Vzdelávanie mentálne postihnutých na Slovensku

Úvod

Vzdelávanie mentálne postihnutých jedincov je komplexná a citlivá téma, ktorá si vyžaduje individuálny prístup a kvalifikovaných odborníkov. Na Slovensku existuje systém špeciálneho školstva, ktorý sa zameriava na vzdelávanie detí a žiakov s mentálnym postihnutím, ako aj s inými kombinovanými postihnutiami.

Špeciálne školstvo pre mentálne postihnutých

Špeciálne školy poskytujú vzdelávanie žiakom s mentálnym postihnutím, alebo s viacnásobným postihnutím - mentálne postihnutie v kombinácii s telesným, zdravotným, rečovým postihnutím. Cieľom je poskytnúť im kvalitné vzdelávanie, ktoré je prispôsobené ich individuálnym potrebám a schopnostiam. Vzdelávanie prebieha podľa učebných osnov špeciálnej základnej školy od 1. - 9. ročníka v A variante, vo variantoch B a C od 1. - 10. ročníka.

Spojená škola na Dúbravskej ceste 1 v Bratislave

Príkladom takejto inštitúcie je Spojená škola na Dúbravskej ceste 1 v Bratislave, ktorá má dve organizačné zložky - Špeciálnu základnú školu pre žiakov s telesným postihnutím a Praktickú školu. Súčasťou školy je aj Školský klub detí. Škola sídli v areáli Zariadenia sociálnych služieb ROSA na Patrónke. V škole sa vzdelávajú deti - mentálne a viacnásobne postihnuté vo veku 6 až 16 rokov.

Vzdelávacie varianty

Žiaci sú vzdelávaní vo všetkých variantoch - variante A, B a C. V alokovanom pracovisku v ZSS Topoľčany sa podľa IVVP v 1 triede vzdelávajú ťažko a hlboko mentálne postihnutí žiaci. Triedy B a C variantu dávajú žiakom priestor rozvíjať ich grafomotorické a sociálne zručnosti, komunikačné schopnosti vzhľadom na druh, stupeň mentálneho postihnutia.

• Variant A: Vzdelávanie pre ľahko mentálne postihnutých žiakov, ktoré sa podobá vzdelávaniu v bežnej základnej škole. Žiaci sa vzdelávajú v ročníkoch prípravnom až deviatom.
• Variant B a C: Cieľom vzdelávania v B a C variante je čo najväčší rozvoj mentálne postihnutých žiakov z fyzickej i psychickej stránky, kompenzácia ich nedostatkov s cieľom optimálne ich pripraviť na praktický život. Žiaci vo Variante C sa vzdelávajú podľa individuálneho vzdelávacieho programu.

Učebné predmety a metódy

Vyučovacie predmety sú skoro totožné s predmetmi v základnej škole, rozsah učiva je však redukovaný. Dôraz sa kladie na slovenský jazyk, matematiku, pracovné vyučovanie a telesnú výchovu. V nižších ročníkoch sa vzdelávanie uskutočňuje formou hry ako metódy edukácie.

Prečítajte si tiež: Lekárske nálezy a ich vplyv na dôchodok

Individuálny prístup

Je zabezpečený individuálny prístup špeciálnych pedagógov k žiakom. Nižší počet žiakov v triedach umožňuje špeciálnym pedagógom venovať sa žiakom individuálne (maximálny počet žiakov v A var. 1. roč. je 6 žiakov, 2.-5. roč. max.8 žiakov, 6.-9. roč. max. 10 žiakov). Mnohí žiaci sú vzdelávaní podľa individuálnych vzdelávacích programov, individuálny prístup k nim je nevyhnutný. Škola zabezpečuje i vzdelávanie mentálne postihnutých žiakov s poruchou autistického spektra.

Vybavenie a priestory

Škola je bezbariérová, umožňuje žiakom dostať sa do jej všetkých učební. Disponuje výťahovou stoličkou a šikmou schodiskovou plošinou. Žiaci aj učitelia využívajú na vzdelávanie a prácu s deťmi rôzne učebne ako krajčírska dielňa, drevo-kovo dielňa, cvičná kuchynka, telocvičňa, počítačová učebňa, interaktívne tabule a dataprojektory. Postupným zabezpečovaním logopedických odborníkov na škole, sa snažíme diagnostikovať rečové poruchy.

Aktivity a podujatia

Žiakov zapájame do výtvarných súťaží, v ktorých dosahujú veľmi pekné ocenenia, keďže u mnohých z nich je výtvarná činnosť možnosťou vyjadrenia ich predstáv a želaní.

Praktická škola

Žiaci, ktorí ukončia 9. rokov v učebných odboroch a nemôžu vzhľadom k svojmu postihnutiu pokračovať na OU, môžu pokračovať v praktickej škole. Je to samostatný typ školy. Cieľom výchovy a vzdelávania je rozvíjanie komunikácie a osvojovanie vedomostí, zručností a návykov žiakov pre ďalšiu profesijnú a prirodzenú integráciu do spoločnosti.

Predmety a zručnosti

Dôraz kladieme na vyučovanie logopédie a rozvoj komunikačných zručností. Žiaci sa učia drôtikovať, vyšívať a maľovať na sklo. Osvojujú si vykonávanie prác pri ošetrovaní bežných druhov kvetín a zeleniny, okrasných drevín, pri ošetrovaní a výsadbe kvetinových záhonov a drevín. Učia sa tiež výrobe konfekcie - ručné techniky a šitie bielizne na jednoihlovom šijacom stroji a obnitkovacom šijacom stroji, napríklad pyžamo a župan.

Prečítajte si tiež: Nadčasová práca a zamestnanci ZŤP: Podrobný prehľad

Problémy a výzvy

Komisárka pre osoby so zdravotným postihnutím Zuzana Stavrovská upozorňuje, že školský zákon neumožňuje žiakom s mentálnym postihnutím, bez ohľadu na ich individuálne schopnosti, dosiahnuť úplné základné vzdelanie, čím priamo bráni v prístupe k vzdelávaniu. Aj v prípade, že takýto žiak absolvuje so svojimi rovesníkmi vzdelávanie v bežnej triede a za stanovených podmienok úspešne absolvuje všetkých deväť ročníkov základnej školy, môže dosiahnuť len ukončenie primárneho vzdelávania, to je absolvovanie prvého stupňa základnej školy.

S takýmto vzdelaním následne nemôže byť prijatý na ktorúkoľvek strednú školu, ale len na úzku časť odborných škôl v dvojročných až trojročných vzdelávacích programoch a získať tak maximálne nižšie stredné odborné vzdelanie. Vylúčenie prístupu k vzdelaniu, čiže získať úplné základné vzdelanie, či minimálne absolvovať prijímacie skúšky na strednú školu, z dôvodu zdravotného postihnutia, je v priamom rozpore s Dohovorom OSN o právach osôb so zdravotným postihnutím, ktorý Slovenská republika ratifikovala už v roku 2010.

Veľký problém je podľa nej aj to, že v zákone stále nie je definované inkluzívne vzdelávanie. Mnohé deti, najmä tie s autizmom, vzdelávajú v rodinách.

Aktivity na podporu ľudí s mentálnym postihnutím

Združenie na pomoc ľuďom s mentálnym postihnutím v SR realizovalo projekt "Svoje práva chcem poznať, obhajovať a presadzovať". Zámerom projektu je presadzovanie, podpora a ochrana práv ľudí s mentálnym postihnutím. Aktivity projektu sú zamerané na vzdelávanie a prípravu tejto skupiny osôb tak, aby svoje práva poznali, vedeli obhajovať a poznali aj spôsoby a metódy, ako ich uplatňovať v praxi.

Prečítajte si tiež: Úvaha o školnom na vysokých školách

tags: #kde #sa #vzdelávajú #mentálne #postihnutí