Diskusný príspevok: Definícia, znaky a kompozícia

Diskusný príspevok je špecifický žáner, ktorý sa často objavuje v rámci maturitnej skúšky zo slovenského jazyka a literatúry. V deň maturity sa losujú štyri z ôsmich žánrov, medzi ktorými je aj diskusný príspevok. Pre úspešné zvládnutie tejto časti skúšky je nevyhnutné poznať definíciu, znaky a kompozíciu tohto útvaru.

Definícia diskusného príspevku

Diskusný príspevok je forma písomného alebo ústneho prejavu, ktorý slúži na vyjadrenie vlastného názoru, stanoviska alebo reakcie k určitej téme. Ide o hybridný žáner, ktorý kombinuje prvky rečníckeho a náučného štýlu. Využíva najmä výkladový slohový postup s dôrazom na argumentáciu. V určitých častiach však môžu prevažovať úvahové prvky.

Znaky diskusného príspevku

Medzi základné znaky diskusného príspevku patria:

• Organizovaná výmena názorov: Diskusia smeruje k zaujatiu postoja alebo k vyriešeniu nejakého problému a dosiahnutiu kompromisu.
• Použitie odborného štýlu a rečníctva: Autor využíva prostriedky odborného štýlu a rečníctva.
• Zaujatie postoja a argumentácia: Autor zaujíma postoje k problematike a svoje názory sa snaží podoprieť množstvom rozumných tvrdení (argumentov) alebo príkladov.
• Nadväzovanie na ostatných účastníkov diskusie: Autor nadväzuje na ostatných účastníkov diskusie a neodbočuje od témy.
• Subjektívno-objektívny ráz: Autor je subjektívny (používa 1. os. sg., prípadne 1. os. pl.), ale zároveň využíva aktuálne poznatky o danej problematike.
• Presviedčacie prvky: Používajú sa presviedčacie prvky (podnecujúce a motivujúce poslucháčov, napr. rečnícke otázky).
• Logickosť textu a členenie: Dôležitá je logickosť textu a jeho členenie (oslovenie, úvod, jadro, záver, poďakovanie).
• Využitie syntaktických prostriedkov: Používajú sa zložené súvetia (príčinno-následkové, dôsledkové ap.), polovetné konštrukcie a i. vo výkladovej časti príspevku a pestrá modalita v úvahovej časti príspevku.
• Princíp zdvorilosti: Autor prejavuje úctu prijímateľovi dôsledným výberom výrazových prostriedkov, nepoužíva nespisovné a vulgárne slová, neznevažuje názory, činy, vlastnosti iných.

Slohový postup

V diskusnom príspevku sa uplatňujú viaceré slohové postupy:

• Informačný slohový postup: Vyznačuje sa jednoduchosťou a snahou zahrnúť do jednej výpovede čo najväčšie množstvo faktov. Obsahuje stručné údaje na otázky: kto? čo? (vykonal alebo vykoná) kedy? kde? ako? prečo?
• Výkladový slohový postup: Je náročný a spravidla má úvod, jadro a zakončenie. Využívajú sa zložené súvetia. Vyskytuje sa v odborných a novinárskych prejavoch. Vo výklade sa vyskytuje trpný rod (pasívne tvary slovies).
• Úvahový slohový postup: Autor analyzuje, vysvetľuje, poúča, hodnotí, hľadá vnútorné vzťahy medzi faktmi. Dôležitá je objektívnosť, súdržnosť textu a následnosť myšlienok.

Kompozícia diskusného príspevku

Kompozícia diskusného príspevku zvyčajne pozostáva z nasledujúcich častí:

Prečítajte si tiež: Potreba ľudí so srdcom

1. Oslovenie: Rešpektuje princíp zdvorilosti. Napríklad: "Vážení prítomní!". Záverečná formulka sa používa len vtedy, keď rečníkovi bolo udelené slovo, niekto ho vyzval alebo ohlásil jeho meno.
2. Úvod: Nadviazanie na tému, predchádzajúceho diskutujúceho. Vo vedeckom diskusnom príspevku často absentuje časť nadviazania, pretože všetci účastníci sú oboznámení s témou vedeckej konferencie a môžu si pripraviť svoje príspevky a nachystať rôzne materiály.
3. Jadro: Vyjadrenie vlastného názoru na daný problém. Napríklad: "Podľa mojej mienky…", "Dovoľujem si tvrdiť…", "Nazdávam sa…", "Je nám známe, že … , ale môj názor je…". Autor hodnotí určitý problém, jav, pričom využíva aktuálne poznatky o danej problematike. Objasňuje, vysvetľuje, vyjadruje svoj názor a zaujíma určité stanovisko, ktoré však musí byť podložené rozumnými argumentmi - autor sa snaží presvedčiť prijímateľa o pravdivosti svojich tvrdení. Pri dokazovaní tvrdení sa využíva napr. citácia, štúdium materiálov, argumenty podložené odbornou literatúrou ap.
4. Záver: Zhrnutie hlavných myšlienok a stanovísk.
5. Poďakovanie za pozornosť: Ako osobitný odsek.

Príklad diskusného príspevku

Pre lepšie pochopenie uvádzame príklad diskusného príspevku na tému "Ťaháky v škole":

Vážení prítomní!

Rada by som predniesla pár slov k návrhu, ktorý predložila študentská rada riaditeľstvu školy. Nemyslím si, že budem hovoriť len za seba, ale v mene väčšiny študentov, ktorí by uvítali, ak by ste nám povolili používať ťaháky pri písomných prácach.

Viem, že to môže zo začiatku znieť ako báznivý nápad nedozretých pubertiakov, ktorý by mohol podkopať zabehnutý systém výučby v našej škole, ale ak sa nad ním hlbšie zamyslíme, dospejeme k záveru, že to možno nie je až taký nezmysel, ako by sa na prvý pohľad mohlo zdať.

Každý študent má istú metódu, ktorú využíva pri príprave na ústnu, či písomnú odpoveď. Napríklad ja sa učivo najlepšie zapamätám, ak si z neho vypíšem kľúčové slová na papier, prípadne k nim pripojím pár pripomienok na lepšie pochopenie, či vysvetlenie daných výrazov. Potom si sama pomocou týchto poznámok učivo dva-trikrát zopakujem. Teda sa vlastne učím najmä tým, že si píšem ťahák a domnievam sa, že asi niesom jediná, čo sa učí podobným spôsobom. Je totiž všeobecne známe a aj vedecky dokázané, že ľudia si najlepšie veci ukladajú do pamäte písaním a prípadne farebným rozlišovaním textu, ktorý si majú osvojiť. Ak neskôr potrebujú určitú informáciu, spomenú si, ako o nej predtým písali a v pamäti sa im vybaví aj v akom kontexte, neikedy dokonca aj farba, akou bol daný text písaný.

Učitelia často podozrievajú študentov z toho, že sa vôbec nepripravovali na hodinu, ak u nich náhodou objavia ťahák. No pravý opak je pravdou, lebo žiak si dal minimálne tú námahu, že si napísal už spomínanú pomôcku a teda si musel aspoň raz učivo prečítať z učebnice alebo z poznámok v zošite.

Prečítajte si tiež: Internetové nákupy: Kompletný prehľad

Všimla som si, že nás vyučujúci často obviňujú, že sa snažíme ich oklamať a podviesť všetkými možnými aj nemožnými spôsobmi. No pravý opak je pravdou.

Ďakujem za pozornosť!

Praktické rady pre písanie diskusného príspevku

• Výber témy a útvaru: Využite čas na výber témy a útvaru. Uprednostnite útvar, ktorý sa vám najlepšie píše. Nespoliehajte sa na „šťastie“, že si určité zadanie buď vytiahnete, alebo nevytiahnete.
• Príprava: Premyslite si osnovu písomnej prípravy. Člen maturitnej komisie sa vás opýta, či rozumiete zadaniu. Ak vám niečo nebude jasné, nebojte sa opýtať. Potom začnite písať heslovitú prípravu. Nezachádzajte do oblastí, v ktorých si nie ste istí.
• Prezentácia: Pred komisiou sa snažte prezentovať všetko, čo máte pripravené. Snažte sa rozprávať samostatne, nečakajte len na otázky skúšajúcich.
• Jazyková úroveň: Dbajte na čistotu textu (t. j. dodržanie rozsahu (min. dodržanie témy (t. j. štýl práce (nebojte sa vkladať do slohu svoje emócie a ak sa to hodí, použite aj básnické prostriedky, napr. Neopakujte slová, používajte synonymá. Nepoužívajte vety typu:. Pomôžte si príručkami, ktoré budete mať k dispozícii. Rozlišujte veľké a malé písmená, dodržiavajte diakritické znamienka a interpunkciu. Aj nedodržiavanie okrajov je chybou vo vonkajšej forme. Aj presiahnutie rozsahu textu je chybou. Nazväčšujte písmo v snahe natiahnuť rozsah. V nevyhnutnom prípade dajte chybne napísané slovo do zátvorky a prečiarknite ho jednou čiarou.

Prečítajte si tiež: Zásady písania diskusného príspevku

tags: #uvahovy #diskusny #prispevok #definicia