Sociálny pracovník v školstve: Pracovné pozície a zmeny v legislatíve

Sociálna práca v školskom prostredí zohráva kľúčovú úlohu pri podpore žiakov, rodín a celého školského spoločenstva. Vzhľadom na meniace sa spoločenské podmienky a pribúdajúce problémy, ktorým čelia deti a rodiny, sa význam sociálneho pracovníka v školách neustále zvyšuje. Tento článok sa zameriava na pracovné pozície sociálnych pracovníkov v školstve na Slovensku, s dôrazom na legislatívne zmeny, ktoré vstúpili do platnosti v nedávnom období.

Úloha sociálneho pracovníka v školstve

Sociálny pracovník v škole plní širokú škálu úloh, ktoré prispievajú k vytváraniu bezpečného a podporujúceho prostredia pre všetkých žiakov. Medzi hlavné činnosti patrí:

• Sociálna diagnostika: Identifikácia a posúdenie sociálnych, emocionálnych a behaviorálnych potrieb žiakov.
• Sociálne poradenstvo: Poskytovanie individuálneho a skupinového poradenstva žiakom, rodičom a pedagógom s cieľom riešiť problémy a zlepšiť sociálne fungovanie.
• Intervencia a krízová intervencia: Riešenie akútnych krízových situácií, ako sú šikanovanie, násilie alebo zanedbávanie.
• Prevencia: Realizácia preventívnych programov zameraných na predchádzanie sociálnym problémom, ako sú závislosti, agresivita alebo vylúčenie.
• Spolupráca s rodinou: Aktívna komunikácia a spolupráca s rodičmi a zákonnými zástupcami žiakov s cieľom zabezpečiť komplexnú podporu.
• Spolupráca s komunitou: Nadväzovanie a udržiavanie kontaktov s relevantnými organizáciami a inštitúciami v komunite s cieľom zabezpečiť dostupnosť zdrojov a služieb pre žiakov a ich rodiny.
• Advokácia: Zastupovanie záujmov žiakov a ich rodín v rôznych situáciách, napríklad pri komunikácii s úradmi alebo inými inštitúciami.

Legislatívne zmeny od 1. januára 2025

Novela školského zákona a zákona o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch, účinná od 1. januára 2025, priniesla významné zmeny v oblasti sociálnej práce v školách. Tieto zmeny sa týkajú najmä postavenia sociálneho pracovníka a sociálneho pedagóga v školskom systéme.

Nový § 152b školského zákona

Školský zákon v znení účinnom od 1. januára 2025 zaviedol nový § 152b, ktorý definuje "sociálnu prácu v škole a školskom zariadení". Podľa tohto ustanovenia môže škola vykonávať sociálnu diagnostiku, sociálne poradenstvo a ďalšie metódy sociálnej práce. Tieto činnosti môže vykonávať aj terénnou formou.

Zmena statusu sociálneho pracovníka

Dôležitou zmenou je, že sociálny pracovník už nie je kategóriou odborného zamestnanca podľa zákona č. 138/2019 Z. z. Na výkon funkcie sociálneho pracovníka sa vyžaduje splnenie podmienok odbornej spôsobilosti podľa § 5 zákona č. 219/2014 Z. z. o sociálnej práci a o podmienkach na výkon niektorých odborných činností v oblasti sociálnych vecí a rodiny.

Prečítajte si tiež: Koľko hodín môže dôchodca pracovať?

Kvalifikačné predpoklady

Podľa § 5 ods. 1 písm. a) zákona č. 219/2014 Z. z. je kvalifikačným predpokladom na výkon odbornej činnosti sociálneho pracovníka získané vysokoškolské vzdelanie druhého stupňa v študijnom odbore sociálna práca.

Prechodné ustanovenia

Podľa § 90g ods. 1 zákona č. 138/2019 Z. z. (prechodné ustanovenie k úpravám účinným od 1. januára 2025) sa odborný zamestnanec zaradený do kategórie sociálny pracovník podľa predpisov účinných do 31. decembra 2024 od 1. januára 2025 zaradí do kategórie sociálny pedagóg.

Sociálny pedagóg

Nanovo je určený predmet činnosti sociálneho pedagóga v škole a v školskom zariadení, ktorý je podľa § 27 ods. 2 zákona č. 138/2019 Z. z. Z uvedeného vyplýva, že škola a školské zariadenie, kde pôsobí sociálny pedagóg, upraví náplň pracovnej činnosti tejto kategórie odborného zamestnanca podľa uvedenej legislatívnej zmeny.

Vplyv zmien na prax

Zmeny v legislatíve majú vplyv na fungovanie sociálnej práce v školách a školských zariadeniach. Školy, ktoré zamestnávali sociálneho pracovníka ako odborného zamestnanca, už od 1. januára 2025 nebudú môcť na túto pozíciu zamestnávať odborníka v zmysle zákona č. 138/2019 Z. z. Ak však škola chce zamestnať sociálneho pracovníka, musí uzatvoriť pracovný pomer s osobou, ktorá spĺňa podmienky odbornej spôsobilosti podľa § 5 zákona č. 219/2014 Z. z.

Príklady pracovných pozícií a ponúk

Hoci legislatívne zmeny ovplyvnili postavenie sociálneho pracovníka v školstve, stále existuje dopyt po odborníkoch v oblasti sociálnej práce v rôznych zariadeniach a organizáciách. Príklady pracovných ponúk, ktoré sa objavili v nedávnom období:

Prečítajte si tiež: Kombinácia úrazovej renty a dôchodku

• Odborný pracovník v oblasti sociálnej starostlivosti o staršie osoby: Poskytovanie sociálnych služieb v zmysle zákona č. 448/2008 Z.z.
• Sociálny pracovník: Výkon opatrení SPODaSK ambulantnou a terénnou formou, komplexná práca s rodinou.
• Komunitný pracovník: Vyhľadávanie a kontaktovanie osôb a rodín ohrozených sociálnym vylúčením, pomoc osobám v nepriaznivej sociálnej situácii.
• Sociálny pracovník: Vykonávanie sociálnej práce so zameraním na prácu s dieťaťom a jeho rodinou počas výkonu opatrení SPODaSK v CDR, sociálne poradenstvo, voľnočasové aktivity, spolupráca s úradmi.
• Sociálny pracovník: Sociálna práca a poradenstvo pre fyzické osoby v zariadení sociálnych služieb, formovanie a prehlbovanie praktických návykov a zručností.

Tieto ponuky ilustrujú rôznorodosť pracovných príležitostí pre sociálnych pracovníkov v rôznych sektoroch.

Zákon č. 219/2014 Z. z. a jeho význam

Na výkon sociálnej práce v škole a školskom zariadení sa vzťahuje zákon č. 219/2014 Z. z., ktorý upravuje sociálnu prácu, podmienky na výkon sociálnej práce a zriadenie, postavenie a pôsobnosť Slovenskej komory sociálnych pracovníkov a asistentov sociálnej práce a podmienky na výkon niektorých odborných činností v oblasti sociálnych vecí a rodiny. Podľa § 3 zákona č. 219/2014 Z. z.

Prečítajte si tiež: Pracovná zmluva a rodinná výpomoc

tags: #socialny #pracovnik #v #skolstve #pracovne #pozicie