Vzdelávanie učiteľov materských škôl sa neustále vyvíja, aby reagovalo na spoločenské zmeny a potreby detí. Atestačná práca je dôležitým krokom v profesijnom raste učiteľa, ktorý potvrdzuje jeho kvality a kompetencie. Tento článok sa zameriava na priblíženie problematiky atestačnej práce v materskej škole, s ohľadom na aktuálne legislatívne zmeny a požiadavky.

Kvalifikačné požiadavky na učiteľa materskej školy

Učiteľ pri uskutočňovaní školského vzdelávacieho programu poskytuje výchovu a vzdelávanie deťom, žiakom alebo poslucháčom. Zodpovedá za kvalitu priebehu a výsledky výchovy a vzdelávania. Požadovaným stupňom vzdelania pre učiteľa MŠ je najmenej úplné stredné odborné vzdelanie.

Zmeny v legislatíve od roku 2023

Zmeny nastali prijatím zákona č. 182/2023 Z. z., ktorým sa mení a dopĺňa zákon č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov a ktorým sa menia a dopĺňajú niektoré zákony. Podľa dôvodovej správy požiadavka na zvýšenie vzdelania vyplýva zo všeobecného opisu Reformy 1 Komponentu 6 Plánu obnovy a odolnosti SR, ako aj z míľnika uvedeného vo Vykonávacom rozhodnutí.

Od 1. septembra 2029 sa požiadavka na vzdelanie mení, pretože nadobudne účinnosť časť zákona č. 182/2023 Z. z. Zákon definuje ako požadované vzdelanie pre kategóriu učiteľ MŠ najmenej vysokoškolské vzdelanie prvého stupňa pre učiteľa materskej školy, ktorý poskytuje výchovu a vzdelávanie deťom, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné.

Inovačné vzdelávanie ako podmienka

Podľa § 10 ods. 4 zákona č. 138/2019 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov (ďalej len „zákon č. 138/2019 Z. z.“) ak ide o učiteľa MŠ, ktorý nezískal vysokoškolské vzdelanie, vyžaduje sa okrem splnenia kvalifikačných predpokladov podľa odseku 1 aj absolvovanie inovačného vzdelávania v oblasti pedagogiky predprimárneho vzdelávania v rozsahu 50 až 100 hodín; učiteľ materskej školy ho absolvuje do siedmich rokov od začiatku výkonu pracovnej činnosti pedagogického zamestnanca. Podľa § 90f daného zákona inovačné vzdelávanie v oblasti pedagogiky predprimárneho vzdelávania musí učiteľ materskej školy s úplným stredným odborným vzdelaním absolvovať do 31.

Prečítajte si tiež: Výživné na dieťa: Postup

Príklady

• Príklad 1: Som kvalifikovaná učiteľka MŠ, mám stredoškolské vzdelanie a som zaradená ako samostatná učiteľka MŠ. Podľa § 10 ods. 4 zákona č. 138/2019 Z. z.
• Príklad 2: Som učiteľka MŠ, mám VŠ 2 stupňa učiteľstvo všeobecnovzdelávacích predmetov a rozširujúce štúdium predprimárnej pedagogiky.

Atestácie pedagogických zamestnancov

Školský rok 2019/2020 priniesol so sebou zmeny v podobe nového zákona č. 138/2019 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov (ďalej len „zákon“) a vyhlášky MŠVVaŠ SR č. 361/2019 Z. z. Podľa § 59 ods. 138ZÁKONz 10. mája 2019o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonovNárodná rada Slovenskej republiky sa uzniesla na tomto zákone:Čl. IPRVÁ ČASŤZÁKLADNÉ USTANOVENIA§ 1Predmet úpravyTento zákon upravuje práva a povinnosti pedagogického zamestnanca a odborného zamestnanca, ich pracovnú činnosť a profesijný rozvoj, pôsobnosť Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky (ďalej len „ministerstvo školstva“), kontrolu v profesijnom rozvoji, správne delikty a Centrálny register pedagogických zamestnancov, odborných zamestnancov a ďalších zamestnancov škôl a školských zariadení (ďalej len „centrálny register“).§ 2Pôsobnosť zákona(1) Tento zákon sa vzťahuje na pedagogického zamestnanca a odborného zamestnanca a) školy alebo školského zariadenia,b) zariadenia sociálnoprávnej ochrany detí a sociálnej kurately,1) zariadenia sociálnych služieb2) a rehabilitačného strediska pre zrakovo postihnutých zriadeného Ministerstvom práce, sociálnych vecí a rodiny Slovenskej republiky (ďalej len „zariadenie sociálnej pomoci“),c) pracoviska praktického vyučovania,3)d) organizácie zriadenej ministerstvom školstva na plnenie úloh v oblasti profesijného rozvoja pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov (ďalej len „organizácia zriadená ministerstvom školstva“),e) organizácie zriadenej iným ústredným orgánom štátnej správy na plnenie úloh v oblasti profesijného rozvoja pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov alebof) katolíckeho pedagogického a katechetického centra zriadeného Konferenciou biskupov Slovenska.(2) Pedagogický zamestnanec je fyzická osoba, ktorá vykonáva pracovnú činnosť podľa § 6 ods. 1.(3) Odborný zamestnanec je fyzická osoba, ktorá vykonáva pracovnú činnosť podľa § 6 ods. 2.(4) Na pedagogického zamestnanca školy zriadenej Ministerstvom vnútra Slovenskej republiky (ďalej len „ministerstvo vnútra“) sa nevzťahujú § 16 a § 76 až 78; na pedagogického zamestnanca, ktorý je v služobnom pomere podľa osobitných predpisov,4) aj § 40 až 70 a § 79.(5) Na pedagogického zamestnanca a odborného zamestnanca, ktorý vykonáva pracovnú činnosť na základe dohody o prácach vykonávaných mimo pracovného pomeru, sa nevzťahujú § 28 až 39, § 40 až 70 a § 79, a ak ide oa) učiteľa základnej školy, učiteľa strednej školy, učiteľa jazykovej školy, školského špeciálneho pedagóga, školského digitálneho koordinátora a odborného zamestnanca, nevzťahuje sa ani § 11 ods. 1 písm. a),b) učiteľa základnej umeleckej školy a korepetítora, nevzťahuje sa ani § 11 ods. 1 písm. c),c) učiteľa materskej školy, vychovávateľa a majstra odbornej výchovy, nevzťahuje sa ani § 11 ods. 1 písm. d).(6) Tento zákon sa nevzťahuje na vysokoškolských učiteľov.5)§ 3Práva pedagogického zamestnanca a odborného zamestnanca(1) Pedagogický zamestnanec a odborný zamestnanec má okrem práv ustanovených osobitnými právnymi predpismi pri výkone pracovnej činnosti právo naa) zabezpečenie podmienok potrebných na výkon pracovnej činnosti, najmä na ochranu pred prejavmi násilia zo strany detí, žiakov, poslucháčov, zákonných zástupcov alebo iných osôb, ktoré majú dieťa zverené do starostlivosti na základe rozhodnutia súdu, a zo strany ďalších fyzických osôb alebo právnických osôb,b) ochranu pred sociálno-patologickými prejavmi v správaní vedúcich pedagogických zamestnancov, vedúcich odborných zamestnancov, ďalších zamestnancov, zriaďovateľa,6) zákonných zástupcov, iných fyzických osôb alebo právnických osôb,c) ochranu pred neodborným zasahovaním do výkonu pracovnej činnosti,d) účasť na riadení školy, školského zariadenia alebo zariadenia sociálnej pomoci prostredníctvom osobného členstva alebo volených zástupcov v poradných, metodických a samosprávnych orgánoch,e) predkladanie návrhov na skvalitnenie výchovy a vzdelávania,f) výber a uplatňovanie pedagogických metód, foriem, didaktických prostriedkov výchovy a vzdelávania a na výber odborných metód,g) profesijný rozvoj,h) objektívne hodnotenie výkonu pracovnej činnosti.(2) Neodborným zasahovaním do výkonu pracovnej činnosti je zásah do výkonu pracovnej činnosti fyzickou osobou, ktorá nie je vedúcim zamestnancom pedagogického zamestnanca alebo odborného zamestnanca alebo nemá postavenie kontrolného orgánu.7)(3) Pedagogický zamestnanec a odborný zamestnanec má v súvislosti s výkonom pracovnej činnosti postavenie chránenej osoby.8)§ 4Povinnosti pedagogického zamestnanca a odborného zamestnanca(1) Pedagogický zamestnanec a odborný zamestnanec je povinnýa) chrániť a rešpektovať práva dieťaťa, žiaka, poslucháča a jeho zákonného zástupcu,9)b) zachovávať mlčanlivosť a chrániť pred zneužitím osobné údaje, informácie o zdravotnom stave a výsledky odborných vyšetrení detí, žiakov a poslucháčov, s ktorými prišiel do styku,c) rešpektovať individuálne výchovno-vzdelávacie potreby dieťaťa, žiaka a poslucháča s ohľadom na jeho schopnosti, možnosti, sociálne a kultúrne zázemie a odporúčania odborných zamestnancov,d) zdržať sa konania, ktoré vedie k porušovaniu práv ostatných zamestnancov,e) správať sa v súlade s Etickým kódexom pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov (ďalej len „etický kódex“),f) podieľať sa na vypracúvaní a vedení pedagogickej dokumentácie a ďalšej dokumentácie,g) usmerňovať a objektívne hodnotiť výchovu a vzdelávanie dieťaťa, žiaka a poslucháča,h) podieľať sa na tvorbe a uskutočňovaní školského vzdelávacieho programu alebo výchovno-vzdelávacieho programu pre školské zariadenia (ďalej len „výchovný program“),i) udržiavať a rozvíjať svoje profesijné kompetencie,j) absolvovať aktualizačné vzdelávanie,k) vykonávať pracovnú činnosť prostriedkami, metódami, formami a postupmi, ktoré zodpovedajú súčasným vedeckým poznatkom, princípom a cieľom výchovy a vzdelávania a príslušnému štátnemu vzdelávaciemu programu alebo štátnemu výchovnému programu,l) poskytovať dieťaťu, žiakovi a zákonnému zástupcovi poradenstvo a odbornú pomoc spojenú s výchovou a vzdelávaním,m) pravidelne informovať dieťa, žiaka a zákonného zástupcu o priebehu a výsledkoch výchovy a vzdelávania,n) vykonávať dozor v triedach počas externej časti maturitnej skúšky alebo testovania,o) vykonávať činnosť predsedu skúšobnej komisie alebo člena skúšobnej komisie pre štátne jazykové skúšky,p) vykonávať činnosť predsedu komisie alebo člena komisie pre komisionálne skúšky,q) vykonávať činnosť predsedu komisie alebo člena komisie pri ukončovaní výchovy a vzdelávania,r) vykonávať prípravu dieťaťa alebo žiaka na súťaž, ktorej organizačný poriadok schválilo ministerstvo školstva (ďalej len „schválená súťaž“), vykonávať dozor počas schválenej súťaže alebo vykonávať funkciu predsedu alebo člena odbornej komisie schválenej súťaže.(2) Povinnosti zachovávať mlčanlivosť môže pedagogického zamestnanca, odborného zamestnanca alebo fyzickú osobu, ktorá nevykonáva pracovnú činnosť a ide o skutočnosti, o ktorých sa dozvedela ako pedagogický zamestnanec alebo ako odborný zamestnanec pri výkone pracovnej činnosti, zbaviťa) zákonný zástupca dieťaťa alebo žiaka,b) žiak, ktorý dovŕšil 18 rokov veku,c) ministerstvo školstva na žiadosť orgánov činných v trestnom konaní a súdov.§ 5Etický kódex(1) Etický kódex obsahuje základný rámec správania sa pedagogického zamestnanca a odborného zamestnanca.(2) Etický kódex vydáva a zverejňuje ministerstvo školstva na svojom webovom sídle.(3) Zamestnávateľ môže rozpracovať etický kódex v pracovnom poriadku v súlade so zameraním školy alebo školského zariadenia.DRUHÁ ČASŤPRACOVNÁ ČINNOSŤ PEDAGOGICKÉHO ZAMESTNANCA A ODBORNÉHO ZAMESTNANCA§ 6(1) Pracovnou činnosťou pedagogického zamestnanca sa rozumejúa) priama výchovno-vzdelávacia činnosť, ktorou sa uskutočňuje školský vzdelávací program alebo výchovný program,b) činnosti, ktorými sa uskutočňuje program vzdelávania pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov (ďalej len „program vzdelávania“),c) ostatné činnosti súvisiace s priamou výchovno-vzdelávacou činnosťou, ktoré zamestnávateľ upraví v pracovnom poriadku,d) poskytovanie výchovy podľa osobitného predpisu,10)e) poradenstvo pedagogickým zamestnancom a odborným zamestnancom a spolupráca so školami, školskými zariadeniami, zariadeniami sociálnej pomoci a pracoviskami praktického vyučovania pri profesijnom rozvoji,f) odborná pomoc spojená s výchovou a vzdelávaním,g) poradenstvo a odborná pomoc spojené s využívaním digitálnych technológií vo výchove a vzdelávaní,h) činnosti pri atestácii v atestačnej organizácii aleboi) výkon špecializovaných činností alebo výkon riadiacich činností v škole alebo v školskom zariadení.(2) Pracovnou činnosťou odborného zamestnanca sa rozumiea) výkon činnosti psychologickej, logopedickej, sociálno-pedagogickej, liečebno-pedagogickej alebo špeciálno-pedagogickej, reedukácia detí a žiakov a ostatné činnosti s tým súvisiace,b) poskytovanie kariérového poradenstva, sociálneho poradenstva a prevencie vo výchove a vzdelávaní a ostatné činnosti s tým súvisiace aleboc) výkon špecializovaných činností alebo výkon riadiacich činností v škole alebo v školskom zariadení.(3) Pracovnú činnosť podľa odsekov 1 a 2 vykonáva pedagogický zamestnanec a odborný zamestnanec len na základe pracovnoprávneho vzťahu, ak dohoda podľa § 9 ods. 8 neustanovuje inak.§ 7(1) Týždenný pracovný čas pedagogického zamestnanca tvorí čas, v ktorom pedagogický zamestnanec vykonáva priamu výchovno-vzdelávaciu činnosť, a čas, v ktorom pedagogický zamestnanec vykonáva ostatné činnosti súvisiace s priamou výchovno-vzdelávacou činnosťou. Riaditeľ školy a riaditeľ školského zariadenia (ďalej len „riaditeľ“) môže povoliť pedagogickému zamestnancovi vykonávanie ostatných činností súvisiacich s priamou výchovno-vzdelávacou činnosťou, špecializovanými činnosťami, činnosťami vedúceho pedagogického zamestnanca a profesijným rozvojom aj mimo pracoviska za podmienok upravených v pracovnom poriadku. Riaditeľ môže povoliť odbornému zamestnancovi vykonávanie odborných činností, činností súvisiacich so špecializovanými činnosťami, činnosťami vedúceho odborného zamestnanca a profesijným rozvojom aj mimo pracoviska za podmienok upravených v pracovnom poriadku.(2) Rozsah priamej výchovno-vzdelávacej činnosti pedagogického zamestnanca (ďalej len „základný úväzok“) a podrobnosti s ním súvisiace ustanoví nariadenie vlády Slovenskej republiky.(3) Riaditeľ určí týždenný rozsah priamej výchovno-vzdelávacej činnosti (ďalej len „úväzok“) najviac na obdobie školského roka po prerokovaní so zástupcami zamestnancov. V školách a školských zariadeniach s celoročnou prevádzkou alebo nepretržitou prevádzkou riaditeľ určí úväzok najviac na kalendárny rok po prerokovaní so zástupcami zamestnancov.(4) Na účel platu za prácu nadčas sa za jednu hodinu práce nadčas11) považuje vykonaná hodina priamej výchovno-vzdelávacej činnosti, ktorá prevyšuje základný úväzoka) pedagogického zamestnanca, ak splnil svoj základný úväzok, alebob) vedúceho pedagogického zamestnanca, ktorý nie je štatutárnym orgánom, ak splnil svoj základný úväzok.(5) Na účel náhradného voľna, ktoré pedagogický zamestnanec dostane za prácu nadčas, sa jedna hodina priamej výchovno-vzdelávacej činnosti podľa odseku 4 považuje za jeden a pol hodiny práce nadčas.11)§ 8(1) Riaditeľ môže pedagogickému zamestnancovi umožniť dopĺňanie si základného úväzku v rozsahu najviac desať hodín týždenne pracovnou činnosťou v ďalšej kategórii alebo v ďalšej podkategórii.(2) Učiteľ si dopĺňa základný úväzok výkonom pracovnej činnosti vychovávateľa, majstra odbornej výchovy, korepetítora alebo pedagogického asistenta.(3) Vychovávateľ si dopĺňa základný úväzok vyučovaním výchovných predmetov alebo výkonom pracovnej činnosti pedagogického asistenta.(4) Majster odbornej výchovy si dopĺňa základný úväzok vyučovaním odborných vyučovacích predmetov v príslušnom odbore vzdelávania alebo v príbuznom odbore vzdelávania, v ktorom získal výučný list, alebo výkonom pracovnej činnosti pedagogického asistenta.(5) Pedagogický asistent si dopĺňa základný úväzok výkonom pracovnej činnosti učiteľa, vychovávateľa alebo majstra odborn…

Napriek tomu, že podľa platnej legislatívy nemožno vykonávať kvalifikačné skúšky, pojem „kvalifikačná skúška“ sa z posudzovania kvalifikácie nevytratil skončením účinnosti niektorých právnych predpisov. V príspevku s názvom Kvalifikačné skúšky, atestácie a ich náhrady poukazujeme na súvislosti v rámci legislatívy, na základe ktorých sa aj dnes stretávame s pojmom kvalifikačná skúška či náhrada kvalifikačnej skúšky. Je veľmi dôležité vedieť nadobudnuté vzdelanie pedagogických zamestnancov uplatniť pri ich zaraďovaní do platových tried a je vhodné poznať nadväznosť právnych predpisov v tejto oblasti. Dňa 1. marca 1996 nadobudla účinnosť vyhláška č. 41/1996 Z. z. o odbornej a pedagogickej spôsobilosti pedagogických pracovníkov (ďalej len „vyhláška č. 41/1996 Z. z.“), na základe ktorej mohli vykonať pedagogickí zamestnanci s požadovaným vzdelaním a pedagogickou praxou najmenej päť rokov I. Pedagogickí zamestnanci, ktorí mali požadované vzdelanie najmenej desať rokov pedagogickej praxe a vykonanú prvú kvalifikačnú skúšku, resp. uznanie náhrady prvej kvalifikačnej skúšky, mohli vykonať II. Vyhláška definovala, čo možno uznať ako náhradu kvalifikačnej skúšky v § 9 vyhlášky č. 41/1996 Z. 1) „Po piatich rokoch pedagogickej praxe sa ako náhrada I. a) získanie titulu po vykonaní štátnej rigoróznej skúšky alebo bez vykonania štátnej rigoróznej skúšky absolventom, ktorí počas celého štúdia na vysokej škole dosahovali výborné študijné výsledky, vykonali štátnu záverečnú skúšku s výborným prospechom a absolvovali štúdium s vyznamenaním, alebo získanie titulu na vysokých školách a fakultách podľa všeobecne záväzných právnych predpisov platných pred 1. c) absolvovanie postgraduálneho štúdia zakončeného záverečnou skúškou pred skúšobnou komisiou podľa všeobecne záväzných právnych predpisov platných pred 1. 2) Po desiatich rokoch pedagogickej praxe a po absolvovaní I. kvalifikačnej skúšky alebo po uznaní náhrady I. kvalifikačnej skúšky podľa odseku 1 sa ako náhrada II. 1. Situácia sa zmenila prijatím zákona č. 317/2009 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov (ďalej len „zákon č. 317/2009 Z. z.“). Zákon č. 317/2009 Z. z. vyhlášku č. 41/1996 Z. Od 1. novembra 2009 mohli pedagogickí aj odborní zamestnanci vykonávať atestácie. Kvalifikačné skúšky vykonané do 1. novembra 2009 sa uznali za vykonané atestácie, a to na základe § 61 ods. 7, 8 a ods. 11 zákona č. 317/2009 Z. „Pedagogický zamestnanec, ktorý má najmenej päť rokov pedagogickej praxe a vykonal I. kvalifikačnú skúšku alebo získal jej náhradu podľa doterajších predpisov, sa od 1. novembra 2009 považuje za pedagogického zamestnanca s prvou atestáciou v súlade s § 49 ods. 7. Pedagogický zamestnanec, ktorý má najmenej desať rokov pedagogickej praxe a vykonal I. kvalifikačnú skúšku a II. kvalifikačnú skúšku alebo získal ich náhradu podľa doterajších predpisov, sa od 1. novembra 2009 považuje za pedagogického zamestnanca s druhou atestáciou v súlade s § 49 ods. „Ďalšie vzdelávanie pedagogických zamestnancov, ktoré sa podľa doterajších predpisov uznávalo ako náhrada I. kvalifikačnej skúšky alebo II. kvalifikačnej skúšky a ktoré sa ukončí po 1. Kvalifikačné skúšky boli uznané ako atestácie v kategórii, resp. v podkategórii, v ktorej bol pedagogický zamestnanec zaradený pri vykonaní kvalifikačnej skúšky, resp. Rozhodujúca bola dĺžka pedagogickej praxe k 31. 10. 2009. Ak vzdelávanie pedagogických zamestnancov končilo po 31. 10. „Môžeme učiteľke uznať náhradu prvej kvalifikačnej skúšky, ak má vysokoškolské vzdelanie nie pedagogického smeru, doplňujúce pedagogické štúdium a doplnila si aj špeciálnu pedagogiku (k 31. „Keďže pre uznanie náhrady kvalifikačnej skúšky je okrem vzdelania aj podmienka 5, resp. Zákon č. 138/2019 Z. Zákon č. 317/2009 Z. z. nahradil s účinnosťou od 1. septembra 2019 zákon č. 138/2019 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov (ďalej len „zákon č. 138/2019 Z. Aj tento zákon zachoval nadväznosť na vykonané kvalifikačné skúšky v § 90 zákona č. 138/2019 Z. a) za prvú atestáciu podľa predpisov účinných od 1. vykonanie prvej atestácie podľa predpisov účinných do 31. vykonanie prvej kvalifikačnej skúšky a najmenej päť rokov pedagogickej praxe podľa predpisov účinných do 31. získanie náhrady prvej kvalifikačnej skúšky a najmenej päť rokov pedagogickej praxe podľa predpisov účinných do 31. b) za druhú atestáciu podľa predpisov účinných od 1. 1. vykonanie druhej atestácie podľa predpisov účinných do 31. 2. vykonanie druhej kvalifikačnej skúšky a najmenej desať rokov pedagogickej praxe podľa predpisov účinných do 31. 3. získanie náhrady druhej kvalifikačnej skúšky a najmenej desať rokov pedagogickej praxe podľa predpisov účinných do 31. a) za prvú atestáciu podľa predpisov účinných od 1. 1. prvej atestácie podľa predpisov účinných do 31. 2. rigoróznej skúšky v príslušnom študijnom odbore alebo v príbuznom študijnom odbore do 31. októbra 2009 a získanie najmenej päť rokov odbornej praxe do 31. b) za druhú atestáciu podľa predpisov účinných od 1. septembra 2019 sa považuje vykonanie druhej atestácie podľa predpisov účinných do 31. 3) Pedagogický zamestnanec a odborný zamestnanec, ktorý požiadal o vykonanie atestácie do 31. augusta 2019, vykoná atestáciu podľa predpisov účinných do 31. Od roku 1999 učím ako učiteľka v špeciálnej základnej škole. K 31. októbru 2009 som mala 5 rokov praxe a bola mi uznaná náhrada 1. kvalifikačnej skúšky. Môže mi byť kvalifikačná skúška uznaná aj teraz? Ak stále pracujete ako učiteľka a náhrada prvej kvalifikačnej skúšky Vám bola uznaná podľa predpisov platných do 31. Zamestnanec, ktorý vykonal prvú alebo druhú kvalifikačnú skúšku podľa § 6 vyhlášky č. 41/1996 Z. z., alebo mu bola uznaná náhrada prvej alebo druhej kvalifikačnej skúšky podľa § 9 vyhlášky č. 41/1996 Z. z., bol od 1. novembra 2009 zaradený ako pedagogický zamestnanec s prvou, resp. druhou atestáciou, a to na základe zákona č. 317/2009 Z. z. podľa § 60 ods. 7 a 8. Po nadobudnutí účinnosti zákona č. 138/2019 Z. z., t. j. od 1. septembra 2019 ho zamestnávateľ zaradí podľa § 90 zákona č. 138/2019 Z. z. ako pedagogického zamestnanca s prvou, resp.

Inovačné vzdelávanie a príplatok za profesijný rozvoj

Žiadosť o príplatok za inovačné vzdelávanie je dôležitým krokom k zvýšeniu vášho učiteľského príjmu. Ak je úspešná, polepšíte si plat na 7 rokov. Oficiálne sa to volá priznanie príplatku za profesijný rozvoj a je súčasťou Zákona č. 138/2019 Z. z. o pedagogických a odborných zamestnancoch.

Od roku 2019 je systém kreditov zrušený. Príplatok za inovačné vzdelávanie za kredity sa tak už nepriznáva (stále však vypláca). Zrušil sa pojem kreditový príplatok, nie príplatok samotný. Rozdiel je len v tom, že po novom nezbierate kredity, ale hodiny. Príplatok kreditový sa tak zmenil na príplatok za profesijný rozvoj.

• Kreditový príplatok sa vypláca do 31. 8. 2026
• Príplatok za profesijný rozvoj sa vypláca od 1. 9. 2026
• Žiadosť oň musíte stihnúť do 31. 8.

Žiadosť o príplatok za inovačné vzdelávanie môžete podať aj s odstupom času: absolvujete ho dnes, žiadosť si podáte v roku 2026. Dobrá správa je, že po novom si môžete polepšiť až do výšky 12%* platu. Menej dobrá správa je, že príplatok sa neudeje automaticky. Musíte oň požiadať.

Prečítajte si tiež: Kompletný sprievodca príspevkom na auto pre ZŤP

Na získanie 3% príplatku treba absolvovať inovačné vzdelávanie v rozsahu najmenej 50 hodín. Je možné absolvovať 4 programy získať tak 12% príplatok za profesijný rozvoj. Príplatok za profesijný rozvoj nie je viazaný na pracovnú pozíciu, rovnako naň nemá vplyv ani atestácia. Čiže napríklad, ak inovačné vzdelávanie absolvujete ako učiteľka v materskej škole a po čase sa stanete riaditeľkou, nárok na príplatok nestratíte.

Inovačné vzdelávanie musíte absolvovať úspešne. Po úspešnej prezentácií dostanete osvedčenie, na základe ktorého môžete o príplatok za profesijný rozvoj požiadať. Osvedčenie si preto dobre odložte, aby ste ho našli, keď budete podávať žiadosť o príplatok za inovačné vzdelávanie. Slúži ako kľúčový podklad. Netreba to komplikovať.

Ako podať žiadosť o príplatok za inovačné vzdelávanie

Žiadosť o príplatok za inovačné vzdelávanie nemá predpísanú formu, stačí ju sformulovať v jednoduchom dokumente. Vyplnenú žiadosť odovzdáte / pošlete riaditeľovi školy (prípadne odovzdáte na personálnom oddelení). Nezabudnite pripojiť dôkaz, že ste inovačné vzdelávanie absolvovali.

Odporúčame zaradiť si inovačné vzdelávanie do vášho Osobného plánu profesijného rozvoja. Z našej skúsenosti vedenie škôl svojich zamestnancov v profesijnom rozvoji podporuje a výber inovačného vzdelávanie schváli, no aby ste predišli komplikáciám, odkonzultujte ho vopred.

Váš príplatok schvaľuje riaditeľ*ka. Prihliada pritom na rozpočet školy a je na ňom / nej, odkedy vám príplatok začne vyplácať. Nezľaknite sa preto, ak vám ho prizná až v novom školskom roku. Pravdepodobne to bude preto, lebo v aktuálnom rozpočte už nie je priestor na výdavok v podobe vášho príplatku a hrozí prečerpanie finančných prostriedkov. Vedenie musí toto navýšenie zohľadniť.

Prečítajte si tiež: Kompletný Zoznam Papierov pre Invalidný Dôchodok

#

tags: #predloha #žiadosti #o #uznanie #1. #atestácie