Sociálny pracovník v detskom domove Trnava: Povinnosti a úlohy

Detský domov v Trnave, rovnako ako aj iné zariadenia tohto typu, plní nezastupiteľnú úlohu v živote detí, ktoré nemôžu vyrastať vo svojom prirodzenom rodinnom prostredí. Sociálny pracovník v tomto zariadení zohráva kľúčovú rolu pri zabezpečovaní ich potrieb a vytváraní podmienok pre ich zdravý vývoj. Jeho povinnosti sú rozsiahle a rôznorodé, od administratívnych úkonov až po priamu prácu s deťmi a ich rodinami.

Účel a forma vykonávaných opatrení

Detský domov Trnava poskytuje opatrenia dočasne nahrádzajúce dieťaťu jeho prirodzené rodinné prostredie alebo náhradné rodinné prostredie na základe rozhodnutia súdu o:

• Nariadení ústavnej starostlivosti
• Nariadení neodkladného opatrenia
• Uložení výchovného opatrenia

Tieto opatrenia sa vykonávajú pobytovou formou, konkrétne v profesionálnych náhradných rodinách (PNR).

Cieľová skupina

Klientmi detského domova sú:

• Deti na základe rozhodnutia súdu o nariadení ústavnej starostlivosti, o nariadení neodkladného opatrenia a o uložení výchovného opatrenia.
• Plnoleté fyzické osoby, ktorými sú mladí dospelí po ukončení pobytového opatrenia súdu nadobudnutím plnoletosti dieťaťa.

Dôvody vylučujúce vykonávanie opatrení

Detský domov sa špecializuje na starostlivosť a výchovu maloletých detí a mladých dospelých v prostredí profesionálnych náhradných rodín. Z tohto dôvodu nemôže prijať:

Prečítajte si tiež: Všetko o 7. platovej triede pre sociálnych pracovníkov

• Deti vyžadujúce zvýšenú odbornú a zdravotnú starostlivosť - deti ZŤP, deti s psychiatrickými diagnózami, deti s poruchami správania.
• Dieťa, ktoré na základe vyjadrenia posudkového lekára vyžaduje starostlivosť v špecializovanej samostatnej skupine.
• Mnohočlenné súrodenecké skupiny (viac než traja súrodenci), nakoľko nemajú zriadené výchovné skupiny pre deti a profesionálne náhradné rodiny môžu prijať najviac tri deti.
• Deti na dohodu, deti s rodičom, matky s deťmi a maloleté matky s deťmi.

Kapacita a priestorové podmienky

Celkový počet miest pre výkon opatrení na základe rozhodnutia súdu pobytovou formou je 18. Výkon opatrení zabezpečujú v priestore - v rodinnom dome alebo v byte, ktorého je profesionálny náhradný rodič vlastníkom, spoluvlastníkom, nájomcom alebo spoločným nájomcom. Na adrese sídla detského domova sa nenachádzajú žiadne deti ani mladí dospelí, ide o administratívny priestor.

Sídlo centra na Bratislavskej ulici č. 5255/8, 917 02 Trnava, pozostáva z:

• Kancelárie riaditeľky
• Kancelárie psychológa
• Terapeutickej miestnosti
• Kancelárie sociálnych pracovníkov
• Konferenčnej miestnosti
• Toaliet a umývadiel

Maloleté deti a mladí dospelí umiestnení v centre bývajú v domácnostiach zamestnancov - profesionálnych náhradných rodičov. Každé dieťa a mladý dospelý má zabezpečenú vlastnú posteľ, stôl a stoličku, skriňu a iný nábytok či potreby podľa veku dieťaťa. Staršie deti a mladí dospelí sa voľne pohybujú po domácnosti a užívajú všetky priestory domu či bytu PNR. Bezpečnosť detí a mladých dospelých je kontrolovaná a profesionálni náhradní rodičia sú poučení ako zabezpečiť bezpečnú domácnosť. Súkromie detí a mladých dospelých v PNR je zachovávané tým, že profesionálny náhradný rodič nezverejňuje informácie dotýkajúce sa súkromia detí a mladých dospelých tretím osobám. Osobné údaje detí a mladých dospelých poskytuje centrum (štatutárny zástupca) iba oprávneným tretím stranám (napr. lekár, škola, súd, polícia, prokuratúra atď.).

Personálne zabezpečenie

Organizačnú štruktúru centra tvorí riaditeľ/garant, odborný tím, profesionálni náhradní rodičia. Celkový počet zamestnancov centra je 15, z toho deväť profesionálnych náhradných rodičov, traja členovia odborného tímu, riaditeľka, dve zamestnankyne aktuálne na rodičovskej dovolenke.

Štruktúra pracovných miest s uvedením dosiahnutého vzdelania zamestnancov:

Prečítajte si tiež: Práca sociálneho terapeuta v DSS

• Odborný tím:
  • 2 sociálni pracovníci - VŠ II. stupňa v odbore sociálna práca
  • 1 psychológ - VŠ II. stupňa v odbore psychológia
• Profesionálni náhradní rodičia:
  • 4 PNR úplné stredné odborné vzdelanie
  • 3 PNR stredné odborné vzdelanie
  • 2 PNR VŠ II. stupňa
• Iní zamestnanci:
  • 1 administratívny pracovník - úplné stredné odborné vzdelanie

Ak je v záujme dieťaťa alebo mladého dospelého potrebné zabezpečiť odbornú pomoc alebo činnosť podľa § 49 ods. 5 zákona a centrum podľa programu centra činnosť nevykonáva, zabezpečí ju inou právnickou alebo fyzickou osobou, ktorá spĺňa požadované odborné predpoklady. Centrum pri zabezpečovaní odbornej pomoci môže využiť:

• špecializované zariadenia formou ambulantných služieb,
• zdravotnú starostlivosť formou psychoterapie u klinického psychológa (len pri vybraných deťoch),
• centrum pedagogicko - psychologického poradenstva a prevencie,
• centrum špeciálno - pedagogického poradenstva,
• iné služby špecialistov a odborníkov na vybrané oblasti starostlivosti o deti.

Pre potreby centra pracujú dve supervízorky, ktoré zabezpečujú supervíziu pre profesionálnych náhradných rodičov, odborný tím a riaditeľa.

Oboznámenie s programom centra

Program a činnosť centra sú zverejnené na domovskej webovej stránke centra. Dieťa s programom a činnosťou centra po príchode dieťaťa oboznamuje riaditeľ alebo člen odborného tímu centra, a to s ohľadom na vek, intelekt a rozumové schopnosti dieťaťa. S programom centra sú oboznámení tiež biologickí rodičia dieťaťa, príp. iné dotknuté fyzické osoby ústnou formou. Profesionálni náhradní rodičia sú oboznámení s programom a činnosťou centra riaditeľkou centra predovšetkým na začiatku prijatia do pracovného pomeru, o programe sa taktiež komunikuje v rámci spoločných porád. Mladí dospelí sú oboznámení s programom a činnosťou centra zväčša individuálne počas stretnutí s riaditeľom centra alebo zástupcami odborného tímu ústnou formou. O zásadných zmenách v programe centra sú deti, rodičia, iné dotknuté fyzické osoby, profesionálni náhradní rodičia a mladí dospelí včas oboznámení.

Odborné metódy práce

Sociálny pracovník v detskom domove Trnava využíva širokú škálu odborných metód práce s dieťaťom, jeho rodinou a inými plnoletými fyzickými osobami, pre ktoré sa vykonávajú opatrenia v centre.

Z hľadiska sociálnej práce:

• Zber a analýza informácií: Pred príchodom dieťaťa do zariadenia tím centra získava údaje a informácie o dieťati a jeho rodičoch, resp. príbuzných a rodinnej situácii, dôvodoch vyňatia dieťaťa z biologickej rodiny. Komunikuje so zástupcami odd. SPODaSK, zdravotníckeho zariadenia, biologickej rodiny dieťaťa, ďalšími subjektmi.
• Založenie a vedenie spisovej dokumentácie dieťaťa: Náležitosti spisovej dokumentácie dieťaťa sa priebežne dopĺňajú a aktualizujú.
• Prípadová/rodinná konferencia: Centrum zvoláva prípadovú konferenciu do dvoch týždňov od umiestnenia dieťaťa v zariadení. Zúčastňujú sa jej spravidla zástupcovia centra - soc.pracovník, psychológ, riaditeľka, zástupcovia ÚPSVaRu, odd.SPODaSK, biologickí rodičia alebo blízki príbuzní. Účelom stretnutia je stanoviť cieľ sociálnej práce s dieťaťom.
• Rozhovor: Sociálno-poradenský rozhovor, informačný rozhovor, poradenský rozhovor, motivačný rozhovor - uplatňuje sa podľa zamerania vo vzťahu k dieťaťu k, mladému dospelému k profesionálnemu náhradnému rodičovi, k biologickej rodine, spolupracujúcim subjektom.
• Informačné poradenstvo: Ak majú rodičia, starí rodičia, súrodenci a iné blízke osoby záujem, aby sa dieťa opakovane krátkodobo zdržiavalo v ich starostlivosti, sú povinní absolvovať informačné poradenstvo v rozsahu 3 hodín.
• Sociálna práca s biologickou rodinou dieťaťa: Podpora kontaktov dieťaťa s biologickou rodinou, sociálno-poradenský rozhovor s biologickým rodičom dieťaťa, asistencia pri návštevách dieťaťa biologickou rodinou, návšteva v biologickej rodine.
• Sprevádzanie: Sociálny pracovník centra môže pri riešení záležitostí ohľadne dieťaťa sprevádzať profesionálneho náhradného rodiča alebo sprevádzať mladého dospelého.
• Návšteva detí a mladých dospelých v profesionálnej náhradnej rodine: Min.1xmesačne navštívi sociálny pracovník domácnosť PNR, skontroluje vhodnosť podmienok v domácnosti, vedie rozhovor s dieťaťom, mladým dospelým a PNR, pomáha riešiť problémové situácie, zameriava sa na pozitívne aspekty v živote dieťaťa.
• Podpora procesu osamostatňovania mladých dospelých: Sociálny pracovník spoločne s mladým dospelým vytvára raz ročne individuálny plán osamostatnenia, ktorý spolu pravidelne vyhodnocujú a aktualizujú podľa zmeny životných podmienok mladého dospelého. S mladým dospelým komunikuje a podľa potreby ho usmerňuje sociálny pracovník. Vedie s ním sociálno-poradenský rozhovor, navštevuje ho, sprevádza ho pri riešení úradných záležitostí, podporuje ho v štúdiu a v dodržiavaní zdravého životného štýlu, pomáha pri nácviku zručností, hospodárení s pridelenými finančnými prostriedkami, pomáha s plnením úloh stanovených v pláne osamostatnenia.

Pri práci s dieťaťom a s mladým dospelým uplatňujú predovšetkým rozhovor, aktívne empatické počúvanie, identifikáciu potrieb dieťaťa, podporu, vysvetľovanie, posilňovanie, motiváciu a rozvoj zručností. Metódy a postupy sociálnej práce sa volia a uplatňujú vždy v závislosti od potreby a povahy vzniknutej situácie.

Prečítajte si tiež: Čo by ste mali vedieť o sociálnom inžinierstve

Z psychologického hľadiska:

• Deti a mladí dospelí:
  • Psychodiagnostika (anamnéza; pozorovanie; rozhovor; vývinové skríningy; Ravenove štandardné matice; Osobnostný dotazník pre deti B-JEPI; Sebaposudzovacia škála depresivity pre deti; Škála klasickej sociálno-situačnej anxiety a trémy; Škála zjavnej anxiety pre deti; Detský skríning; Reverzný test; projektívne metódy).
  • Pravidelný skríning emočného a psychického stavu (pozorovanie, rozhovor).
  • Poradenstvo/terapia, podporné sprevádzanie, kariérové poradenstvo (eklekticky, najmä však metódami KBT).
  • Individuálne nastavený plán rozvoja osobnosti dieťaťa.
  • Preventívne aktivity.
  • Príprava dieťaťa na NRS.
  • Plán psychologickej starostlivosti dieťaťa.
  • Psychologická podpora mladých dospelých na základe individuálnych potrieb v procese osamostatňovania sa.
• Rodičia:
  • Poradenstvo, podporné sprevádzanie.
• Profesionálni náhradní rodičia:
  • Konzultácie ohľadom starostlivosti a výchovy detí a mladých dospelých.
  • Poradenstvo, podporné sprevádzanie.
  • Podpora pri odchode detí z profesionálnej náhradnej rodiny, prevencia pred vyhorením.

Z výchovného hľadiska:

Výchovný proces detí a mladých dospelých prebieha v profesionálnej náhradnej rodine, realizuje ho profesionálny náhradný rodič. Profesionálny náhradný rodič postupuje vo výchove dieťaťa na základe vypracovaného plánu výchovnej práce s dieťaťom a ďalších odporúčaní psychológa alebo iných odborníkov, alebo individuálneho plánu osamostatnenia mladého dospelého.

Sociálna práca v školskom prostredí

Hoci nie je priamo súčasťou povinností sociálneho pracovníka v detskom domove Trnava, je dôležité spomenúť aj oblasť sociálnej práce v školskom prostredí. Táto oblasť sa zameriava na podporu detí a mládeže v školách a na riešenie problémov, ktoré môžu ovplyvňovať ich vzdelávanie a sociálny vývoj. Sociálna práca v školskom prostredí je v zahraničí funkčnou a fungujúcou vednou oblasťou a dlhoročné skúsenosti a vedecké štúdie potvrdzujú jej účinnosť.

Kompetencie sociálneho pracovníka v školskom prostredí

Kompetencie sociálnych pracovníkov v školskom prostredí sú definované v štandardoch rôznych asociácií a organizácií, ktoré zastrešujú činnosť sociálnych pracovníkov v školskom prostredí. Základným cieľom týchto štandardov je vymedziť očakávania od školských sociálnych pracovníkov a ich služieb, ich etický kódex, postupy pre obhajovanie klientových práv. Od tejto vedomostnej základne sa odvíjajú aj metódy a techniky, ktoré sociálny pracovník vo svojej praxi v škole môže uplatňovať.

V praxi sociálnej práce v školskom prostredí by mal byť dôraz kladený na sociálne prostredie žiaka a z neho plynúcu sociálnu oporu a sociálnu akceptáciu, ako aj na zvyšovanie sociálnych spôsobilostí so zámerom efektívne zvládať školskú záťaž a požiadavky, ktoré sú na žiaka kladené.

tags: #sociálny #pracovník #detský #domov #Trnava #povinnosti