Príspevok pre dieťa v špeciálnej základnej škole: Podmienky a organizácia výchovy a vzdelávania

Vzdelávanie detí so špeciálnymi potrebami si vyžaduje osobitný prístup a adekvátne podmienky. Príspevok pre dieťa v špeciálnej základnej škole je komplexná téma, ktorá zahŕňa legislatívne rámce, organizačné aspekty, ako aj finančné otázky. Tento článok sa zameriava na objasnenie podmienok a organizácie výchovy a vzdelávania v špeciálnych základných školách na Slovensku, s dôrazom na rôzne typy postihnutí a s tým súvisiace špecifiká.

Legislatívny rámec špeciálneho školstva

Výchova a vzdelávanie v špeciálnych školách sa riadi zákonom č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a vyhláškou Ministerstva školstva Slovenskej republiky č. 322/2008 o špeciálnych školách. Tieto právne predpisy upravujú organizáciu, vnútornú diferenciáciu, dĺžku výchovy a vzdelávania, postup pri prijímaní detí a žiakov, osobitosti výchovy a vzdelávania, hodnotenie, počty detí a žiakov v triedach, formu a obsah správy o výchove a vzdelávaní a označovanie škôl.

Typy špeciálnych škôl a ich vnútorná diferenciácia

Špeciálne školy sú zriadené pre žiakov s rôznymi typmi zdravotného znevýhodnenia. Podľa druhu postihnutia sa rozlišujú nasledovné typy škôl:

• Základná škola pre žiakov so sluchovým postihnutím: Vnútorne sa diferencuje na triedy pre žiakov nedoslýchavých, s kochleárnym implantátom a nepočujúcich.
• Základná škola pre žiakov so zrakovým postihnutím: Vnútorne sa diferencuje na triedy pre žiakov slabozrakých, so zvyškami zraku, nevidiacich a s poruchami binokulárneho videnia.
• Základná škola pre žiakov s narušenou komunikačnou schopnosťou: Vnútorne sa diferencuje na triedy pre nehovoriacich žiakov a žiakov s poruchami reči.
• Základná škola pre žiakov s telesným postihnutím.
• Základná škola pre žiakov s autizmom alebo ďalšou pervazívnou vývinovou poruchou.
• Základná škola pre žiakov s mentálnym postihnutím: Vnútorne sa diferencuje na triedy podľa stupňa postihnutia - variant A (ľahký stupeň), variant B (stredný stupeň) a variant C (ťažký alebo hlboký stupeň).
• Praktická škola: Určená pre žiakov so zdravotným postihnutím v kombinácii s mentálnym postihnutím alebo s viacnásobným postihnutím v kombinácii s mentálnym postihnutím.
• Odborné učilište: Poskytuje vzdelávanie žiakom s mentálnym postihnutím, sluchovým postihnutím a mentálnym postihnutím, zrakovým postihnutím a mentálnym postihnutím, telesným postihnutím a mentálnym postihnutím.
• Škola pri zdravotníckom zariadení: Poskytuje výchovu a vzdelávanie deťom alebo žiakom chorým a zdravotne oslabeným v zdravotníckom zariadení.

Pre žiakov s kombinovanými postihnutiami sa zriaďujú triedy pre žiakov s viacnásobným postihnutím.

Počet žiakov v triedach špeciálnych škôl

Počet žiakov v triedach špeciálnych škôl je nižší ako v bežných školách, čo umožňuje individuálnejší prístup k žiakom. Najvyšší počet detí v triede materskej školy sa ustanovuje podľa druhu zdravotného znevýhodnenia nasledovne:

Prečítajte si tiež: Podmienky dotácie na elektromobily

• Deti s mentálnym postihnutím: 8 detí
• Deti so zrakovým postihnutím: 6 detí
• Deti so sluchovým postihnutím: 6 detí
• Deti s telesným postihnutím: 6 detí
• Deti s narušenou komunikačnou schopnosťou: 8 detí
• Deti s autizmom alebo inou pervazívnou vývinovou poruchou: 4 deti
• Deti choré a zdravotne oslabené v materskej škole pri zdravotníckom zariadení: 8 detí
• Deti hluchoslepé a deti s viacnásobným postihnutím: 4 deti

Najvyšší počet žiakov v triede základnej školy sa ustanovuje podľa druhu zdravotného znevýhodnenia nasledovne:

• Žiaci s mentálnym postihnutím:
  • Variant A (prípravný ročník a prvý ročník): 6 žiakov
  • Variant A (druhý ročník až piaty ročník): 8 žiakov
  • Variant A (šiesty ročník až deviaty ročník): 10 žiakov
  • Variant B (prípravný ročník až piaty ročník): 6 žiakov
  • Variant B (šiesty ročník až desiaty ročník): 8 žiakov
  • Variant C (prípravný ročník až piaty ročník): 5 žiakov
  • Variant C (šiesty ročník až desiaty ročník): 6 žiakov
• Žiaci so zrakovým postihnutím:
  • Prípravný ročník až piaty ročník: 8 žiakov
  • Šiesty ročník až deviaty ročník: 10 žiakov
  • Prípravný ročník až piaty ročník (nevidiaci žiaci): 6 žiakov
  • Šiesty ročník až deviaty ročník (nevidiaci žiaci): 8 žiakov
• Žiaci so sluchovým postihnutím:
  • Prípravný ročník až piaty ročník: 8 žiakov
  • Šiesty ročník až deviaty ročník: 10 žiakov
  • Prípravný ročník až piaty ročník (nepočujúci žiaci): 6 žiakov
  • Šiesty ročník až deviaty ročník (nepočujúci žiaci): 8 žiakov
• Žiaci s telesným postihnutím:
  • Prípravný ročník až piaty ročník: 8 žiakov
  • Šiesty ročník až deviaty ročník: 10 žiakov
  • Prípravný ročník až piaty ročník (nechodiaci žiaci): 6 žiakov
  • Šiesty ročník až deviaty ročník (nechodiaci žiaci): 8 žiakov
• Žiaci s narušenou komunikačnou schopnosťou:
  • Prípravný ročník až štvrtý ročník: 8 žiakov
  • Piaty ročník až deviaty ročník: 10 žiakov
• Žiaci s vývinovými poruchami učenia a pre žiakov s poruchou aktivity a pozornosti:
  • Prvý ročník až štvrtý ročník: 8 žiakov
  • Piaty ročník až deviaty ročník: 10 žiakov
• Žiaci s poruchami správania:
  • Prvý ročník až deviaty ročník: 8 žiakov
• Žiaci s autizmom alebo inou pervazívnou vývinovou poruchou:
  • Prípravný ročník až deviaty ročník: 4 žiaci
• Žiaci chorí a zdravotne oslabených:
  • Prvý ročník až deviaty ročník: 10 žiakov
  • Prvý ročník až deviaty ročník - neurologické, onkologické, infekčné, psychiatrické a foniatrické oddelenie: 8 žiakov
  • Prvý ročník až deviaty ročník - nechodiaci žiaci na lôžku: 6 žiakov
• Žiaci hluchoslepí:
  • Prípravný ročník až desiaty ročník: 4 žiaci

V triede s rôznymi ročníkmi je najvyšší počet žiakov ustanovený podľa najnižšieho ročníka, ktorý sa v triede vyučuje.

Osobitosti výchovy a vzdelávania

V špeciálnych školách sa výchova a vzdelávanie prispôsobuje individuálnym potrebám žiakov. Žiaci s ťažkým stupňom alebo hlbokým stupňom mentálneho postihnutia, žiaci s viacnásobným postihnutím v kombinácii s ťažkým stupňom alebo hlbokým stupňom mentálneho postihnutia a žiaci s autizmom alebo ďalšou pervazívnou vývinovou poruchou sa vzdelávajú podľa individuálnych vzdelávacích programov. Pri vzdelávaní týchto žiakov súbežne s učiteľom pôsobí v triede aj pedagogický asistent.

Individuálny vzdelávací program sa vypracúva pre žiakov, ktorí sa nemôžu vzhľadom na svoje zdravotné znevýhodnenie vzdelávať inak. Žiak sa podľa neho vzdeláva v niektorých alebo vo všetkých vyučovacích predmetoch.

Špeciálne školy alebo ich elokované pracoviská, alebo špeciálne triedy základných škôl možno zriaďovať v domovoch sociálnych služieb, špecializovaných zariadeniach a centrách pre deti a rodiny.

Prečítajte si tiež: Analýza Cav príspevku

V triede s individuálnym vzdelávacím programom sa žiaci vzdelávajú podľa individuálnych vzdelávacích programov. Podľa individuálnych vzdelávacích programov sa títo žiaci vzdelávajú aj vtedy, keď nie sú zaradení do triedy s individuálnym vzdelávacím programom.

V školách pre deti so zdravotným znevýhodnením alebo pre žiakov so zdravotným znevýhodnením, v ktorých bez prítomnosti pedagogického asistenta nie je možné garantovať bezpečnosť a ochranu zdravia detí alebo žiakov a pri prekonávaní bariér neprekonateľných pre dieťa alebo pre žiaka z dôvodu jeho zdravotného znevýhodnenia, pôsobí pedagogický asistent.

Dĺžka výchovy a vzdelávania

Základná škola pre žiakov so zdravotným znevýhodnením a základná škola pre žiakov s mentálnym postihnutím variant A má prípravný ročník a deväť ročníkov. Základná škola pre žiakov s mentálnym postihnutím variant B má prípravný ročník a desať ročníkov; variant C má prípravný ročník a desať ročníkov a vzdelávanie sa uskutočňuje podľa individuálneho vzdelávacieho programu.

Organizácia vyučovania

V základných školách pre žiakov so zdravotným znevýhodnením sa v prípravnom ročníku až štvrtom ročníku vyučuje v jednom slede najviac päť vyučovacích hodín, v piatom ročníku až desiatom ročníku týchto škôl najviac šesť vyučovacích hodín. V stredných školách pre žiakov so zdravotným znevýhodnením vyučovanie v jednom dni, vrátane voliteľných predmetov, trvá najviac sedem vyučovacích hodín, bez poludňajšej prestávky najviac šesť vyučovacích hodín. V školách pre deti so zdravotným znevýhodnením alebo pre žiakov so zdravotným znevýhodnením trvá vyučovacia hodina 45 minút. Poslednú vyučovaciu hodinu možno skrátiť na 40 minút. Ak to vyžaduje zdravotný stav žiakov, možno v školách pri zdravotníckych zariadeniach po dohode s ošetrujúcim lekárom skrátiť vyučovacie hodiny na 40 minút.

Dieťaťu alebo žiakovi školy pri zdravotníckom zariadení, ktorý je vyučovaný na lôžku, sa dĺžka vyučovania určí po dohode s ošetrujúcim lekárom.

Prečítajte si tiež: Žiadosť o príspevok na nové auto

S prihliadnutím na osobitosti detí so zdravotným znevýhodnením alebo žiakov so zdravotným znevýhodnením môže škola uplatňovať aj iné spôsoby organizácie vyučovania, a to členením vyučovacej hodiny do kratších časových úsekov, zaraďovaním a organizovaním prestávok, blokovým vyučovaním a inými organizačnými formami.

Vyučovacia hodina praxe a vyučovacia hodina odborného výcviku trvá 60 minút, u žiakov so zrakovým postihnutím 50 minút. Pri odbornom výcviku v strednej odbornej škole pre žiakov so sluchovým postihnutím, pre žiakov so zrakovým postihnutím, pre žiakov s telesným postihnutím a v odbornom učilišti je vyučovacou jednotkou vyučovací deň.

Bezpečnosť a ochrana zdravia

Pri zaisťovaní bezpečnosti a ochrany zdravia žiakov vo výchove a vzdelávaní sa v školách pre žiakov so zdravotným znevýhodnením postupuje s odchýlkami. Pri kúpaní a pri plaveckom výcviku je v jednej skupine najviac päť žiakov; ak ide o žiakov nevidiacich, žiakov so zvyškami zraku, žiakov s ťažkým telesným postihnutím, žiakov s viacnásobným postihnutím a žiakov podľa § 6 ods. 6, môže byť s inštruktorom vo vode najviac jeden žiak. Pri lyžiarskom výcviku má jeden inštruktor v skupine najviac osem žiakov; ak ide o žiakov slabozrakých, nepočujúcich a telesne postihnutých, najviac šesť žiakov; ak ide o žiakov nevidiacich, žiakov so zvyškami zraku a žiakov podľa § 6 ods. 6, najviac jedného žiaka. Pri školskom výlete je počet žiakov v skupine rovnaký alebo nižší ako počet žiakov v triede alebo vo výchovnej skupine príslušného typu špeciálnej školy; ak je počet žiakov v skupine pri školskom výlete vyšší ako počet žiakov v triede alebo vo výchovnej skupine príslušného typu špeciálnej školy, riaditeľ školy zabezpečí účasť ďalšej poučenej plnoletej osoby.

Finančné príspevky

Zákon č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) umožňuje vyberať finančné príspevky na čiastočnú úhradu nákladov na výchovu a vzdelávanie a nákladov spojených s výchovou, pobytom, ubytovaním a stravovaním. Výšku týchto príspevkov určuje riaditeľ školy alebo školského zariadenia v súlade s platnou legislatívou. Odporúča sa, aby škola mala vypracovanú smernicu o určení výšky finančných príspevkov, ktorá je súčasťou vnútorných predpisov školy a tvorí súčasť systému finančného riadenia.

tags: #príspevok #pre #dieťa #špeciálna #základná #škola