ŠIOV Štátny Vzdelávací Program Dodatok č. 3: Komplexný Prehľad Zmien a Aktualizácií

Štátny inštitút odborného vzdelávania (ŠIOV) v spolupráci s odbornými komisiami uskutočnil revíziu štátnych vzdelávacích programov na základe výsledkov monitorovania. Tento proces vyústil do transformácie pôvodných 83 štátnych vzdelávacích programov do 23 revidovaných programov. Prvý návrh revidovaných štátnych vzdelávacích programov bol predložený na verejné pripomienkové konanie v mesiacoch marec - apríl 2012, kde boli identifikované jednotlivé problémové oblasti. Po zapracovaní pripomienok a návrhov boli revidované štátne vzdelávacie programy prerokované pracovnými skupinami Rady vlády SR pre odborné vzdelávanie a prípravu v priebehu roka 2012 a následne predložené Ministerstvu školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky.

Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky (MŠVVaŠ SR) schválilo v júni 2014 s platnosťou od 1. septembra 2014 a 1. septembra dodatok č. 3 k štátnemu vzdelávaciemu programu pre gymnáziá. Tento dodatok prináša rozsiahle zmeny a aktualizácie, ktoré sa dotýkajú rôznych oblastí odborného vzdelávania. Cieľom tohto článku je poskytnúť komplexný prehľad o týchto zmenách a ich dopade na vzdelávací proces.

Zmeny v Študijných a Učebných Odboroch

Elektromechanik a Mechanik - Mechatronik

Aktualizácia výkonových štandardov pre teoretické vzdelávanie učebného odboru elektromechanik na s. 43, v časti „Vzdelávacie štandardy špecifické pre učebné odbory a odborné zamerania“. Aktualizácia výkonových štandardov pre praktickú prípravu študijného odboru mechanik - mechatronik na s. 5.

Mechanik Elektrotechnik

Doplnenie výkonových štandardov pre teoretické vzdelávanie študijného odboru mechanik elektrotechnik o výkonové štandardy v oblasti tepelno-technických a energetických zariadení na s. 6. Doplnenie obsahových štandardov pre teoretické vzdelávanie študijného odboru mechanik elektrotechnik o obsahový štandard „Tepelno-technické a energetické zariadenia“ na s. 7. Doplnenie obsahových štandardov pre praktickú prípravu študijného odboru mechanik elektrotechnik o obsahové štandardy „Elektromontážne práce“ a „Mechatronické systémy“ na s. 8.

Vychovávateľsko-opatrovateľská Činnosť a Starostlivosť o Seniorov

Aktualizácia obsahových štandardov pre teoretické vzdelávanie študijného odboru vychovávateľsko-opatrovateľská činnosť v oblasti opatrovateľskej starostlivosti na s. Aktualizácia výkonových štandardov pre praktickú prípravu študijného odboru vychovávateľsko-opatrovateľská činnosť o výkonové štandardy v oblasti opatrovateľskej starostlivosti na s. Aktualizácia obsahových štandardov pre praktickú prípravu študijného odboru vychovávateľsko-opatrovateľská činnosť v oblasti opatrovateľskej starostlivosti na s. Aktualizácia obsahových štandardov pre teoretické vzdelávanie študijného odboru starostlivosť o seniorov v sociálnych službách v oblasti opatrovateľskej starostlivosti na s. Aktualizácia výkonových štandardov pre praktickú prípravu študijného odboru starostlivosť o seniorov v sociálnych službách v oblasti opatrovateľskej starostlivosti na s. Aktualizácia obsahových štandardov pre praktickú prípravu študijného odboru starostlivosť o seniorov v sociálnych službách v oblasti opatrovateľskej starostlivosti na s.

Prečítajte si tiež: Súhrn zmien: Dodatok č. 3

Učiteľstvo pre Materské Školy a Vychovávateľstvo

Doplnenie študijného odboru 7649 N učiteľstvo pre materské školy a vychovávateľstvo v osobitostiach a podmienkach vzdelávania žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, v kategórii telesné postihnutie, zrakové postihnutie na s. Doplnenie nevyhnutných vstupných požiadaviek na štúdium v študijnom odbore 7649 N učiteľstvo pre materské školy a vychovávateľstvo na s.

Ochrana Osôb a Majetku pred Požiarom

Doplnenie študijného odboru ochrana osôb a majetku pred požiarom v osobitostiach a podmienkach vzdelávania žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami na s. na s. Doplnenie vzdelávacích štandardov študijného odboru ochrana osôb a majetku pred požiarom na s. Doplnenie vzdelávacích štandardov študijného odboru ochrana osôb a majetku pred požiarom na s.

Technické Služby v Autoservise

Doplnenie učebného odboru technické služby v autoservise v osobitostiach a podmienkach vzdelávania žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami na s.

Klientsky Manažér Pošty (Namiesto Poštového Manipulanta)

Nahradenie študijného odboru poštový manipulant študijným odborom klientsky manažér pošty v osobitostiach a podmienkach vzdelávania žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami na s. Vypustenie názvu študijného odboru poštový manipulant zo spoločných vzdelávacích štandardov pre študijné odbory poštový manipulant a poštová prevádzka na s. 101 v časti 12.4. Vypustenie vzdelávacích štandardov študijných odborov poštový manipulant a poštová prevádzka na s. 143 - 145 v časti 16.4.

Lesníctvo a Lesnícky Manažment

Doplnenie študijného odboru lesníctvo a lesnícky manažment v osobitostiach a podmienkach vzdelávania žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami na s. Doplnenie možností pracovného uplatnenia absolventa, na s. 289, v časti 21.2 Základné údaje, 3-ročné vyššie odborné štúdium. Doplnenie odborných kompetencií - Požadované vedomosti, Požadované zručnosti, Požadované osobnostné predpoklady, vlastnosti a schopnosti na s. Doplnenie vzdelávacích štandardov špecifických pre študijný odbor lesníctvo a lesnícky manažment na s.

Prečítajte si tiež: Štátny vzdelávací program – dodatok č. 3

Biochemik

Doplnenie učebného odboru biochemik do osobitostí a podmienok vzdelávania žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami na s. Nahradenie vzdelávacích štandardov učebného odboru - zamerania chemik - spracúvanie kaučuku a plastov vzdelávacími štandardami učebného odboru chemik na s. 49 - 50, časti 8.4. Vypustenie učebného odboru biochemik z osobitostí a podmienok vzdelávania žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami na s.

Zmeny v Rámcových Učebných Plánoch (RUP)

Dĺžka Štúdia a Praktické Vyučovanie

Úprava dĺžky štúdia študijného odboru s rozšíreným počtom hodín praktického vyučovania na s. 52 v časti 9.2. Vypustenie rámcových učebných plánov pre študijné odbory s rozšíreným počtom hodín praktického vyučovania na s. 4. Vypustenie rámcových učebných plánov - externá forma štúdia pre študijné odbory s rozšíreným počtom hodín praktického vyučovania na s. 179 - 186 častí 22.25 - 22.32. Vypustnie rámcových učebných plánov externej formy štúdia pre 2-ročné učebné odbory na s.

Všeobecné Zmeny v RUP

Disponibilné hodiny sú spoločné pre všeobecné a odborné vzdelávanie vo všetkých RUP, s tým súvisí znenie poznámky „Disponibilné hodiny sú spoločné pre všeobecné a odborné vzdelávanie“. Zmenilo sa znenie poznámky „Disponibilné hodiny sú prostriedkom na modifikáciu učebného plánu v školskom vzdelávacom programe a súčasne na vnútornú a vonkajšiu diferenciáciu štúdia na strednej škole. O ich využití rozhoduje vedenie školy na základe vlastnej koncepcie výchovy a vzdelávania podľa návrhu predmetových komisií a po prerokovaní v pedagogickej rade. Možno ich využiť na posilnenie hodinovej dotácie základného učiva (povinných predmetov) alebo na zaradenie ďalšieho rozširujúceho učiva (voliteľných predmetov) v učebnom pláne. V skupinách odborov 63 Ekonomika, organizácia, obchod a služby I, 72 Publicistika, knihovníctvo a vedecké informácie sa disponibilné hodiny použijú na vyučovanie povinne voliteľného druhého cudzieho jazyka minimálne v rozsahu 3 týždenných vyučovacích hodín v 1. a 2. ročníku a minimálne v rozsahu 2 týždenných vyučovacích hodín v 3. a 4. ročníku.

Jazykové Vzdelávanie

V oblasti „Jazyk a komunikácia“ - neuvádza sa prvý/druhý cudzí jazyk, ale len cudzí jazyk. Vyučuje sa jeden cudzí jazyk. S tým súvisí zmena poznámky: „Vyučuje sa jeden z jazykov: jazyk anglický, nemecký, francúzsky, ruský, španielsky, taliansky. Podľa potreby a podmienok školy aj ďalšie cudzie jazyky. Výučba prvého cudzieho jazyka sa v učebných odboroch realizuje minimálne v rozsahu 3 týždenných vyučovacích hodín v 1., 2. ročníku a 2 týždenných vyučovacích hodín v 3. ročníku. Druhý cudzí jazyk sa môže vyučovať ako voliteľný predmet z časovej dotácie disponibilných hodín minimálne v rozsahu 2 týždenných vyučovacích hodín v ročníku“. V oblasti „Jazyk a komunikácia“ - sa uvádza len prvý cudzí jazyk S tým súvisí zmena poznámky: „Vyučuje sa jeden z jazykov: jazyk anglický, nemecký, francúzsky, ruský, španielsky, taliansky. Podľa potreby a podmienok školy aj ďalšie cudzie jazyky. Výučba prvého cudzieho jazyka sa v študijných odboroch realizuje minimálne v rozsahu 3 týždenných vyučovacích hodín v ročníku. Druhý cudzí jazyk sa môže vyučovať ako voliteľný predmet z časovej dotácie disponibilných hodín minimálne v rozsahu 3 týždenných vyučovacích hodín v 1. a 2. ročníku a minimálne v rozsahu 2 týždenných vyučovacích hodín v 3. a 4.

Matematika a Informatika

V oblasti „Matematika a práca s informáciami“ sa upravil počet vyučovacích hodín a s tým súvisiaca poznámka v znení “Súčasťou vzdelávacej oblasti Matematika a práca s informáciami sú predmety matematika a informatika, ktoré sa vyučujú podľa ich účelu v danom odbore štúdia. Výučba matematiky sa realizuje s dotáciou minimálne 1 hodiny týždenne v každom ročníku. V technických študijných odboroch sa výučba matematiky realizuje v rozsahu minimálne 1,5 hodiny týždenne v každom ročníku.

Prečítajte si tiež: Štátny príspevok na bývanie a refinancovanie

Špecifické Zmeny pre Bilingválne a Nadstavbové Štúdium

V RUP pre 5- ročné bilingválne štúdium sa v oblasti „Jazyk a komunikácia“ zmenili názvy predmetov a s tým súvisiace poznámky v znení: „Druhý vyučovací jazyk je cudzí jazyk, vyučuje sa v 1. ročníku v rozsahu minimálne 20 hodín týždenne, 2. - 5. ročníku v rozsahu 4 hodiny týždenne. Výchova a vzdelávanie sa zabezpečuje v cudzom jazyku najmenej v troch odborných povinných vyučovacích predmetoch“. „Ako druhý cudzí jazyk sa vyučuje jeden z jazykov: jazyk anglický, nemecký, francúzsky, ruský, španielsky, taliansky. Podľa potreby a podmienok školy aj ďalšie cudzie jazyky. Výučba druhého cudzieho jazyka sa v študijných odboroch realizuje minimálne v rozsahu 3 týždenných vyučovacích hodín v 2. až 5. ročníku“. V RUP pre 2- ročné nadstavbové študijné odbory sa v oblasti „Jazyk a komunikácia“ zmenili názvy predmetov a s tým súvisiace poznámky v znení: Vyučuje sa jeden z jazykov: jazyk anglický, nemecký, francúzsky, ruský, španielsky, taliansky. Podľa potreby a podmienok školy aj ďalšie cudzie jazyky. Výučba prvého cudzieho jazyka sa v študijných odboroch realizuje minimálne v rozsahu 3 týždenných vyučovacích hodín v ročníku. Druhý cudzí jazyk sa môže vyučovať ako voliteľný predmet z časovej dotácie disponibilných hodín minimálne v rozsahu 3 týždenných vyučovacích hodín v 1. a 2. ročníku.

Človek a Spoločnosť

V oblasti „Človek a spoločnosť“ sa zaviedol predmet občianska náuka a s tým súvisí zmena poznámky „Súčasťou vzdelávacej oblasti „Človek a spoločnosť“ sú predmety dejepis a občianska náuka, ktoré sa vyučujú podľa ich účelu v danom odbore štúdia“.

Ostatné Zmeny

Zníženie počtu hodín v oblasti „Zdravie a pohyb“. Kapitola 2 „Ciele výchovy a vzdelávania“ - vzhľadom k stupňom vzdelania a skupinám odborov sa zmenilo písmeno b) nasledovne: „ovládať aspoň jeden cudzí jazyk a vedieť ho používať s výnimkou pre nižšie stredné odborné vzdelanie“( len pre skupiny odborov, ktoré majú NSOV). Vypustenie skupiny odborov vzdelávania 64 Ekonomika a organizácia, obchod a služby II - nižšie stredné odborné vzdelanie z osobitostí a podmienok vzdelávania žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami na s.

Inkluzívne Vzdelávanie a Špeciálne Výchovno-Vzdelávacie Potreby

Niekoľko zmien v dodatku č. 3 sa týka integrácie žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Doplnenie študijných odborov ako ochrana osôb a majetku pred požiarom, lesníctvo a lesnícky manažment, technické služby v autoservise a učebného odboru biochemik do osobitostí a podmienok vzdelávania žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Nahradenie študijného odboru poštový manipulant študijným odborom klientsky manažér pošty v osobitostiach a podmienkach vzdelávania žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Tieto zmeny naznačujú snahu o zabezpečenie rovnocenného prístupu k vzdelávaniu pre všetkých žiakov bez ohľadu na ich individuálne potreby.

Nový Štátny Vzdelávací Program pre Základné Vzdelávanie

Od septembra 2025 sa môžu základné školy a základné školy pre žiakov s nadaním zapojiť do postupnej implementácie nového štátneho vzdelávacieho programu pre základné vzdelávanie (2023) (ďalej len „nový ŠVP“). Minimálny učebný výstup jednotlivých vzdelávacích oblastí, rovnako ako vzdelávacie štandardy, je súčasťou nového Štátneho vzdelávacieho programu pre základné vzdelávanie.

Ohlasy na Zmeny a Petícia za Slobodu v Písaní

Rodičia a učitelia odštartovali petíciu za slobodu v písaní. Reagujú tak na zmenu štátneho vzdelávacieho programu, ktorú schválilo ministerstvo školstva. Platiť má už od septembra. Deň husieho brka sa bude konať 15. júna 2017 od 10.00 hod na pôde Súkromnej základnej školy Felix, ktorá sídli na Haanovej 22, 851 04 v Bratislave. Deň husieho brka - 15. júna.

tags: #ŠIOV #štátny #vzdelávací #program #dodatok #č.