Diskusný príspevok o vplyve moderných technológií a online vzdelávania na UMB

Moderné technológie a s nimi spojené online vzdelávanie sa stali neoddeliteľnou súčasťou života, pričom ich vplyv na vzdelávací proces, konkrétne na Univerzite Mateja Bela (UMB) v Banskej Bystrici, je rozsiahly a viacvrstvový. Tento diskusný príspevok sa zameriava na analýzu tohto vplyvu, s prihliadnutím na skúsenosti z pandémie COVID-19 a na zistenia z projektu KEGA 004UMB-4/2019.

Vplyv pandémie a prechod na online vzdelávanie

Nástup pandémie COVID-19 a s ňou spojené protipandemické opatrenia radikálne ovplyvnili fungovanie univerzít na celom svete, vrátane UMB. Prechod na online vzdelávanie predstavoval pre učiteľov a študentov obrovskú výzvu. Učitelia UMB čelili otázke, ako prostredníctvom online vzdelávania zabezpečiť celostný rozvoj študentov a dosiahnutie očakávaných vzdelávacích cieľov.

Prekážky v online vzdelávaní

Študenti vnímali počas online výučby prekážky, ako napríklad absencia osobných stretnutí s didaktikmi, spolužiakmi a deťmi v školách. Chýbali im ukážky pohybových aktivít, bezprostredné reakcie detí, prirodzená dynamika triedy a skupinový efekt. Študenti tiež uvádzali únavu spojenú s technickými problémami.

Pozitívne aspekty online vzdelávania

Napriek prekážkam priniesla online výučba aj pozitívne aspekty. Študenti ocenili rozvoj zručností s informačnými technológiami a rôznymi softvérmi na online prácu. Ušetrili čas, keďže nemuseli dochádzať do školy. Ocenili aj zvýšenie vlastnej stability, samostatnosti, sebareflexívnych a reflexívnych schopností, interkultúrnej a viacjazyčnej kompetencie a schopnosti kreatívnejšie myslieť.

Študenti sa tešili na online hodiny, necítili sa v strese a zažili pozitívne emócie. Ocenili širokú škálu nových metód používaných počas online výučby, ako napríklad online prezentácie, skupinové diskusie a využitie rôznych zaujímavých aktivít cez počítače a smartfóny. Na druhej strane veľmi ocenili aj kreatívne využitie klasických metód.

Prečítajte si tiež: Podmienky dotácie na elektromobily

Spolupráca a spätná väzba

Jedným z najväčších prínosov online výučby bola spolupráca so spolužiakmi. Radikálne vzrástla ich schopnosť spolupracovať, pomáhať si, dávať si konštruktívnu spätnú väzbu, prejavovať empatiu a zároveň vedieť poradiť. Najviac ocenili spätnú väzbu od spolužiakov, ktorá bola bežnou súčasťou každej online hodiny.

Projekt KEGA 004UMB-4/2019 a zistenia

Tím riešiteľov UMB zbieral odpovede na otázky týkajúce sa online výučby v rámci projektu KEGA 004UMB-4/2019 Plurilingválny a interkultúrny Edulab podporujúci univerzitnú stratégiu internacionalizácie. Projekt sa realizoval v predmetoch orientovaných na kľúčové kompetencie a v rôznych jazykovo orientovaných predmetoch. V rámci projektu sa realizoval kvalitatívny výskum zameraný na študenta.

Hodnotenie online prípravy na budúce učiteľské povolanie

Študenti učiteľských programov hodnotili svoju online prípravu na budúce učiteľské povolanie. Negatívna časť odpovedí súvisela s prekážkami v online výučbe, ako napríklad absencia osobných stretnutí. Pozitívna časť odpovedí sa týkala rozvoja zručností s informačnými technológiami, ušetreného času a zvýšenia vlastnej stability a samostatnosti.

Hybridná forma výučby ako budúcnosť vzdelávania

Nedobrovoľné zatvorenie univerzity v dôsledku choroby COVID-19 prinieslo so sebou veľké množstvo komplikácií a možno očakávať určité medzery v pripravenosti jej absolventov. Na druhej strane, prechod na online výučbu priniesol aj určitý nárast nových zručností a spôsobilostí.

Povinné online vzdelávanie rozšírilo možnosti vzdelávania a posilnilo učiteľské kompetencie. Očakáva sa, že novoosvojené kompetencie umožnia aj po skončení pandémie stále viac oceňovať hybridnú formu výučby, t. j. kombináciu online a priamej výučby. V kombinácii s novými metódami, ktoré táto forma umožňuje, sa otvárajú nové možnosti pre vzdelávanie.

Prečítajte si tiež: Analýza Cav príspevku

Politické vedy - recenzovaný vedecký časopis FPVaMV UMB

Fakulta politických vied a medzinárodných vzťahov Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici (FPVaMV UMB) vydáva periodikum Politické vedy - recenzovaný vedecký časopis pre politické vedy, medzinárodné vzťahy, novodobé dejiny a bezpečnostné štúdiá. Uverejňujú sa príspevky napísané po slovensky, po česky a po anglicky. Každá vedecká štúdia a diskusný príspevok obsahuje abstrakt a kľúčové slová v anglickom jazyku. Časopis vychádza pravidelne štyrikrát ročne.

Podmienky vydávania časopisu

O základných podmienkach vydávania časopisu rozhoduje grémium dekana Fakulty politických vied a medzinárodných vzťahov UMB. Grémium dekana rozhoduje o začatí alebo zrušení vydávania časopisu, určuje rozsah a periodicitu časopisu, určuje zameranie obsahu časopisu a menuje šéfredaktora časopisu. V rámci možností vyčleňuje prostriedky z rozpočtu Fakulty politických vied a medzinárodných vzťahov UMB. Vedecká rada časopisu má minimálne 15 členov, vrátane predsedu. Má právo odmietnuť článok ak redakčná rada rozhodne, že nezodpovedá kritériám, ktoré sú stanovené pre publikovanie v časopise a ktoré sú kladené na vedecké a odborné články alebo nezodpovedá profilu politológie, medzinárodných vzťahov, bezpečnostných štúdií, novodobých dejín, resp. Články sú posudzované v anonymnom recenznom konaní minimálne dvomi recenzentmi.

Uzávierka pre prijímanie príspevkov

Uzávierka pre prijímanie príspevkov do časopisu má tieto pravidlá: do 15. septembra sa prijímajú príspevky, ktoré budú uverejnené v čísle 1 nasledujúceho kalendárneho roku. Do 15. decembra sa prijímajú príspevky, ktoré budú uverejnené v čísle 2 nasledujúceho kalendárneho roka. Do 15. marca sa prijímajú príspevky, ktoré budú uverejnené v čísle 3 aktuálneho kalendárneho roku. Do 15. júna sa prijímajú príspevky, ktoré budú uverejnené v čísle 4 aktuálneho kalendárneho roku.

Prečítajte si tiež: Žiadosť o príspevok na nové auto

tags: #diskuskny #prispevok #umb