Praktická škola pre mentálne postihnutých: Všetko, čo potrebujete vedieť o prijímaní a kvalifikácii - Domov dôchodcov a Domov sociálnych služieb Tornaľa

29. March 2026

Praktická škola je dôležitou súčasťou vzdelávacieho systému, ktorá sa zameriava na prípravu žiakov s mentálnym postihnutím na samostatný život a pracovné uplatnenie. Tento článok poskytuje komplexný prehľad informácií týkajúcich sa praktických škôl, so zameraním na kvalifikačné predpoklady pre učiteľov a ďalšie relevantné aspekty.

Kvalifikačné predpoklady pre učiteľov

Pre učiteľov v praktických školách platia špecifické kvalifikačné predpoklady, ktoré sú definované Ministerstvom školstva Slovenskej republiky. Tieto predpoklady zabezpečujú, že pedagógovia majú adekvátne vzdelanie a kompetencie na prácu so žiakmi s mentálnym postihnutím.

Všeobecné kvalifikačné požiadavky

Všeobecne sa vyžaduje vysokoškolské vzdelanie druhého stupňa. Okrem toho je potrebné absolvovať doplňujúce pedagogické štúdium na získanie kvalifikačného predpokladu na výkon pracovnej činnosti v kategórii učiteľ.

Špecifické predmety a študijné odbory

Pre vyučovanie konkrétnych predmetov sú stanovené špecifické študijné odbory a programy. Napríklad:

Slovenský jazyk a literatúra: Filológia zameraná na ovládanie slovenského jazyka a literatúry.
Jazyk národnostnej menšiny a literatúra: Filológia zameraná na ovládanie príslušného jazyka a literatúry.
Cudzí jazyk: Filológia zameraná na ovládanie príslušného cudzieho jazyka a literatúry.
Matematika: Matematika v príslušnom študijnom odbore.
Informatika: Informatika v príslušnom študijnom odbore.
Fyzika: Fyzika v príslušnom študijnom odbore.
Chémia: Chémia alebo chemické inžinierstvo a technológie v príslušnom študijnom odbore.
Biológia: Biológia v príslušnom študijnom odbore.
Dejepis: Historické vedy v príslušnom študijnom odbore.
Geografia: Vedy o Zemi zamerané na geografiu.
Občianska náuka: Ekonómia a manažment, filozofia, politické vedy, právo, psychológia, sociálna práca alebo sociológia a sociálna antropológia v príslušnom študijnom odbore.
Etická výchova: Filozofia alebo psychológia v príslušnom študijnom odbore.
Náboženská výchova alebo Náboženstvo: Teológia zameraná na pastoračnú činnosť v príslušnej štátom uznanej cirkvi alebo náboženskej spoločnosti.
Umenie a kultúra: Architektúra a urbanizmus, umenie alebo vedy o umení v príslušnom študijnom odbore.
Telesná a športová výchova: Vedy o športe v príslušnom študijnom odbore.
Astronómia: Fyzika zameraná na astronómiu.
Geológia, geotechnika a environmentalistika, baníctvo: Vedy o Zemi zamerané na geológiu, získavanie a spracovanie zemských zdrojov zamerané na geotechniku, banskú geológiu alebo na geologický prieskum, alebo ekologické a environmentálne vedy v príslušnom študijnom odbore.
Zlievačstvo, hutníctvo: Získavanie a spracovanie zemských zdrojov zamerané na fyzikálnu metalurgiu alebo na hutníctvo.
Strojárstvo, mechatronika: Strojárstvo v príslušnom študijnom odbore alebo kybernetika zameraná na mechatroniku alebo na automatizáciu.
Informačné a sieťové technológie, multimédiá, informačné a digitálne technológie, počítačové systémy: Informatika alebo kybernetika v príslušnom študijnom odbore.
Elektrotechnika: Elektrotechnika v príslušnom študijnom odbore.
Technik sklárskej výroby, sklársky a keramický priemysel: Chémia alebo chemické inžinierstvo a technológie v príslušnom študijnom odbore.

Organizácia vyučovania

Vyučovanie v školách pre deti so zdravotným znevýhodnením alebo pre žiakov so zdravotným znevýhodnením trvá 45 minút, pričom poslednú vyučovaciu hodinu možno skrátiť na 40 minút. Vo vyučovacom dni sa zaraďujú prestávky rozvrhnuté podľa fyzickej a psychickej náročnosti odborného výcviku v jednotlivých učebných odboroch.

Prečítajte si tiež: Metódy na uľahčenie adaptácie seniorov

Špecifické podmienky a obmedzenia

Pri kúpaní a plaveckom výcviku je v jednej skupine najviac päť žiakov. Pri lyžiarskom výcviku má jeden inštruktor v skupine najviac osem žiakov (pri žiakoch so špecifickými znevýhodneniami menej).

Vzdelávanie žiakov so špeciálnymi potrebami

Žiaci hluchoslepí, žiaci s ťažkým stupňom alebo hlbokým stupňom mentálneho postihnutia, žiaci s viacnásobným postihnutím v kombinácii s ťažkým stupňom alebo hlbokým stupňom mentálneho postihnutia a žiaci s autizmom alebo ďalšou pervazívnou vývinovou poruchou sa vzdelávajú podľa individuálnych vzdelávacích programov. Pre žiakov s ťažkým zdravotným postihnutím, žiakov s autizmom alebo ďalšou pervazívnou vývinovou poruchou, žiakov s viacnásobným postihnutím, ktorí sa nemôžu vzdelávať iným spôsobom, sa v špeciálnych školách zriaďujú triedy s individuálnym vzdelávacím programom.

Záujmová činnosť

Na rozvíjanie záujmovej činnosti žiakov v školách pre žiakov so zdravotným znevýhodnením sa zriaďujú záujmové útvary.

Hodnotenie žiakov

Individuálne vzdelávaný žiak so zdravotným znevýhodnením sa hodnotí na základe písomnej správy o postupe a výsledkoch výchovno-vzdelávacej činnosti žiaka.

Učebné odbory

Praktické školy ponúkajú rôzne učebné odbory, ktoré sú zamerané na rozvoj praktických zručností a prípravu na pracovné uplatnenie. Medzi tieto odbory patria napríklad:

Prečítajte si tiež: Praktická pomoc seniorom: detailný prehľad