadenia, a to v každom ročnom období; pobyt vonku možno skrátiť alebo vynechať, ak vzniknú mimoriadne nepriaznivé poveternostné podmienky ako víchrica, prudký dážď, teplota ovzdušia pod mínus 10 ℃ a teplota ovzdušia nad 31 ℃ alebo pri nadmernom znečistení ovzdušia.

V rámci režimu telesnej a športovej výchovy na základných školách a stredných školách, v ktorých prebieha výchova a vzdelávanie detí a žiakov do 18 rokov veku, sa organizácia výučby zabezpečí tak, aby telesná a športová výchova prebiehala v exteriéri len vtedy, ak teplota ovzdušia presiahne 15 ℃ a nepresiahne 30 ℃.

Podávaná strava je zdravotne neškodná a výživovo hodnotná. Režim stravovania v zariadení pre deti a mládež, v ktorom prebieha výchova a vzdelávanie detí a žiakov do 18 rokov veku, sa organizuje tak, aby zodpovedal veku, zdravotnému stavu a fyzickej záťaži detí a žiakov. U dojčiat od štvrtého mesiaca veku sa zaraďujú do stravovania mäsovo-zeleninové príkrmy a od šiesteho mesiaca veku sa zaraďujú ovocné príkrmy. U detí od jedného roka možno používať receptúry pre školské stravovanie s prispôsobením konzistencie aktuálnym potrebám dieťaťa.

Režim stravovania sa organizuje tak, aby sa zabezpečilo:

• Pre deti v zariadeniach do šesť rokov veku s celodennou starostlivosťou podávanie desiatej, obeda a olovrantu.
• Pre deti v zariadeniach do šesť rokov veku, ktoré dochádzajú len na dopoludňajšie hodiny, podávanie desiatej; ak sú prítomné v čase obeda, aj podávanie obeda.
• Pre žiakov ubytovaných v školskom internáte stravovanie, pričom raňajky obsahujú teplý nápoj, obed a večera sú teplé.
• Časový odstup medzi jednotlivými jedlami najviac tri hodiny.
• Pitný režim detí a žiakov počas celého pobytu v zariadení podávaním pitnej vody alebo výživovo hodnotných nápojov a pitie hygienicky vyhovujúcim spôsobom.

V zariadení pre deti do šesť rokov veku sa doplnkové stravovanie môže zabezpečiť len prostredníctvom zariadení spoločného stravovania. V zariadení pre deti a mládež, v ktorom prebieha výchova a vzdelávanie detí a žiakov do 18 rokov veku, sa doplnkové stravovanie poskytuje tak, aby sortiment tovaru v bufetoch, automatoch a iných formách ambulantného predaja zriadeného v zariadení pre deti a mládež, v ktorom prebieha výchova a vzdelávanie detí a žiakov do 18 rokov veku, bol výživovo hodnotný a obsahoval najmä ovocie a zeleninu v čerstvom stave, ovocné a zeleninové šťavy a n…

tags: #školske #lavice #pre #telesne #postihnutých #normy