Absolvent štúdia: Kompetencie, uplatnenie a ciele vzdelávania

Absolvent študijného programu je pripravený samostatne pracovať ako odborný asistent - zamestnanec vysokej školy, výskumný pracovník v oblasti výchovy a vzdelávania, analytik v oblasti výchovy a vzdelávania a riadiaci pracovník v oblasti výchovy a vzdelávania. Počas štúdia absolvent rozvíja kompetencie v kľúčových odborných oblastiach, zameriava sa na rozvoj prenositeľných kompetencií a nadobúda vedomosti, praktické zručnosti, spôsobilosti a postoje.

Kľúčové odborné kompetencie

Počas štúdia absolvent rozvíja kompetencie v týchto kľúčových odborných oblastiach:

• všeobecné poznanie odboru a pracovných oblastí
• biodromálne a širšie socializačné činitele na úrovni jednotlivca a skupín
• inkluzívne a individualizované prístupy
• diagnostika, intervencia, korekcia a prevencia
• didaktické kompetencie
• poradenské, manažérske a líderské kompetencie
• záujmová a občianska edukácia
• vedeckovýskumné kompetencie
• legislatívne, ekonomické a etické kontexty profesií
• komunikácia a prezentácia
• profesijná reflexia, angažovanosť

Prenositeľné kompetencie

Štúdium sa zameriava aj na rozvoj nasledovných prenositeľných kompetencií:

• kritické myslenie
• digitálna gramotnosť
• odborný anglický jazyk
• prierezové spôsobilosti
• morálne a etické hodnoty

Uplatnenie absolventa

Absolvent študijného programu sa môže uplatniť:

• v terciárnom vzdelávaní (vysoká škola, univerzita)
• v organizáciách vládneho a mimovládneho sektora v oblasti výchovy a vzdelávania (napr. Štátny pedagogický ústav, Inštitút vzdelávacej politiky, Inštitút pre dobre spravovanú spoločnosť, Centrum pre výskum etnicity a kultúry, Centrum pre ekonomické a sociálne analýzy)
• v súkromných vzdelávacích a analytických organizáciách a spoločnostiach
• ako samostatne zárobkovo činná osoba v sektore vzdelávacích služieb

Nadobudnuté vedomosti

Absolvent nadobúda vedomosti o:

Prečítajte si tiež: Podmienky pre invalidný dôchodok

• stratégiách a koncepciách výchovno-vzdelávacích politík a ich tvorbe na národnej a medzinárodnej úrovni
• kontextoch neformálneho učenia, trendoch a inováciách vzdelávacích politík
• náročnejších výskumných dizajnoch
• tvorbe meracích nástrojov
• dopadoch sociálnej paradigmy na edukáciu
• pravidlách tvorby a overovania intervenčných programov
• špecifických spôsoboch analýzy dát

Praktické zručnosti a spôsobilosti

Absolvent nadobúda praktické zručnosti a spôsobilosti:

• kriticky analyzuje a komparuje pedagogické a andragogické vzdelávacie teórie, stratégie a koncepcie vzdelávacích politík a tvorivo ich aplikuje vo vlastnej výskumnej činnosti
• kriticky hodnotí využiteľnosť metód pedagogického výskumu na základe komplexnej analýzy konkrétneho problému
• vo výskume zohľadňuje poznatky o vývinových charakteristikách výskumnej vzorky, dizajnuje a realizuje vlastný výskum
• samostatne analyzuje spoločensky determinované problémy vo výchove a vzdelávaní, a formuluje zmysluplne výskumný problém
• plánuje a realizuje zber dát s využitím vhodných metód merania, vyhodnocuje výsledky merania s využitím vhodných metód analýzy dát
• publikuje, alebo inak prezentuje výsledky svojej práce doma i v zahraničí
• na základe komparatívnej analýzy programov, navrhuje ich modifikácie v súlade so zásadami efektívnej intervencie
• chápe špecifiká didaktických kategórií v podmienkach terciárneho vzdelávania a samostatne tvorí časti programov vysokoškolského štúdia, realizuje a evalvuje vyučovací proces
• reflektuje profesijnú činnosť a rozvíja sa, prijíma konštruktívnu kritiku

Doplňujúce vedomosti, zručnosti, spôsobilosti a postoje

Absolvent nadobúda doplňujúce vedomosti, zručnosti, spôsobilosti a postoje:

• kriticky a tvorivo reflektuje poznanie i prax v odbore
• má výborné komunikačné a prezentačné zručnosti aj v anglickom jazyku (úroveň B2)
• využíva podporu najnovších digitálnych nástrojov
• aktívne participuje na živote vedeckej, akademickej alebo inej odbornej/profesijnej komunity s reálnym presahom do rôznych oblastí spoločenského života
• dodržiava zásady vedeckej, akademickej a profesijnej etiky
• buduje osobnú a profesijnú otvorenosť k diverzite a inakosti

Ciele a výstupy vzdelávania

Ciele vzdelávania a hlavné výstupy vzdelávania sú uvedené v prílohe Súbeh programov v nadväzujúcich stupňoch štúdia, kde je dokladovaná tematická previazanosť programov a profilových disciplín v nadväzujúcich stupňoch štúdia. Podrobnejšia štruktúra cieľov a výstupov vzdelávania v 3. stupni štúdia je uvedená v prílohe Štruktúra programu, kde sú sumarizované aj hlavné prístupy k hodnoteniu (overovaniu výstupov vzdelávania). Detailnú štruktúru výstupov vzdelávania obsahuje príloha Informačné listy predmetov.

Prečítajte si tiež: Ťažká astma a invalidný dôchodok

Prečítajte si tiež: Sprievodca žiadosťou o dôchodok z mladosti

tags: #tuzvo #uznanie #znamok #podmienky