Uznávanie predmetov na FEI STU: Podmienky a možnosti

Vysoké školstvo ponúka študentom množstvo možností, ako si prispôsobiť štúdium svojim záujmom a potrebám. Jednou z nich je aj uznávanie predmetov, ktoré študent absolvoval v rámci predchádzajúceho štúdia. Tento článok sa zameriava na podmienky a možnosti uznávania predmetov na Fakulte elektrotechniky a informatiky Slovenskej technickej univerzity (FEI STU).

Úvod

FEI STU poskytuje študentom flexibilitu pri výbere predmetov a uznávaní už absolvovaných kurzov. Cieľom je umožniť študentom zamerať sa na oblasti, ktoré ich najviac zaujímajú, a zároveň zohľadniť ich predchádzajúce vzdelanie. Uznávanie predmetov je proces, ktorý umožňuje študentom získať kredity za kurzy, ktoré už úspešne absolvovali na inej vysokej škole alebo v rámci predchádzajúceho štúdia na FEI STU.

Výberové predmety

Počas bakalárskeho (Ing.) štúdia si študent môže vybrať výberové predmety z ľubovoľných neabsolvovaných predmetov daného bakalárskeho (Ing.) študijného programu, prípadne predmetov iného bakalárskeho (Ing.) študijného programu na FEI STU alebo predmetov bakalárskeho (Ing.) študijného programu inej fakulty na STU alebo inej vysokej školy ako je STU. Tieto predmety sú označené ako „Výberový predmet“. Registrácia predmetov je vyjadrenie záujmu študenta študovať konkrétny predmet v danom semestri a je povinná pre všetkých študentov okrem študentov nastupujúcich do 1. ročníka.

Elektronický zápis a úprava študijného plánu

Elektronický zápis do vyšších ročníkov je možný iba po predchádzajúcej registrácii predmetov a po splnení podmienok na postup do ďalšieho obdobia. Tlačidlo pre e-zápis bude k dispozícii od 1.8. do 31.8. Odpisovať/zmeniť predmety je možné len do konca 2. týždňa výučbovej časti semestra. Študent si podá žiadosť na úpravu študijného plánu cez AIS - Portál študenta - Kontaktné centrum.

Podmienky pre uznanie predmetov

Študent FEI STU môže o uznanie predmetov požiadať, ak v rámci predchádzajúceho štúdia na FEI STU alebo na inej vysokej škole tieto predmety úspešne absolvoval a ak od ich absolvovania neuplynulo viac ako 6 rokov. Písomnú žiadosť podáva študent na pedagogické oddelenie FEI STU najneskôr v deň začiatku príslušného akademického roka. Nedodržanie tohto termínu môže mať za následok odmietnutie žiadosti. Povinnou prílohou žiadosti o uznanie predmetov je výpis výsledkov predchádzajúceho štúdia, a ak bolo predchádzajúce štúdium na inej VŠ (tzn. doklady).

Prečítajte si tiež: TUKE: Ako požiadať o uznanie

Dôležité body k uznávaniu predmetov

• Úspešné absolvovanie: Predmet musí byť úspešne absolvovaný na FEI STU alebo inej VŠ.
• Časový limit: Od absolvovania predmetu nesmie uplynúť viac ako 6 rokov.
• Lehota na podanie žiadosti: Žiadosť sa podáva na pedagogické oddelenie FEI STU najneskôr v deň začiatku príslušného akademického roka.
• Povinné prílohy: K žiadosti je potrebné priložiť výpis výsledkov predchádzajúceho štúdia.

Ďalšie možnosti štúdia na FEI STU

Individuálne štúdium

Na základe písomnej žiadosti študenta (študent si musí podať aj žiadosť cez AIS - Portál študenta - Kontaktné centrum) podanej pred začiatkom výučby v semestri, môže dekan fakulty povoliť individuálne štúdium v danom akademickom roku. Povinná účasť študenta na vzdelávacích činnostiach môže byť nahradená iným spôsobom po dohode s učiteľmi predmetov bez znižovania študijného výkonu a zmeny podmienok na absolvovanie predmetov.

Prerušenie štúdia

Štúdium možno prerušiť spravidla na ucelenú časť štúdia (semester, akademický rok). Študent musí mať splnené podmienky na pokračovanie v štúdiu. Žiadosť podáva cez svoju študijnú referentku/referenta. Celkové obdobie jedného prerušenia štúdia môže trvať najviac 2 roky. Ak je dôvodom prerušenia materská alebo rodičovská dovolenka, obdobie môže byť predĺžené na maximálne 3 roky. Študent môže požiadať o prerušenie najviac dvakrát počas štúdia. Celkové obdobie oboch prerušení nesmie presiahnuť 3 roky. Pri druhom prerušení kvôli materskej alebo rodičovskej dovolenke môže obdobie trvať najviac 3 roky. Študent prestáva byť študentom odo dňa prerušenia štúdia. V rozhodnutí je vždy uvedené, od kedy do kedy sa štúdium prerušuje, dátum a spôsob vykonania opätovného zápisu.

Zanechanie štúdia

Zanechanie štúdia je jediným dobrovoľným spôsobom ukončenia štúdia zo strany študenta. Na zanechanie štúdia je potrebné písomné vyhlásenie študenta o zanechaní štúdia.

Vylúčenie zo štúdia

Vylúčenie zo štúdia nasleduje v prípade nesplnenia požiadaviek. Poštou doporučene do vlastných rúk je zaslané študentovi rozhodnutie.

Často kladené otázky (FAQ) o štúdiu informatiky

Prečo sa musím učiť toľko vecí, ktoré v živote nebudem potrebovať?

Stanoviť, čo „budem v živote potrebovať“, je veľmi ťažké z viacerých dôvodov. Po prvé, život každého človeka je individuálny. Aj keď by sme sa ohraničili iba na informatické profesie, jeden študent si vyberie smer softvérového vývojára, druhý bude systémový administrátor, ďalší bude systémový analytik a iný bude dátový vedec. Navyše budú pracovať v rôznych firmách či inštitúciách, ktoré používajú svoje vlastné procesy a vybrané množiny softvérových nástrojov. Druhý dôvod je, že dnes sa svet mení (aj vďaka umelej inteligencii) veľmi rýchlo a je veľmi ťažké predpovedať, aké vedomosti a zručnosti budú potrebné napríklad o 20 rokov. Z uvedených dôvodov je univerzitné vzdelanie na bakalárskom stupni postavené širokospektrálne: učia sa nielen základy programovania, ale aj algoritmy a dátové štruktúry, úvod do teoretickej informatiky, trochu matematiky, počítačové systémy a siete, operačné systémy, softvérové inžinierstvo, úvod do umelej inteligencie a ďalšie oblasti. Toto nie je špecifikum FMFI UK, podobnú štruktúru nájdete na veľkej väčšine univerzít vo svete. Rozdiel je skôr v tom, ako sú na jednotlivých univerzitách tieto oblasti rozčlenené do predmetov. K väčšej špecializácii dochádza až na magisterskom stupni štúdia, kde sa už študijné programy univerzít líšia viac - aj v závislosti od toho, na ktoré oblasti sa príslušná univerzita viac špecializuje vo svojom výskume.

Prečítajte si tiež: Príručka: Povolenie prihlasovania

Prečo sa nemôžem učiť iba mnou vybranú špecializáciu a musím sa učiť aj veľa predmetov, ktoré ma nezaujímajú?

Zvolená špecializácia je do značnej miery nadstavba a potrebujete aj širšie spektrum základných vedomostí. Vo svete sú v oblasti informatiky (pravdepodobne) najrešpektovanejšie rámcové kurikulá, ktoré vypracovali dve najvýznamnejšie profesijné inštitúcie v USA, ktoré sú aj najväčšími profesijnými organizáciami v príslušnej oblasti vo svete: Association for Computing Machinery (ACM) a Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE). Computing Curricula 2020 (CC2020) a Computer Science Curricula 2023 (CS2023) sú rozsiahle materiály, ktoré zdôrazňujú, že štúdium informatiky má byť komplexné a pokrývať viacero znalostných oblastí.

Môžem si zapísať predmety z iného študijného programu?

Vo všeobecnosti áno. Zápis predmetu z iného študijného programu (inej katedry) vyučovaného na FMFI UK je prakticky bezproblémový. Študent sa iba informuje u vyučujúceho príslušného predmetu, či má v predmete voľné kapacity a ak áno, môže si predmet zapísať. Predmet sa počíta ako voliteľný predmet a študent za neho získava počet kreditov pridelených príslušnému predmetu. Študent si taktiež môže vybrať predmet z inej fakulty Univerzity Komenského UK. Môže si takto napríklad vybrať niektorý predmet/y zo študijného programu Psychológia na Filozofickej fakulte UK či niektorý predmet/y zo študijného programu Manažment na Fakulte managementu UK. Na štúdium takéhoto predmetu/ov nepotrebuje schválenie zo strany FMFI UK, predmet sa mu počíta ako voliteľný a študent zaň získava príslušný počet kreditov. Potrebuje však súhlas vyučujúceho príslušného predmetu na príslušnej fakulte, pričom si treba uvedomiť, že niektoré predmety (napríklad psychológia) sú pomerne populárne a ich kapacita býva často naplnená. Štúdium predmetu/predmetov na inej fakulte UK podlieha študijnému poriadku a pravidlám príslušnej fakulty UK (napríklad oficiálna registrácia do AIS príslušnej fakulty). Výber predmetu z inej vysokej školy si vyžaduje schválenie dekanom FMFI UK. Ostatné body sú rovnaké ako pri štúdiu na inej fakulte UK.

Musím sa zúčastňovať všetkých častí výučby predmetu?

Ani Zákon o vysokých školách ani Študijný poriadok FMFI UK neuvádza, že by si študent mohol vyberať, akej časti výučby predmetu sa bude a akej nebude zúčastňovať. Študijný poriadok FMFI UK v Čl. 12, bod 4 však umožňuje vyučujúcemu na začiatku výučbovej časti semestra stanoviť rozsah povinnej účasti na vzdelávacích činnostiach a ďalšie podmienky na absolvovanie predmetu.

Na čo sa zameriavajú jednotlivé katedry informatiky?

Katedra informatiky sa tradične zameriavala na klasické oblasti teoretickej informatiky, akými sú: formálne jazyky, tvorba efektívnych algoritmov, výpočtová zložitosť, teória kódovania, teória paralelných výpočtov a ďalšie. Z moderných oblastí je Katedra informatiky veľmi dobrá v oblasti informačnej bezpečnosti. Katedra aplikovanej informatiky vznikla z oddelenia umelej inteligencie Ústavu informatiky FMFI UK, čo napovedá, že tradičnou oblasťou zamerania KAI bola umelá inteligencia. Neskôr k nej pribudli súvisiace/príbuzné oblasti ako sú počítačová grafika a kognitívna veda. Druhým pilierom, na ktorý sa KAI zamerala, bolo programovanie. V rámci bakalárskeho stupňa vybudovala širšiu množinu predmetov venovaných práve programovaniu. Od školského roku 2022/2023 pribudla na magisterskom stupni študijného programu Aplikovaná informatika špecializácia Softvérové inžinierstvo, ktorá sa zameriava na architektúry veľkých softvérových systémov, agilný tímový vývoj takýchto systémov a vývoj natívnych systémov pre cloudy.

Aký je rozdiel medzi študijnými programami Aplikovaná informatika a Dátová veda?

Medzi uvedenými štúdiami je pomerne veľký prekryv: základné predmety sú spoločné. Študijný program Dátová veda sa však hlbšie zameriava na samotnú dátovú vedu, vrátane jej matematických základov. Preto je aj vyučovaná v spolupráci s Katedrou aplikovanej matematiky a štatistiky FMFI UK.

Prečítajte si tiež: TUKE a sociálny sémantický web

Prečo na Slovensku nemáme študijný program Softvérové inžinierstvo?

Computing Curricula 2020 naozaj umožňuje vyučovať študijný program Softvérové inžinierstvo. Čistý študijný program Softvérové inžinierstvo je však veľmi zriedkavý aj na zahraničných univerzitách, napríklad ho nenájdete ani na jednej z najlepších troch svetových univerzít z hľadiska informatiky (MIT, Carnegie Mellon, Stanford) či najlepších troch európskych univerzitách (Cambridge, Oxford, ETH Zurich). Študijný program Softvérové inžinierstvo neponúka ani žiadna vysoká škola na Slovensku. Akreditácia študijného programu je vo všeobecnosti náročná vec, ktorá má množstvo predpokladov. Jedným z predpokladov napríklad je, že garantom študijného programu má byť vysokoškolský profesor.

Prečo na FMFI UK nevyučujú aj odborníci z praxe?

Súhlasíme s názorom, že ideálna výučba by mala byť kombináciou teórie a praxe: učitelia z univerzít by vyučovali všeobecné princípy, techniky, výskumné trendy a pod. a odborníci z praxe by dopĺňali výučbu o používané moderné technológie. Kvalitní odborníci z praxe sú väčšinou aj veľmi profesionálne vyťažení. Väčšina z nich nemá záujem vyučovať na škole a aj tí, ktorí sa nechajú nahovoriť, môžu výučbe venovať minimum zo svojho času. Podľa Zákona o vysokých školách má prednášať profesor a docent, vybrané kapitoly môže prednášať niekto s titulom PhD. Takmer žiaden odborník z praxe nemá titul PhD. FMFI UK nevie odborníkov z praxe primerane zaplatiť - v porovnaní s ich finančným ohodnotením vo firmách. Napriek uvedenému sa KAI môže pochváliť špecializáciou Softvérové inžinierstvo, ktorej predmety vyučuje viacero odborníkov z praxe. Štruktúru predmetu navrhli vyučujúci z KAI, ktorí majú dlhoročné skúsenosti s výučbou informatiky. Sme na vysokej škole a odborná úroveň predmetov musí zodpovedať kritériám na vysokoškolské predmety.

Prečo sa na FMFI UK nevyučujú soft skills?

Soft skills patria do vedného odboru Psychológia, ktorého štúdium poskytuje na UK Filozofická fakulta. Ako študenti FMFI UK si bez schvaľovania FMFI UK môžete zapísať predmety inej fakulty UK a teda aj zo psychológie na Filozofickej fakulte UK a kredity týchto predmetov sa vám rátajú ako predmety voliteľných predmetov na FMFI UK. Predmety zo psychológie sú na Filozofickej fakulte pomerne populárne a zapisuje si ich aj nemálo študentov z iných vedných odborov, než je Psychológia. Zároveň je vo všeobecnosti psychológov nedostatok a psychológov, ktorí môžu prednášať na univerzitách je ešte väčší nedostatok. Na FMFI UK nepôsobí žiaden pedagóg s požadovanou kvalifikáciou v študijnom odbore Psychológia.

Čo sa stane, ak nespĺňam minimálny počet kreditov?

Minimálne počty kreditov v stanovených kontrolných bodoch (školský rok, resp. Študijný poriadok v Čl. 52, písmeno c) ešte umožňuje dekanovi „v prípadoch hodných osobitného zreteľa na základe písomnej žiadosti študenta …

Môžem opakovať štúdium, ak som ho už raz ukončil?

Teoreticky sa môžete opakovane prihlásiť na príslušný stupeň štúdia (bakalársky alebo magisterský), ale budete ho musieť odznovu celý absolvovať.

Je podmienkou na vykonanie skúšky dosiahnutie predpísanej úrovne priebežného hodnotenia?

Študijný poriadok FMFI UK v Čl. 12, bod 4, písmeno e) uvádza, že vyučujúci na začiatku výučbovej časti semestra stanovuje, „či je podmienkou na vykonanie skúšky dosiahnutie predpísanej úrovne priebežného hodnotenia“. Uvedený bod Študijného poriadku FMFI UK je ale obmedzený celkovým počtom termínov skúšky. Podľa Čl. 13, bod 4 stanovuje vyučujúci „najmenej tri termíny skúšky“.

Čo ak som nespravil povinný predmet?

Podľa Čl. 11 Študijného poriadku FMFI UK si môžete predmet zapísať ešte raz. (Ak je predmet povinne voliteľný alebo voliteľný, podľa Čl. 11, bod 2, resp. 3 si môžete zapísať aj iný povinne voliteľný, resp.

Čo mám robiť, ak som sa nestihol pripraviť na skúšku?

V prvom rade odporúčame, aby ste sa zo skúšky, na ktorú ste sa z rôznych dôvodov nestihli pripraviť, vopred odhlásili.

Ako dlho môžem študovať?

Podľa Čl. 22, bod 2 Študijného poriadku FMFI UK však maximálne o 2 roky štandardnej dĺžky študijného programu. Toto platí pre bakalársky aj magisterský študijný program.

Môžem si nájsť školiteľa bakalárskej/diplomovej práce mimo KAI?

Nie. Študent si aj sám môže nájsť niekoho, napríklad vo firme, v ktorej pracuje, a dohodnúť si s ním tému bakalárskej/diplomovej práce. Príslušná osoba bude de facto vedúcim diplomovej práce, hoci jej oficiálny titul je „konzultant“. V takomto prípade KAI zároveň menuje niekoho zo zamestnancov KAI (oficiálne „školiteľa“), ktorý bude dohliadať na to, aby bakalárska/diplomová práca spĺňala požiadavky KAI na kvalitu záverečnej práce. Pri bakalárskej práci podmienky nie sú také striktné.

Čo ak som neobhájil bakalársku/diplomovú prácu?

V takomto prípade môžete bakalársku/diplomovú prácu dopracovať a absolvovať obhajobu záverečnej práce v opravnom termíne. Pri bakalárskej práci býva opravný termín aj v auguste toho istého roku, zvyčajne však študenti dopracujú bakalársku prácu až k riadnemu termínu ďalšieho školského roka.

Je etické odovzdať bakalársku/diplomovú prácu bez vedomia školiteľa?

Teoreticky môžete, ale je to veľmi neetické. Školiteľ nie je váš protivník a snaží sa vás v procese tvorby záverečnej práce smerovať a dobrými odporúčaniami skvalitniť vašu prácu. Ak ju odovzdáte bez jeho vedomia/kontroly, nie je to jednoducho voči školiteľovi slušné.

Je reálne obhájiť bakalársku/diplomovú prácu, ak mi ju školiteľ neodporúča odovzdať?

Teoreticky môžete, ale počítajte s tým, že pravdepodobnosť, že takúto bakalársku/diplomovú prácu obhájite, je minimálna. Školiteľ nie je váš protivník a ak vám neodporúča odovzdať záverečnú prácu, má na to odborné dôvody.

Čo sa stane, ak neobhájim bakalársku/diplomovú prácu?

Po obhajobe bakalárskej/diplomovej práci vám komisia povie dôvod, prečo ste záverečnú prácu neobhájili. Zvyčajne však dôvody nájdete už v posudku školiteľa a oponenta. Zároveň vám komisia dá odporúčanie ďalšieho postupu.

Témy diplomových prác

Školiteľmi záverečných prác sú zamestnanci katedry. Témy diplomových prác vypísaných v akademickom roku 2021/22 zahŕňali široké spektrum tém, ako napríklad:

• On the influence of gender on the interprertation of complex words
• Economy of expression vs.semantic transparency in word-formation
• Motivation of complex words - contrastive analysis of a selected lexical field
• On the semantics of N>V conversion (only MA)
• Sound symbolism in comics
• Phonosthemes - do they exist?
• Corona and Covid-19: word-formation analysis
• Android Smartphone terms: word-formation analysis
• An Acoustic and Perceptual Analysis of Vowel Length in English and in Slovak
• An Acoustic and Perceptual Analysis of Geminate Consonants in English (and in Slovak)
• The use of multi- and poly- in scientific and general English
• Neologisms in scientific writing
• A corpus-based analysis of verbal derivatives in academic registers
• A corpus-based analysis of adjectival derivatives in academic registers
• Subject Adjuncts and Content Disjuncts and their counterparts in an English-Slovak translation corpus
• Postmodifying dependent clauses in English and their Slovak counterparts in an English-Slovak corpus
• Semantics of complex words from an onomasiological perspective
• Productivity of compounding in a selected discourse - corpus driven analysis
• Topic selected by students
• Gender and language - comparative studies in languages
• Phonetic characteristics of vowel reductions produced by Slovak learners of English
• Intonation typology of English and Slovak
• Complex tones in English and Slovak
• Intonation-group boundaries in English and Slovak
• Global Contexts in Ali Smith’s Quartet
• The Poetics of Rural and Urban Spaces in Sara Baume’s Spill, Simmer, Falter and Caitriona Lally’s Eggshells
• Representations of Scottish Identities in the Age of Globalization: Topics and Trends in the Short Story Genre
• Suburban space and ethnic identities in selected American literature
• Into The Wild - escaping the city in contemporary American fiction
• Dystopian vision of American megalopolis in contemporary American literature
• London as a Global Metropolis in British Fiction After 2000
• Food and Identity in the Postmillennial British Novel
• The Art of Food Writing: Analysing Cookbooks as Literature
• Focusing on global, national, regional and local in selected post-millennial media discourses
• Heritage in globalised food narratives in post-millennial media discourses
• Global vs.

tags: #tuke #fei #uznanie #predmetov #podmienky