Autizmus a sluchové postihnutie: Štúdie a vzdelávacie prístupy

Autizmus, alebo porucha autistického spektra (PAS), je komplexná neurologicko-vývinová porucha charakterizovaná kvalitatívnym zhoršením sociálnych interakcií, komunikácie a stereotypným, opakujúcim sa repertoárom záujmov a aktivít. Táto porucha má prenikavý, všetko prenikajúci charakter, zasahujúci celý vývin osobnosti.

V kontexte vzdelávania detí s autizmom sa čoraz viac do popredia dostávajú moderné technológie, predovšetkým vzdelávacie aplikácie. Tieto aplikácie sa ukazujú ako užitočný nástroj na podporu včasného akademického rozvoja a môžu deťom s PAS ponúknuť vzdelávacie možnosti, ktoré im tradičné metódy nedokážu poskytnúť v rovnakej miere.

Vzdelávacie aplikácie ako nástroj pre deti s autizmom

Špeciálne navrhnuté vzdelávacie aplikácie sa stávajú vyhľadávanou učebnou pomôckou pri výučbe detí na autistickom spektre. Tieto aplikácie dokážu deti zaujať a motivovať k objavovaniu, skúmaniu a osvojovaniu si nových zručností. Praktizovaním si upevňujú nadobudnuté vedomosti, zlepšujú porozumenie informáciám, rozvíjajú schopnosť riešiť problémy a rýchlejšie rozmýšľať. Okrem toho prispievajú k zlepšeniu pamäti, jemnej motoriky a koordinácie oko-ruka.

Je dôležité zdôrazniť, že vzdelávacie aplikácie by nemali nahrádzať interakciu s rodičmi, učiteľmi a hru s rovesníkmi. Avšak, ak tradičné spôsoby vzdelávania nie sú dostatočne účinné alebo sú pre rodiny finančne nedostupné, aplikácie môžu odomknúť potenciál u detí s PAS bez ohľadu na vek alebo rozsah postihnutia.

Prehľad a výber vzdelávacích aplikácií

V roku 2019 bolo k dispozícii viac ako 4,3 milióna aplikácií, z ktorých približne 416 000 bolo klasifikovaných ako vzdelávacie. Vzdelávacie aplikácie predstavovali tretiu najobľúbenejšiu kategóriu v obchode App Store s 8,68 % všetkých stiahnutí. Z tohto množstva je však náročné vybrať tie správne pre konkrétne dieťa.

Prečítajte si tiež: Možnosti Edukácie pre Autistov

Výskum a štúdie o efektivite aplikácií

Niekoľko štúdií potvrdilo pozitívny vplyv vzdelávacích aplikácií na deti s PAS:

• Výučba viacstupňových žiadostí pomocou iPadu: Štúdia ukázala, že intervencia s použitím iPadu bola úspešná pri výučbe detí s PAS a inými vývinovými poruchami pri vykonávaní viacstupňových žiadostí. Deti dokázali kombinovať symboly a vyžiadať si preferované položky.
• Interaktívne aplikácie a matematika: Žiaci so špeciálnymi vzdelávacími potrebami a zdravotným postihnutím preukázali schopnosť interakcie s aplikáciami a dosiahli pokrok v matematike. Hoci pokrok trval dlhšie ako u bežných žiakov, aplikácie sa ukázali ako efektívny nástroj. Štúdia tiež odhalila, že žiaci so stredne ťažkými až ťažkými poruchami sluchu alebo jazyka dosiahli pomalší pokrok kvôli používaniu verbálnych pokynov v aplikáciách.
• Začlenenie detí s PAS do bežných tried: Mobilné aplikácie, ktoré pozostávali z asistenčných a rehabilitačných nástrojov, zlepšili sociálno-adaptačné správanie a sociálnu odozvu detí s PAS v školskom prostredí.
• Rozvoj komunikácie, jazyka a gramotnosti: Aplikácie podporujú účasť detí s komplexnými komunikačnými potrebami (spojenými s PAS, detskou mozgovou obrnou, Downovým syndrómom a inými postihnutiami) na vzdelávaní, odbornom živote, v rodine a komunite.

Aplikácie ako vzdelávacie nástroje

Aplikácia, mobilná aplikácia alebo softvérová aplikácia je počítačový program určený na spustenie v mobilnom zariadení, ako je telefón, tablet alebo hodinky. Aplikácie umožňujú vytvárať dokumenty, hrať hry, fotografovať, filmovať, písať, čítať a podobne. Mnohé užitočné aplikácie sú súčasťou tabletov.

Vzhľadom na to, že deti na autistickom spektre často reagujú najlepšie na vizuálny spôsob učenia, vzdelávacie aplikácie môžu byť veľmi efektívnym nástrojom na výučbu konceptov.

Sluchové postihnutie a autizmus

Hoci primárny zameranie tohto článku je na autizmus a vzdelávacie aplikácie, je dôležité spomenúť aj problematiku sluchového postihnutia v kontexte autizmu. Deti s kombináciou týchto dvoch postihnutí čelia špecifickým výzvam v oblasti komunikácie a sociálnej interakcie.

Štúdie naznačujú, že žiaci so stredne ťažkými až ťažkými poruchami sluchu dosahujú v interakcii s aplikáciami pomalší pokrok ako ich rovesníci bez sluchového postihnutia. Je to spôsobené tým, že mnohé aplikácie používajú verbálne pokyny, ktoré obmedzujú schopnosť učiť sa u detí so sluchovým postihnutím.

Prečítajte si tiež: Autizmus – prehľad

Preto je dôležité pri výbere vzdelávacích aplikácií pre deti s autizmom a sluchovým postihnutím zohľadňovať ich špecifické potreby a preferovať aplikácie s vizuálnym zameraním, minimálnym používaním verbálnych pokynov a možnosťou individuálneho prispôsobenia.

Kompenzačné pomôcky a úpravy vo vzdelávaní

V rámci vzdelávania detí s autizmom a/alebo sluchovým postihnutím je dôležité zabezpečiť vhodné kompenzačné pomôcky a úpravy, ktoré im umožnia plnohodnotne sa zapojiť do vyučovacieho procesu.

Pre žiakov s autizmom môžu byť užitočné:

• Vizuálne pomôcky: Piktogramy, fotogramy, kartičky so slovami, vizualizácia denného režimu.
• Štruktúrované prostredie: Vytvorenie pokojného a predvídateľného prostredia s jasne definovanými pravidlami.
• Komunikačné pomôcky: Alternatívne a augmentatívne komunikačné systémy (AAK), napríklad tablety s komunikačnými aplikáciami.
• Senzorické pomôcky: Pomôcky na stimuláciu zmyslov, napríklad masážne loptičky, modelovacie hmoty, aromalampa s vonnými olejmi.

Pre žiakov so sluchovým postihnutím môžu byť užitočné:

• Slúchadlá alebo kochleárne implantáty: Na zlepšenie sluchového vnímania.
• FM systém: Na prenos hlasu učiteľa priamo do slúchadiel žiaka.
• Vizuálne pomôcky: Prezentácia učiva vizuálnou formou, napríklad pomocou obrázkov, grafov a videí.
• Titulky: Zabezpečenie titulkov k videám a filmom.
• Individuálny prístup: Umožnenie žiakovi sedieť v triede na mieste, kde dobre vidí na učiteľa a na tabuľu.

Všeobecné úpravy pre žiakov so špeciálnymi potrebami:

• Predĺženie času na písomné práce a testy.
• Používanie kompenzačných pomôcok (kalkulačka, výpisky, študijné materiály).
• Individuálny prístup a podpora zo strany učiteľa a asistenta učiteľa.
• Spolupráca s odborníkmi (logopéd, psychológ, špeciálny pedagóg).

Príklady vzdelávacích aplikácií

Existuje množstvo vzdelávacích aplikácií, ktoré sú vhodné pre deti s autizmom a/alebo sluchovým postihnutím. Medzi najpopulárnejšie patria:

• Aplikácie na rozvoj komunikácie a sociálnych zručností: Proloquo2Go, TouchChat, Model Me Going Places 2.
• Aplikácie na výučbu matematiky: Marble Math Junior, Todo Math, Montessori Numbers.
• Aplikácie na výučbu čítania a písania: Starfall ABCs, Bob Books Reading Magic, Writing Wizard.
• Aplikácie na rozvoj jemnej motoriky a koordinácie oko-ruka: Dexteria Jr., Articulation Station, Toca Boca apps.
• DysCom SK: Program pre žiakov s dyslexiou a dysgrafiou.

Zohľadnenie ďalších porúch a ťažkostí

Pri vzdelávaní detí s autizmom je dôležité zohľadniť aj prípadné ďalšie poruchy a ťažkosti, ktoré sa môžu vyskytovať súčasne. Medzi najčastejšie patria:

• Poruchy učenia: Dyslexia, dysgrafia, dysortografia, dyskalkúlia.
• Poruchy reči a jazyka: Dyslália, dyzartria, dysfázia, zajakavosť.
• Poruchy pozornosti a hyperaktivita (ADHD).
• Úzkostné poruchy a depresie.

V prípade, že má žiak s autizmom aj ďalšie poruchy, je potrebné prispôsobiť vzdelávací prístup jeho individuálnym potrebám a zabezpečiť mu komplexnú podporu zo strany odborníkov.

Prečítajte si tiež: Komplexný pohľad na autizmus a stredne ťažké postihnutie

tags: #autizmus #a #sluchové #postihnutie #štúdie