Vzdelávanie pre mentálne postihnutých na Slovensku: Prehľad škôl a zariadení

Slovenská republika venuje pozornosť vzdelávaniu a výchove žiakov s mentálnym postihnutím prostredníctvom rozsiahlej siete špeciálnych škôl a zariadení. Tieto inštitúcie poskytujú vzdelanie žiakom s rôznym stupňom mentálneho postihnutia, od ľahkého až po ťažké, a zameriavajú sa na ich individuálne potreby a schopnosti. Cieľom je zabezpečiť maximálny rozvoj ich potenciálu a integráciu do spoločnosti.

Typy škôl a zariadení pre mentálne postihnutých

Na Slovensku existuje viacero typov škôl a zariadení, ktoré sa venujú vzdelávaniu a výchove detí a žiakov s mentálnym postihnutím. Medzi najvýznamnejšie patria:

• Materské školy - špeciálne: Zameriavajú sa na harmonický rozvoj detí s mentálnym postihnutím predškolského veku. Vedú deti k osvojovaniu si kultúrno-hygienických návykov a k samostatnej starostlivosti o zdravie. Mentálne postihnutým deťom dávajú základy vedomostí o javoch z prírodného a spoločenského prostredia, rozvíjajú ich reč a myslenie, utvárajú záujem o hru, prácu i učenie. Vedú deti k základným pracovným formám, k samostatnosti, k ochrane zdravia, k bezpečnosti a k ochrane životného prostredia, pestujú ich estetické cítenie. Voľba výchovných metód na prácu s mentálne postihnutými deťmi závisí od veku dieťaťa, druhu a rozsahu jeho postihnutia.
• Základné školy - špeciálne: Poskytujú vzdelanie žiakom s mentálnym postihnutím na úrovni základného vzdelania. Zameriavajú sa na rozvíjanie komunikácie, osvojenie si vedomostí, zručností a prípravu na pokračovanie v odbornom učilišti a prirodzenú integráciu do spoločnosti. V ročníkoch 1.-4. špeciálni pedagógovia vyučujú žiakov aj s individuálnym vzdelávacím programom zameraným na ťažší mentálny postih, autizmus, vývinovú dysfáziu.
• Odborné učilištia a Praktické školy: Pripravujú žiakov s mentálnym postihnutím na výkon konkrétnych povolaní a zamestnaní. Odborné učilište má v systéme výchovno- vzdelávacej sústavy Slovenskej republiky významné miesto pri výchove a vzdelávaní mentálne postihnutých jednotlivcov, absolventov osobitných škôl. V zmysle Zák. Č. 29/1984 Zb. O sústave základných a stredných škôl a jeho ďalších novelizácií zabezpečuje odborné vzdelanie v učebných odboroch, ktoré sú citované v prílohe Vyhl. 212/1991 Zb. o špeciálnych školách. Úlohou odborného učilišťa internátneho je poskytnúť postihnutým žiakom primerané vzdelanie individuálne prispôsobené tak, aby handicap bol redukovaný. Pripraviť mentálne postihnutého jednotlivca z hľadiska profesie na integráciu do spoločnosti. Vzdelávanie sa realizuje v teoretickom vyučovaní a praktickom vzdelávaní. Teoretické vyučovanie sa delí na všeobecno-vzdelávacie predmety - matematika, slovenský jazyk, občianska náuka, telesná výchova, etická výchova a na odborné predmety z jednotlivých učebných odborov. Na teoretickú výučbu je škola vybavená primeranou didaktickou technikou a názornými pomôckami. Učitelia odborných predmetov pripravujú pre žiakov učebné texty tak, aby boli pre každého žiaka zrozumiteľné. Praktické vyučovanie sa uskutočňuje v školských dielňach alebo na vysunutých pracoviskách. Školské dielne sú vybavené strojným parkom, náradím, nástrojmi a materiálom, ktorý je potrebný pre výučbu jednotlivých profesií. Tu získavajú základné vedomosti, zručnosti a návyky hlavne žiaci prvých ročníkov.
• Spojené školy - špeciálne: Kombinujú rôzne typy škôl (napr. základnú školu a odborné učilište) a poskytujú komplexné vzdelávanie pre žiakov s mentálnym postihnutím.

Lokalizácia a zameranie vybraných škôl

Nasledujú príklady niektorých škôl a zariadení na Slovensku, ktoré sa venujú vzdelávaniu žiakov s mentálnym postihnutím:

• Spojená škola, J. Dózsu 32, Veľké Kapušany: Táto škola zahŕňa Špeciálnu ZŠ s MŠ - Speciális Alapiskola és Óvoda, Praktickú školu a Odborné učilište. Zameriava sa na výchovu a vzdelávanie žiakov s mentálnym postihnutím, vrátane ľahkého, stredného a ťažkého stupňa. Poskytuje aj logopedickú starostlivosť.
• Spojená škola internátna, Komenského 3, Humenné: Táto škola spája základnú a materskú školu s odborným učilišťom. Poskytuje vzdelávanie na rôznych stupňoch a zameriava sa na žiakov s mentálnym postihnutím.
• ZŠ intern.-Bentlakásos Speciális Alapiskola, Zel. stromu 8, Rožňava: Zameriava sa na vzdelávanie a prípravu žiakov so zdravotným znevýhodnením na zamestnanie.
• Odborné učilište a praktická škola, Štefánika 323/1, Trenčianska Teplá: Poskytuje informácie pre rodičov a deti o učiteľoch, triedach, predmetoch, učebniach a krúžkoch. Ponúka praktickú školu internátnu a špeciálnu základnú školu. Zameriava sa na starostlivosť pre občanov s autizmom a ich rodiny prostredníctvom školy, denného stacionára a rehabilitačného strediska.
• Špeciálna základná škola internátna a Praktická škola Tovarnícka 1632, Topoľčany: Poskytuje vzdelanie pre žiakov so zdravotným znevýhodnením, s ľahkým, stredným a ťažkým mentálnym postihnutím.
• Základná špeciálna škola pre deti s mentálnym postihnutím, R. Štefánika 140, Vranov nad Topľou: Ponúka odborné učilište a praktickú školu.
• Špeciálna základná škola pre žiakov s mentálnym a kombinovaným telesným postihnutím, Štefana 3, Dunajská Streda: Zameriava sa na žiakov s mentálnym a kombinovaným telesným postihnutím.

História a vývoj odborných učilíšť

Existencia odborných učilíšť na Slovensku má dlhú tradíciu. Predtým boli známe ako osobitné učňovské školy internátne alebo osobitné odborné učilištia. V minulosti sa často nachádzali mimo priemyselných centier, v starých priestoroch, ktoré nezodpovedali potrebám vzdelávania mládeže so špeciálnymi potrebami.

Príkladom je Odborné učilište v Spišskom Štiavniku (teraz OUI Poprad), ktoré má svoje počiatky vo výchovných dielňach pre absolventov Osobitnej školy v Spišskej Novej Vsi, zriadených v roku 1947. Tieto dielne plnili úlohu učňovskej školy. V roku 1951 prešli pod štátnu školskú správu a stali sa súčasťou Osobitného domova mládeže v Spišskej Novej Vsi.

Prečítajte si tiež: Informácie o odborných učilištiach Lomonosovova 8

Učebné odbory a obsah vzdelávania

Odborné učilištia ponúkajú širokú škálu učebných odborov, ktoré pripravujú žiakov na rôzne povolania. Medzi tradičné odbory patria:

• krajčír
• stolár
• košikár
• kefár
• maliar
• murár
• tesár
• záhradník
• pomocník v poľnohospodárskej či kuchyni

Po roku 1990 sa začali etablovať aj nové odbory, ako napríklad príprava jedál. Ďalšie významné odbory vyučované v OU sú tesár, maliar, stavebné dielce, služby a domáce práce, opravár poľnohospodárskych strojov, stavebné zámočníctvo, obuvník, spracovanie kovov, knihár, opatrovateľská služba, kožiarstvo, stolárstvo, vinohradník, rastlinná a živočíšna výroba a inštalatér.

Obsah vyučovania je daný učebnými plánmi a učebnými osnovami schválenými MŠ SR. Všeobecnovzdelávacie predmety sú zastúpené jednou hodinou slovenského jazyka, matematiky, občianskej náuky, dvoma hodinami telesnej výchovy a v niektorých učilišťiach hodinou etickej resp. náboženskej výchovy. Odborné predmety zastupujú predovšetkým technologické predmety 2-3 hodinami a náuka o materiáli. Ťažiskom vyučovania je odborný výcvik, ktorý je týždenne zastúpený 21 hodinami.

Legislatívny rámec a riadenie

Riadením špeciálneho školstva, a teda aj odborných učilíšť, sa zaoberá Ministerstvo školstva SR, odbor špeciálneho školstva. Ten vytvára v súlade so Zák. NR SR č. 222/1996 Z. z. s nižšími článkami riadenia krajskými úradmi- odbormi špeciálneho školstva sieť odborných učilíšť. V zmysle citovaného zákona sú od 1. januára 1997 všetky špeciálnopedagogické školy a zariadenia, okrem pedagogicko- psychologických poradní, riadené krajskými úradmi. Vyhláška č. 212/1991 Zb. o špeciálnych školách a jej príloha vymedzujú učebné odbory, v ktorých sa môžu žiaci odborných učilíšť pripravovať na budúce povolanie. Táto vyhláška tiež vymedzuje organizáciu a obsah vyučovania. Žiaci sa pripravujú na budúce povolanie spravidla v dvoj- a trojročných učebných odboroch. Štúdium sa končí v zmysle Vyhl. č. 102/1991 Zb. o ukončení štúdia na stredných školách a ukončovaní prípravy v odborných učilištiach a učilištiach záverečnou skúškou. Po jej úspešnom zvládnutí dostane absolvent v príslušnom učebnom odbore výučný list.

Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky prijalo vyhlášku č. 232/2016, ktorou sa mení a dopĺňa vyhláška Ministerstva školstva Slovenskej republiky č. 322/2008 Z. z. o špeciálnych školách. Cieľom prijatej vyhlášky je zosúladenie jej znenia s aktuálnym účinným znením zákona č. 245/2008 Z. z.

Prečítajte si tiež: Prehľad odborných učilíšť pre mentálne postihnutých

Pedagogický zbor a starostlivosť o žiakov

Najpočetnejšiu kategóriu pedagogických pracovníkov v OU tvoria majstri odborného výcviku. Výchovno- vzdelávací proces, samozrejme, zabezpečujú aj učitelia všeobecnovzdelávacích i odborných predmetov a vychovávatelia. V mnohých zariadeniach pracuje už niekoľko rokov školský psychológ, ktorý pomáha riešiť veľké množstvo problémov. Niektoré odborné učilištia zabezpečujú aj ústavnú starostlivosť pre mládež do dovŕšenia 18.roku veku. Z tohto dôvodu zamestnávame sociálnych pracovníkov, ktorí riešia problémy spojené s umiestňovaním dieťaťa do zariadenia, jeho finančné otázky, hygienické, sociálne i kultúrno- spoločenské potreby či umiestňovanie do zamestnania. O zdravotný stav a hygienu žiakov sa stará zdravotná sestra.

Financovanie a podmienky štúdia

Odborné učilištia, ktoré zabezpečujú nariadenú ústavnú výchovu, sú v prevádzke počas celého kalendárneho roka. Do roku 1993 žiaci odborných učilíšť nemuseli platiť za stravovanie a ubytovanie. Nová Vyhl. 245/1991 Z.z. o hmotnom zabezpečení žiakov vychádza z diferencovaného prístupu k sociálnym podmienkam jednotlivcov. Ubytovanie a stravovanie sa poskytuje zdarma len sociálne odkázaným žiakom. Okrem toho žiaci, ktorí sa zúčastňujú na produktívnych prácach, dostávajú odmenu. Chovanci, u ktorých je nariadená ústavná starostlivosť, sú komplexne zabezpeční.

Integrácia a inklúzia

V poslednom čase sa veľa hovorí o integrovanom vzdelávaní postihnutých detí a mládeže v základných a stredných školách. Odborné učilište je legislatívne vymedzené ako segregované zariadenie, no napriek tomu si myslíme, že čiastočne zabezpečuje aj integrované vzdelávanie, pretože popri deťoch, ktoré sí v pásme mentálnej subnormy, a ťažšie postihnutých deťoch často vzdelávame, i keď len v nízkom percentuálnom zastúpení, aj žiakov, ktorých intelektové schopnosti, sa nachádzajú v dolnej hranici priemeru. Posledne menovanú skupinu žiakov vzdelávame najmä pre ich sociálnu zaostalosť a negatívne vplyvy rodinného prostredia.

Pomocná škola a podporované zamestnávanie

V ľudskej spoločnosti sa, žial, nachádza aj určité percento jednotlivcov, ktorí sú ťažšie mentálne postihnutí a ktorých zatiaľ odborné učilište v zmysle platných legislatívnych noriem nemôže vzdelávať. Pre takýchto jednotlivcov existuje vo výchovno- vzdelávacej sústave SR zariadenie, tzv. Pomocná škola. Tu sa pripravujú najmä na budúcu prácu v chránených dielňach a chránených pracoviskách. Novou formou pomoci takto postihnutým jednotlivcov je po absolvovaní pomocnej školy aj forma podporného zamestnávania, ktorá je vo vyspelom svete bežná. V tomto období začínajú aj na Slovensku vznikať agentúry, ktoré sa usilujú takto postihnutých občanov zaradiť do pracovného procesu.

Ciele a poslanie vzdelávania

Aj keď sa zdá, že všetky deti prichádzajú na svet rovnaké, nie je tomu tak. Cieľom našej školy je, aby sa dieťa, žiak a učeň čo najviac rozvíjali podľa svojich individuálnych schopností. Aby získali maximálne množstvo vedomostí, zručností a návykov vzhľadom na svoj postih a tým si otvorili brány k čo najlepšej socializácii v našej spoločnosti. K tomuto cieľu vedieme naše deti už od materskej školy, cez základnú školu až po učilište. K splneniu tohto cieľa si všetci pedagógovia dopĺňajú kvalifikáciu štúdiom pedagogiky mentálne postihnutých, štúdiom vzdelávania detí postihnutých autistickým syndrómom, vývinovou dysfáziou, s logopedickými, etopedickými a inými postihnutiami v rôznej kombinácii. Na zefektívnenie práce pedagógov pri vzdelávaní našich žiakov zriaďujeme v rámci našich možností špecializované učebne napr.

Prečítajte si tiež: Život s mentálnym postihnutím: aspekty

tags: #uciliste #pre #mentalne #postihnutych #Slovensko