Príspevky pre začínajúcich pedagógov: Tipy a rady pre úspešný štart

Nástup do učiteľského povolania je významný životný krok, ktorý so sebou prináša nielen radosť a naplnenie, ale aj výzvy a prekážky. Pre začínajúcich pedagógov je dôležité mať dostatočnú podporu, informácie a nástroje, ktoré im pomôžu úspešne zvládnuť náročné začiatky a rozvíjať svoj potenciál. Tento článok ponúka tipy a rady pre začínajúcich učiteľov, ktoré vychádzajú z reálnych skúseností a osvedčených postupov.

Adaptácia v novom prostredí

Spomínam si na máj 2019, keď sa ma pani profesorka počas štátnic pýtala, do akej školy nastupujem. Dnes sa nad tou vetou pousmejem, pretože vtedajšia situácia mi zmenila plány a v septembri som sa do tej školy predsa len vrátila. Vedela som, že učiť nebude ľahké, keďže som celý piaty ročník skúmala problematické oblasti začínajúcich učiteľov kvôli svojej diplomovej práci. Hovorila som si, veď to aspoň vyskúšam, nemôže to byť nič hrozné. A viete čo? Miestami bolo.

Podpora ako kľúčový faktor

Podpora je pre začínajúcich učiteľov nesmierne dôležitá. Nemyslím tým finančnú podporu, aj keď všetci vieme, ako je to s platmi učiteľov, a začínajúci učitelia sú na tom ešte horšie. Myslím však psychickú podporu a možnosť zdieľania vedomostí a každodenných problémov, ktorých pri začínajúcich učiteľov nie je veru málo.

Na Slovensku je zákonom ustanovené adaptačné vzdelávanie, ktoré podstupuje každý začínajúci učiteľ a trvá od 3 mesiacov do 2 rokov. Znamená to, že vám vedenie na tento čas pridelí učiteľku alebo učiteľa, ktorí majú skúsenosti a majú vám pomôcť prehrýzť sa peklom prvých mesiacov. Tak to aj je, ak natrafíte na niekoho ochotného. Nie vždy to tak je, no a posledné čo začínajúci učiteľ v novej škole chce, kde nikoho nepozná je, ísť za vedením, že jeho adaptačný proces asi nie je taký, aký by mal byť. A spochybniť dlhoročného pedagóga je úplne nemiestne. Z môjho doterajšieho skúmania a vlastných skúseností vyplýva, že je. Presne to mi v mojich prvých mesiacoch v práci chýbalo.

Vlastná iniciatíva a hľadanie riešení

Počas apríla, kedy sme už boli mesiac na dištančnom vzdelávaní, áno, aj to je pre začínajúceho učiteľa dosť veľký šok, som sa pri jednom z webinárov dozvedela o Komenského Inštitúte a možnosťou vytvoriť si u nich projekt. Hovorím si, že možno je to cesta, ako pomôcť učiteľom, ktorí sú podobne frustrovaní ako ja. Podala som si projekt a vybrali ma. Vďaka Komenského Inštitútu som vytvorila podpornú skupinu začínajúcich učiteľov v Bratislave, s ktorými od septembra fungujeme a stretávame sa na rôznych workshopoch, ale aj na otvorených kruhoch, kde zdieľame naše doterajšie pocity, problémy a skúsenosti.

Prečítajte si tiež: Podmienky dotácie na elektromobily

Zo študentky, ktorá nechcela učiť sa stala učiteľka, ktorá mala zo začiatku problémy, ako každý začínajúci učiteľ/učiteľka. No po ťažkých začiatkoch môžem povedať, že ma moje poslanie veľmi napĺňa a je to to, čo chcem robiť.

Praktické rady a tipy pre začínajúcich učiteľov

Vzdelávanie a inšpirácia

• Dlhodobé vzdelávanie: Učiteľ by mal mať nastavenie mysle na rast a stále sa učiť.
• Inšpirácia: Vianočné sviatky prinášajú spomalenie a viac voľného času. Ak by ste tento priestor chceli využiť na naberanie novej inšpirácie a podnetov, vybrali sme pre vás pestrú kolekciu podcastov, ktoré sa venujú vzdelávaniu, školstvu a aktuálnym výzvam v pedagogickej praxi.
• Podcasty:
  • Vzdelávanie 21 - zaoberá sa kurikulárnymi zmenami z praktickej i teoretickej roviny.
  • Edužúr - poskytuje pohľad na školstvo z praxe, kde sa diskutuje o tom, ako fungujú inšpiratívni učitelia, ako by malo vyzerať kvalitné vzdelávanie a akú úlohu zohrávajú žiaci, učitelia a rodičia v tomto procese.
  • Nahlas o deťoch - prináša praktické rady, inšpirácie a príbehy pre každodenné výzvy vo výchove.
  • Odborne na slovíčko - prináša aktuálne témy, ktoré odrážajú potreby školského prostredia a systému poradenstva a prevencie.
  • Tři učitelky - zameriavajú sa na rôzne výzvy a problémy v pedagogickej praxi.
  • 9 let natvrdo - diskutuje o tom, ako majú vyzerať školy v Česku v 21. storočí.
  • EDUcast - prináša základné princípy, praktické tipy a inšpirácie pre lektorovanie, koučing a mentoring.
  • Reparát - zameriava sa na praktické aspekty školstva v Českej republike, vrátane komunikácie medzi učiteľmi a rodičmi.
  • Náraz. Začni učit - približuje, ako sa ideály začínajúcich učiteľov stretávajú s realitou za katedrou.
  • Digitálni rodičia - prevedú vás výzvami výchovy s mobilom v ruke.
  • Rozhovory CHOICES - zdieľajú skúsenosti a pohľady na rôzne témy, ktoré sa týkajú vzdelávania a života mladých ľudí.
  • Top Class - the OECD education - prináša rozhovory s poprednými pedagógmi, výskumníkmi a odborníkmi na politiku o veľkých výzvach, ktorým čelí vzdelávací systém na celom svete.

Rozvoj čitateľskej gramotnosti

• Práca s textom: Škola je miestom, kde môžu žiaci získať potrebné základy pre celoživotné čítanie a písanie.
• Náučné texty: Ako rozvíjať čitateľskú gramotnosť a prácu s náučnými textami rôznej podoby na odborných predmetoch? Práve tomu je venovaná metodická príručka, ktorej autori a autorky sa snažili cielene rozvíjať čítanie a písanie na hodinách geografie, biológie, občianskej náuky, dejepisu, fyziky či matematiky. Príručka obsahuje teoretický úvod do takejto formy výučby, výsledky výskumu na školách, odporúčania pre prácu so žiakmi so ŠVVP a hlavne návod „ako začať“. Jadro príručky tvorí tzv. metodika skúmavého čítania. K dispozícii sú aj metodické postupy a príklady z náučných textov a možných riešení.

Podpora špeciálnych pedagógov

• Webinár: Webinár je určený prednostne pre začínajúcich školských špeciálnych pedagógov, ale aj pre ostatných, ktorí sa chcú dozvedieť novinky v legislatíve a o postavení ŠŠP v školskom podpornom tíme. Aj absolvovaním tohto webinára môžete získať získať Osvedčenie o ukončení inovačného vzdelávania, ktoré vás oprávňuje žiadať o príplatok za profesijný rozvoj u svojho zamestnávateľa. Je potrebné absolvovať aspoň 10 webinárov s označením akreditované.

Akadémia začínajúcich učiteľov

• Iniciovať zmeny: Naplánovať, zorganizovať a úspešne pracovať na svojej pedagogickej výzve.
• Výzva: Do Akadémie by ste mali vstupovať s pomenovaním výzvy či pedagogickej oblasti, na ktorú by ste sa chceli zamerať.
• Workshop: Na základe vášho zámeru si finálnu podobu výzvy začnete tvoriť na úvodnom workshope s pomocou skúsených konzultantov.
• Mentor: Počas realizácie výzvy budete mať k dispozícii vlastného mentora alebo mentorku, ktorý vás bude podporovať, pomáhať identifikovať možné prekážky a hľadať riešenia.
• Letná škola: Príď si na vlastnej koži zažiť, ako je možné oživiť vyučovacie hodiny použitím aktivizujúcich metód. Počas štyroch energiou nabitých dní si ukážeme techniky, stratégie, digitálne vychytávky a inovatívne prístupy v edukácii. Dozvieš sa rôzne tipy, triky, dostaneš rady od učiteľov expertov, ale i zažiješ cvičenia, úlohy, ktoré ti pomôžu pochopiť samého seba a objaviť v sebe silné stránky či ujasniť si svoje profesijné smerovanie.
• Záverečná konzultácia: Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. Optio, neque qui velit. Magni dolorum quidem ipsam eligendi, totam, facilis laudantium cum accusamus ullam voluptatibus commodi numquam, error, est.
• Poplatok: Poslednou podmienkou účasti v programe je úhrada poplatku vo výške 150 eur (s DPH). Je možné ju rozdeliť na 2 splátky (po dohode prípadne aj viac). Následne už neplatíte žiadne ďalšie poplatky za ubytovanie, stravu, lektorov a pod. Samozrejme ideálne bude, aby ste tento poplatok neuhrádzali z vlastných zdrojov (to je úplne posledná možnosť) - o úhradu tohto poplatku najprv požiadajte vedenie vašej školy, prípadne zriaďovateľa, ZRPŠ. Prvú splátku vo výške 75 eur je potrebné uhradiť v priebehu júna 2023 na základe vystavenej faktúry. Ak sa aj napriek všetkým pokusom o získanie financií na úhradu poplatku dostanete do situácie, že to je hlavná bariéra vašej reálnej účasti, dajte nám to vedieť vo vašej prihláške.
• Skúsenosti: „Veľmi veľa som sa naučila a posilnilo to moje presvedčenie, že človek má mať nastavenie mysle na rast a stále sa učiť. Spoznala som skvelých ľudí, na ktorých sa môžem obrátiť. Získala som výbornú mentorku, ktorá mi hlavne verila. Aj viac, ako ja sama sebe. Celkovo bol program pre mňa najmä povzbudením.“

Školy, ktoré menia svet

• Cieľ: Naším dlhodobým cieľom v programe Školy, ktoré menia svet je pracovať nielen s jedným učiteľom zo školy, ale s čo najväčšou skupinou učiteľov vrátane vedenia školy, ktoré má vplyv na celkové smerovanie školy.
• Tímová spolupráca: Keď chce zmenu dosiahnuť iba jeden učiteľ alebo iba riaditeľ, je to veľmi ťažká situácia.
• Motivácia kolegov: Zo skúsenosti si myslím, že najdôležitejší krok je ísť ostatným kolegom príkladom a ísť do každej zmeny ako prvý. Touto cestou je totiž možné im ukázať, že sa nemusia báť nových vecí a zmien, ktoré prídu. Ľuďom môžete ponúknuť motiváciu, či už peniaze, voľno alebo benefity, ale keď o niečom nie sú vnútorne presvedčení a sami to nechcú, budú to robiť iba “naoko” a výsledný efekt bude opačný.
• Inšpirácia od iných škôl: Nám veľmi pomohlo, že sme počas jedného školského roka navštevovali iné školy a hľadali sme u nich inšpiráciu. Školy boli voči nám otvorené a zdieľne a otvorene priznali aj to, čo im nevyšlo. Takýmto spôsobom sme sa od nich učili aj my.
• Tím pre rozvoj školy: Dôležitú úlohu v celom procese tiež zohral náš Tím pre rozvoj školy a participatívne riadenie školy, kedy mal každý učiteľ možnosť podieľať sa na zmenách v škole.
• Prínos: Pre mňa ako pre učiteľa je najväčším prínosom vidieť šťastné deti a šťastných rodičov a vedieť, že im odovzdávame niečo, čo využijú v praktickom živote. Mňa ako riaditeľku zas nesmierne teší, že na zmenu nie som sama. Dnes sú v tom so mnou ľudia, ktorí zmenu sami chcú a nikto ich do nej nemusí nútiť - sami za mnou prídu do riaditeľne s tým, že majú nový nápad. Toto je sen každého riaditeľa, mať v kolektíve takýchto ľudí. Nezáleží na tom, či učím 10 alebo 15 rokov, každý máme šancu a možnosť niečo zmeniť a to sa môže udiať aj vďaka Školám, ktoré menia svet.
• Obavy z inovácií: Podľa mňa sú cestou vzájomné návštevy na hodinách, kolegiálny koučing alebo mentoring. A to preto, aby sme začali pozerať na svoj štýl výučby aj inými očami. Takýmto spôsobom môžeme byť ako kolegovia prínosom jeden pre druhého, učiť sa od seba navzájom a inšpirovať sa. Každý učiteľ, či je aktívny viac alebo menej, je dôležitou súčasťou tímu.
• Žiacka školská rada: Žiaci zapojení do ŽŠR by mohli byť priamou súčasťou zmien v škole.
• Dištančné vzdelávanie: My sme mali Učiteľov, ktorí menia svet počas pandémie pocit, že im veľmi pomohlo, že sa mohli stretnúť aspoň prostredníctvom online formy.
• Zážitkový formát vzdelávania: Veľkým prínosom je zážitkový formát vzdelávania, pretože je to niečo, čo sa snažíme ponúknuť aj našim žiakom, a preto je dobré, ak ho zažijú učitelia na vlastnej koži. Tú pozitívnu energiu okamžite prenesú do školy a skúšajú presne to, čo absolvovali na vzdelávaní a nikdy predtým to na svojich hodinách nerobili. To inšpiruje i ostatných kolegov, ktorí sa vzdelávania nezúčastnili, je to ako reťazový efekt.
• Interakcia medzi učiteľmi: Rovnako aj tá interakcia medzi učiteľmi na vzdelávaní je veľmi obohacujúca, pretože učitelia spolu komunikujú, vymieňajú si skúsenosti a aj napriek tomu, že to v žiadnej škole nie je dokonalé, začnú spolupracovať a vzájomne si pomáhať.
• Praktické rady: Dávate nám praktické rady, tipy a návody, ako dospieť k zmene, ukazujete nám, že sa o vás môžeme oprieť. Dôležité je tiež uvedomiť si, že tieto vzdelávania nie sú určené iba pre mladých a začínajúcich učiteľov.

Prečítajte si tiež: Analýza Cav príspevku

Prečítajte si tiež: Žiadosť o príspevok na nové auto

tags: #príspevky #pre #začínajúcich #pedagógov #tipy #rady