Kyberšikana: Diskusný príspevok – príklady, prevencia a riešenia

Úvod

Šikana, vrátane jej modernej formy kyberšikany, je vážny problém, ktorý postihuje rôzne prostredia a má hlboké dôsledky pre obete. Tento diskusný príspevok sa zameriava na príklady šikanovania, s osobitným dôrazom na kyberšikanu, a ponúka riešenia a rady pre obete, svedkov a tých, ktorí sa chcú aktívne zapojiť do boja proti šikanovaniu. Cieľom je zvýšiť povedomie o tomto probléme a poskytnúť praktické informácie.

Definícia a prejavy šikanovania

Šikanovanie pochádza z francúzskeho slova „chicane“, čo znamená zlomyseľné obťažovanie, týranie, sužovanie, prenasledovanie. Šikanu možno definovať ako násilné, ponižujúce správanie jednotlivca alebo skupiny voči slabšiemu jedincovi, ktorý nemôže zo situácie uniknúť a nie je schopný účinne sa brániť. Za šikanovanie sa považuje, keď silnejší žiak alebo žiaci pre vlastné potešenie, často opakovane, ubližujú druhým. Znamená to, že niekto, komu sa nemôžeš brániť, robí, čo Ti je nepríjemné, čo Ťa ponižuje, lebo to proste bolí. V začiatkoch sa šikanovanie prejavuje nenápadne, napríklad strkaním, nadávaním, schovávaním vecí, odmietnutím, prehliadnutím alebo zosmiešňovaním. Neskôr sa otravovanie života obeti stupňuje a zdokonaľuje.

Príklady šikanovania

Šikana má mnoho podôb a môže sa vyskytovať v rôznych prostrediach. Medzi najčastejšie príklady šikanovania patria:

• Fyzická šikana: Zahŕňa fyzické útoky, bitky, kopanie, strkanie, ničenie vecí obete a iné formy fyzického násilia. Fackovanie, kopanie, bitie.
• Verbálna šikana: Používanie urážlivých slov, nadávok, ponižovania, vyhrážok a iných foriem verbálneho napádania. Hrubé nadávky, posmešky, zahanbujúce poznámky o rodine, ohováranie.
• Sociálna šikana: Izolácia obete z kolektívu, ohováranie, šírenie klebiet, manipulácia s priateľstvami a iné formy sociálneho vylúčenia.
• Psychické násilie: Opakované posmešky, zosmiešňovanie, vyhrážanie, zastrašovanie, ignorovanie, vylúčenie z kolektívu.
• Materiálne násilie: Ničenie vecí, liatie vody do aktovky, rozšliapanie desiaty, krádež, poškodzovanie vecí.
• Kyberšikana: Šikanovanie prostredníctvom elektronických zariadení, ako sú mobilné telefóny, počítače a internet. Obťažovanie prostredníctvom elektronických zariadení, ako sú mobilné telefóny a internet (výhružné SMS, telefonáty, zosmiešňovanie na sociálnych sieťach).

Kyberšikana: Novodobá forma šikanovania

Moderná spoločnosť na prelome 21. storočia sa celkom opodstatnene označuje za spoločnosť informačnú a technologickú. Prirodzene ako sa vyvíjala ľudská spoločnosť, vyvíjali a rozvíjali sa aj dostupné technológie. V súčasných podmienkach možno hovoriť o obrovskom pokroku, ktorý práve táto oblasť zaznamenala. Na jednej strane sú to technológie, ktoré sú v dôsledku dostupných cien a potenciálu, ktorý sa s nimi spája, veľmi rozšírené. Sú to súčasne technológie, ktoré významnou mierou uľahčujú každodenný život, či už osobný, spoločenský alebo pracovný. Na strane druhej, sú to technológie, ktoré sa spájajú s vysokou mierou rizika, keďže virtuálny priestor poskytuje dostatočnú anonymitu a krytie pre rôzne formy protiprávnych konaní, vrátane šikanovania v prostredí internetu.

Kyberšikanovanie je forma šikanovania, ktorá prebieha prostredníctvom elektronických zariadení, ako sú mobilné telefóny, počítače a internet. Môže zahŕňať:

Prečítajte si tiež: Kyberšikanovanie: úloha pedagóga

• Zasielanie výhružných alebo urážlivých SMS správ.
• Uverejňovanie zosmiešňujúcich fotografií alebo videí na sociálnych sieťach.
• Vytváranie falošných profilov na sociálnych sieťach s cieľom obťažovať alebo zosmiešňovať obeť.
• Vylúčenie obete z online hier alebo skupín.
• Šírenie ohováračských informácií prostredníctvom internetu.

Podľa výskumu z roku 2023 minimálne raz za mesiac zažíva šikanovanie prostredníctvom technológií 11 % detí a mladých vo veku 9 - 17 rokov (v roku 2022 to bolo tiež 11 %), pričom šikanovanie prostredníctvom technológií sa najčastejšie vyskytuje vo vekovej skupine 15 - 17 rokov. Chlapci zažívajú šikanovanie častejšie v prostredí online hier a dievčatá cez sociálne siete. Najčastejšou formou kyberšikanovania je zasielanie hnusných a nepríjemných správ.

Mobilné telefóny a kyberšikana

Mobilné telefóny sú dnes bežnou súčasťou života. Väčšina ľudí ich používa na telefonovanie, posielanie SMS správ, počúvanie hudby a využívanie rôznych aplikácií. Bohužiaľ, existujú aj jedinci, ktorí mobilné telefóny zneužívajú na ubližovanie iným. Stačí jedna "srandovná" výhražná SMS správa a množstvo ľudí sa zľakne natoľko, že sa boja vychádzať z domu. V horších prípadoch volajú políciu. Polícia má však obmedzené možnosti. Môže sa snažiť vypátrať mladistvého, ktorý z nudy posiela strašidelné SMS správy z anonymnej SIM karty, alebo prípad odloží a pridá ho k ďalším obetiam týchto správ. Okrem SMS správ sú problémom aj telefonáty, najmä tie večerné, keď opitá skupina mladistvých volá a vyhráža sa zabitím. Niektorí ľudia so silnou povahou sa zasmejú alebo im vynadajú. Ale čo staršia pani? Predstavte si, ako sa jej zrýchli pulz a nebude schopná strachom prehovoriť. Niektorí to myslia vážne a riešia takto svoje nevyriešené spory, pričom ich uspokojuje vedomie, že dotyčnému nahnali strach. Obsah týchto SMS správ je rôzny. Ak poznajú obeť, správy sú osobné a obsahujú informácie, ktoré naznačujú, že obeť poznajú, aby ju vystrašili. Náhodným číslam sa snažia písať osobné správy tiež, ale skôr tipujú, napríklad, že v ruke drží mobil stará pani so psíkom, ktorého jej pisateľ chce otráviť. Ak dostanete takúto správu raz, poviete si, že sa vás to netýka a ide o omyl. Ale ak vám správy chodia častejšie, od rovnakého pisateľa, a odhaľuje vám veci z vášho súkromného života, začnete mať strach.

Ako sa zachovať, keď sa stanete obeťou kyberšikany?

Bohužiaľ, neexistuje príručka "prvej pomoci pri šikanovaní". Je vhodné sa pýtať po okolí, či to nechodí aj nejakému známemu, alebo či s týmto majú skúsenosť. Keby to stále neustupovalo, asi by som sa obrátila na pomoc polície.

Dôsledky šikanovania

Šikanovanie má vážne dôsledky pre obete, ktoré môžu trpieť:

• Psychické problémy: Strach, úzkosť, depresia, nízke sebavedomie, pocity bezmocnosti, problémy so spánkom, posttraumatická stresová porucha.
• Fyzické problémy: Bolesti hlavy, brucha, únava, poruchy príjmu potravy.
• Sociálne problémy: Izolácia, problémy s nadväzovaním vzťahov, vyhýbanie sa škole.
• V extrémnych prípadoch: Samovražedné myšlienky a pokusy.

Šikanovanie z právneho hľadiska

V právnej praxi býva pojem šikanovanie používané ako synonymum pre úmyselné jednanie, ktoré je namierené proti inému subjektu a ktoré útočí na jeho ľudskú dôstojnosť. Z trestného hľadiska je možné šikanovanie postihnúť, ak sú splnené 2 podmienky trestnej zodpovednosti, t.j. je naplnená stránka materiálnej a formálnej. Materiálna stránka trestného činu spočíva v tom, že sa páchateľ dopustil jednania, ktoré napĺňa znaky konkrétneho trestného činu tak ako je vymedzený v trestnom zákone. Formálna stránka spočíva v úmysle páchateľa takéhoto jednania sa dopustiť (predpoklad, že ide o páchateľa trestne zodpovedného), a že miera spoločenskej nebezpečnosti jeho jednania dosahuje intenzitu uvedenú v zákone. Z hľadiska materiálnej podmienky je nutné, aby jednanie páchateľa bolo zaradené pod skutkovú podstatu niektorého trestného činu. Šikanovanie môže napĺňať skutkovú podstatu viacerých trestných činov:

Prečítajte si tiež: Potreba ľudí so srdcom

• Obmedzovanie osobnej slobody: Zavieranie obeti, nútenie, aby ostal na určitom mieste.
• Vydieranie: Obeť je nútená pod vyhrážkou, násilím plniť úlohy. Pod násilím, vyhrážkam iných núti, aby niečo konal, alebo trpel.
• Krádež: Pod násilím, vyhrážkou chce sa zmocniť cudzích vecí.
• Ublíženie na zdraví: Šikanovanie sa môže prejaviť aj na zdravotnom stave poškodeného, môže mať za následok spôsobenie ujmy na zdraví.
• Poškodzovanie cudzej veci: Zámerné a úmyselné ničenie materiálnych hodnôt a vecí.

Prevencia šikanovania

Prevencia šikanovania je kľúčová pre vytvorenie bezpečného a podporujúceho prostredia pre všetkých. Medzi najúčinnejšie preventívne opatrenia patria:

• Vzdelávanie: Vzdelávanie detí a mladých ľudí o šikanovaní, jeho dôsledkoch a spôsoboch, ako mu predchádzať. Informovanie detí a mladých ľudí o rizikách kyberšikanovania a o tom, ako sa pred ňou chrániť.
• Podpora pozitívnych vzťahov: Podpora pozitívnych vzťahov medzi deťmi a mladými ľuďmi, založených na rešpekte, empatii a tolerancii. Učenie detí a mladých ľudí, ako sa správať slušne a ohľaduplne k ostatným. Dôležitý je osobný príklad, komunikácia a budovanie zodpovednosti. Učenie detí a mladých ľudí, ako sa vcítiť do pocitov druhých a pomáhať tým, ktorí to potrebujú. Učenie detí a mladých ľudí, ako vyjadriť svoj názor slušne a rešpektujúco, aj keď s niekým nesúhlasia.
• Vytváranie bezpečného prostredia: Vytváranie bezpečného prostredia v školách, rodinách a komunitách, kde sa obete šikanovania cítia bezpečne a môžu sa obrátiť na pomoc. Zavedenie jasných pravidiel správania, monitorovanie situácie v škole, aktívna komunikácia s rodičmi a žiakmi.
• Intervencia: Včasná intervencia v prípadoch šikanovania, s cieľom zastaviť šikanovanie a pomôcť obeti aj agresorovi. Rýchle a efektívne riešenie prípadov šikanovania, poskytnutie pomoci obetiam aj agresorom.
• Spolupráca: Spolupráca medzi školami, rodinami, komunitami a odborníkmi na prevenciu šikanovania. Výchova k slušnosti je úloha pre celú spoločnosť.

Ako sa správať, keď ste svedkom šikanovania?

• Zasiahnite, ak je to bezpečné: Ak je to možné, pokúste sa šikanovanie zastaviť.
• Ponúknite obeti podporu: Dajte obeti najavo, že nie je sama a že ju podporujete.
• Nahláste šikanovanie: Informujte o šikanovaní učiteľa, rodiča alebo inú dospelú osobu.
• Buďte svedkom: Ak ste svedkom šikanovania, ponúknite sa, že budete svedčiť v prospech obete.
• Nezúčastňujte sa na šikanovaní: Nepodporujte šikanovanie tým, že sa na ňom zúčastňujete alebo ho ignorujete.

Školy a mobilné telefóny: Hľadanie rovnováhy

Používanie mobilných telefónov v školách je v súčasnosti široko diskutovaná téma, ktorá rezonuje medzi odborníkmi, pedagógmi, rodičmi a žiakmi. Ministerstvo školstva, výskumu, vývoja a mládeže SR v spolupráci s odborníkmi hľadá optimálne riešenie, ktoré by zohľadňovalo prínosy a riziká spojené s používaním mobilov v školskom prostredí. Cieľom je vytvoriť prostredie, ktoré podporuje zdravý vývoj a vzdelávanie detí a zároveň ich chráni pred negatívnymi vplyvmi technológií.

Súčasný stav a legislatíva

Školy na Slovensku majú v súčasnosti pomerne voľnú ruku pri regulácii používania mobilných telefónov. Každá škola si v rámci svojho školského poriadku určuje, či používanie mobilov žiakom povoľuje alebo nie. Ministerstvo školstva priamo neobmedzuje používanie mobilov počas vyučovania, pretože si uvedomuje, že situácia v jednotlivých školách sa líši. Niektoré školy aktívne využívajú mobilné telefóny žiakov počas vyučovania, iné majú ich prísny zákaz. Ministerstvo školstva navrhuje zákaz používania mobilných telefónov na základných školách. Pre prvý až tretí ročník základných škôl bude zavedený úplný zákaz používania mobilov, a to ako počas vyučovania, tak aj počas prestávok či v priestoroch školy. Následne od štvrtého ročníka by tento zákaz mal mať výnimku v prípade, ak si použitie mobilného telefónu vyžaduje štátny vzdelávací program. Rovnaká výnimka bude platiť aj od šiesteho ročníka ZŠ, kde sa k tomu pridá aj výnimka, o ktorej bude rozhodovať učiteľ, pre potreby vzdelávania. Rovnaké opatrenia budú platiť i pre analogické ročníky osemročných gymnázií.

Argumenty ZA obmedzenie mobilov v školách

• Rozptyľovanie a zhoršenie koncentrácie: Telefóny rozptyľujú pozornosť žiakov a zhoršujú ich schopnosť sústrediť sa na vyučovanie. Zvonenie, pípanie správ a nutkanie kontrolovať mobil narúšajú vyučovací proces.
• Závislosť a FOMO: Mobily môžu viesť k závislosti a strachu z vymeškania niečoho dôležitého (FOMO), čo vedie deti k neustálej kontrole mobilu.
• Kyberšikana: Mobily môžu byť nástrojom kyberšikany a online šikanovania, čo má negatívny dopad na psychické zdravie detí. Zníženie výskytu kyberšikanovania je častým dôvodom, pre ktorý jednotlivé krajiny pristupujú k regulácii mobilných telefónov v školách.
• Podvádzanie: Žiaci môžu cez mobily podvádzať na testoch a ignorovať úlohy na hodine, čím vyjadrujú dešpekt voči učiteľovi.
• Zhoršenie duševného zdravia: Nadmerné používanie mobilov môže zhoršovať symptómy depresie a úzkostí, viesť ku kognitívnym problémom a problémom so správaním. Odstránenie mobilov má dať žiakom viac času na stretávanie sa tvárou v tvár, čo má mať pozitívny dosah na ich duševné zdravie. Deti bez mobilov si podľa neho nemusia deliť pozornosť a čas medzi svojich spolužiakov a ľudí v online priestore.
• Zníženie pohybovej aktivity: Čím viac času dieťa trávi na mobile, tým menej sa hýbe, čo má negatívny dopad na jeho fyzické zdravie.
• Nahrádzanie reálnych sociálnych kontaktov: Dieťa si mobilom môže nahrádzať reálne sociálne kontakty, ktoré sú dôležité pre rozvoj sociálnych zručností.
• Vytváranie súdržnosti spoločnosti: Škola je pre deti jediným miestom, kde sa stretávajú s odlišnosťou. Ide o spolužiakov z rôznych rodín a v rôznej socioekonomickej situácii.

Argumenty PROTI obmedzeniu mobilov v školách

• Obmedzovanie osobnej slobody: Úplný zákaz mobilov v školách je príliš tvrdé opatrenie hraničiace s obmedzovaním osobnej slobody.
• Presun šikany mimo školu: Psychológ Božík upozorňuje na to, že niektoré školy môžu rezignovať na riešenie tohto problému s tým, že sa to deje už po vyučovaní. Hovorí aj o riziku toho, že niektoré deti sa môžu vrátiť ku klasickej podobe šikanovania: „To, že zakážeme prostriedok nejakého správania, neznamená, že to správanie ako také vymizne.
• Ako chceme žiakov pripraviť na život vo svete, v ktorom ľudia bežne používajú mobily na široké spektrum činností, ak tieto zariadenia vykážeme zo škôl?

Prečítajte si tiež: Internetové nákupy: Kompletný prehľad

tags: #kybersikana #diskusny #prispevok #priklady