Prečo je mládež nevychovaná: Príčiny a pohľady na súčasnú generáciu

V súčasnej spoločnosti sa čoraz častejšie stretávame s názormi, že mládež je nevychovaná a neúctivá. Táto téma je komplexná a vyžaduje si hlbšiu analýzu príčin, ktoré k tomuto stavu prispievajú. Článok sa zameriava na rôzne aspekty, ktoré ovplyvňujú správanie mládeže, od psychického zdravia a vplyvu sociálnych sietí až po výchovu v rodine a školský systém.

Zhoršujúce sa psychické zdravie mládeže

V posledných rokoch zaznamenávame zhoršenie psychického zdravia mladých ľudí. Stres, úzkosť a pocity smútku sa stávajú čoraz bežnejšími. Jakub, študent vysokej školy, opisuje, ako ho množstvo práce v škole izoluje od blízkych, zanedbáva životosprávu a následne pribral desať kíl. Taktiež sa mu rozpadol vážny vzťah kvôli vyťaženiu v škole.

Podľa údajov odborníkov sa čakacia doba na hospitalizáciu v psychiatrických zariadeniach predlžuje. Kateřina Lišková z Linky bezpečia uvádza, že sa zmenila závažnosť riešených problémov mladých ľudí. Pred dvadsiatimi rokmi prevládali rodinné, vzťahové a školské problémy, zatiaľ čo dnes je situácia komplikovanejšia. Pandémia koronavírusu ešte viac zhoršila psychické problémy v dôsledku izolácie, strachu a stresu.

Bechyňová poukazuje na nedostatok presných dát o prevalencii duševných ochorení v Česku. Odhaduje sa, že približne 270-tisíc detí do 18 rokov potrebuje podporu, no v registri ambulantnej psychiatrie je len necelých 60-tisíc. To naznačuje, že mnohé deti so sebapoškodzovaním alebo samovražednými pokusmi nie sú v systéme zachytené. Pre niektoré rodiny je psychické zdravie stále tabu.

Diagnostikovanie psychických porúch

Spoločnosť začala venovať pozornosť psychickému zdraviu mladých až v 20. storočí. Vďaka tomu vieme pomenovať a diagnostikovať širšiu škálu psychických problémov. ADHD (porucha pozornosti s hyperaktivitou) je v súčasnosti najčastejšie diagnostikovaná duševná porucha v detstve. Alena Spálenská, študentka psychológie, zistila, že má ADHD až v dospelosti. V detstve bola považovaná za uličnicu a nikto sa nepozastavil nad tým, čo je za jej správaním. Učitelia ju vnímali ako nevychovanú.

Prečítajte si tiež: Tipy na úspešné zdieľanie príspevkov na sociálnych sieťach

Ľudia s ADHD majú mozog, ktorý funguje inak a má menej dopamínu. To vedie k nutkaniu hľadať ho kdekoľvek. Ak porucha zasahuje do života a spúšťa ďalšie psychické problémy, je dobré vyhľadať pomoc. Mnohí odborníci však s diagnózou ADHD u dospelých nezaobchádzajú správne alebo ju neuznávajú.

Vplyv prostredia a životného štýlu

Prostredie, v ktorom deti vyrastajú, má významný vplyv na ich psychické zdravie. Nekvalitné prostredie môže prispievať k vzniku psychických problémov. Pandémia koronavírusu spôsobila stres veľkej časti populácie. Mladí ľudia prežívajú väčší stres zo zmeny klímy a obáv o stratu zamestnania.

Štúdia Zdravá generácia?! ukázala, že 40 percent českých detí vo veku od 11 do 15 rokov spí menej, než odporúčajú odborníci. Dôvodom je viac hodín strávených pred displejmi mobilov alebo počítačov a skoré vstávanie do školy. Nedostatok spánku sa podpisuje na zdraví detí a spôsobuje podráždenosť a bolesti hlavy.

Škola tiež prispieva k stresu. Prieskum zoskupenia Po medině ukázal, že veľká časť študentov medicíny trpí nadmerným stresom, ktorý tretina rieši alkoholom a pätina antidepresívami. Vyčerpávajúci denný program naplnený krúžkami a mimoškolskými aktivitami neumožňuje deťom oddych. Rodičia prenášajú na deti svoje úzkosti.

Sociálne siete: Pomocník alebo nepriateľ?

Sociálne siete sú často obviňované z negatívneho vplyvu na psychické zdravie mladých. Frances Haugenová uviedla, že Instagram zhoršuje u násťročných dievčat problémy s prijatím svojho tela. Výskum ukázal, že používanie Instagramu zvyšuje mieru úzkosti a depresie u dospievajúcich.

Prečítajte si tiež: Denné svietenie a bezpečnosť

Jeff Hancock preskúmal výsledky 226 štúdií vplyvu sociálnych sietí na psychické zdravie. David Šmahel tvrdí, že vplyv sociálnych sietí na psychické zdravie je malý alebo žiadny a nie je jasne negatívny. Záleží na tom, ako dieťa sociálne siete používa. Dievčatá s poruchami príjmu potravy používali sociálne siete na posilnenie choroby, no vo fáze liečenia ich začali používať pozitívne.

Šmahel zmierlivo odpovedá na otázku, či nemôžu deti ohrozovať algoritmy sociálnych sietí: „Obchodné centrá, fastfoody alebo reťazce majú tiež veľa spôsobov, ako nás tam udržať čo najdlhšie a utratiť čo najviac. Rovnaké mechanizmy majú počítačové hry, nezvádzal by som to na sociálne siete.“

Realita nie je taká čierna, ako sa môže zdať. Každá generácia tvrdí, že tá nastupujúca je horšia. V prípade českých detí sa však na internete častejšie stretávajú s nenávistnými správami. Miera nenávisti je v Česku vysoká a deti sa s ňou stretávajú všade. Dianie na internete je odrazom toho, že je to celkovo v českej spoločnosti zlé.

Výchova a rodinné prostredie

Rodinné prostredie a výchova majú kľúčový vplyv na správanie detí. Mnoho rodičov nemá čas na deti a nevenuje im dostatočnú pozornosť. Niektorí rodičia sú príliš tolerantní k výstrelkom svojich detí a nevedia ich správne usmerniť. Anonymný nick uvádza, že častokrát rodičia vykričia učiteľke, že ona bola na vine, keď ich dieťa niečo urobí. Tolerujú ich výstrelky v škole a záškoláctvo.

Deti sa musia prispôsobiť druhým, ak nechcú, aby im každý skákal po hlave. Niekedy sa aj slušné dieťa musí správať neslušne, aby sa prebilo a dosiahlo svoje. Anonymný nick píše, že mládež je čím ďalej tým horšia. V trinástich má každý "BABU" a olizujú sa hocikde na ulici. Čo sa týka alkoholu, sú už v ňom preborníci aj dievčatá a bez výnimky pijú aj tvrdé. Slušnosť sa vytratila. Chýba vojenčina pre arogantných chalanov.

Prečítajte si tiež: Zamietnutá žiadosť o príspevok: Ako postupovať?

Anonymný nick tvrdí, že deti sú drzejšie, lebo ich vychovávajú drzejší rodičia, ktorých vychovali ich drzí rodičia. Deti sú zrkadlom dospelých. Preto je potrebné písať články diplomaticky. Anonymný nick píše, že dieťa, ktoré je neinformované o vašich pocitoch a o vašich emóciách, ako má vedieť spoznať tie svoje? Arogantné deti? Videli ste sa vy dospelí ako ste často krát arogantní sami na seba? Ak sa syn niečo vyparatí, spýtam sa ho, či to videl u mňa. Ak nie, tak sa pýtam, kde sa s tým stretol? Otázky a odpovede koordinujú výchovu detí.

Príklad z praxe: Zúfalá matka

Ahojte maminy, neviem kde som spravila chybu, ale už som zúfalá. Moja dcéra bola odmalička taká "rebelka" a nezaujímalo ju, čo jej hovorím ja, babka a rodina. Proste žiadny rešpekt k autorite. Veľa z vás si povie, že som ju zbytočne rozmaznala a je to moja chyba. Áno, mám ten pocit, aj moja mama mi hovorila už dávno, že jej chýba rešpekt. Vždy bola šikovná, patrila k najlepším žiakom, ale už v 6. ročníku mala 2 zo správania. Má aj ADHD, ale teraz k veci. Má 15 rokov, cez internet spoznala chlapca, ktorý má 24, nepomáhajú na ňu žiadne zákazy, príkazy, krik, ani pekné slovo, nič. Na zaracha reaguje tak, že hocikedy ujde z domu, nemám ako ju vkuse sledovať, keď som aj v práci, žijeme samé, pravidelne robí to, že ráno nejde do školy, ale ujde za ním, po škole, keď má ísť domov, ujde za ním, keď som pred pár dňami prišla domov z práce a zistila, že nie je doma, ale uňho samozrejme, som jej volala ignor, nakoniec zdvihol ten jej priateľ a poslal ma do p….

Vzdelávací systém a jeho vplyv

Vzdelávací systém tiež zohráva úlohu v správaní mládeže. Množstvo informácií, ktoré spracovávame, je výrazne vyššie ako kedysi. Aj miera informovanosti je výrazne vyššia ako kedysi. Existuje omnoho širšie spektrum povolaní ako kedysi. Doba je technicky omnoho náročnejšia ako kedysi. Toto všetko sú dôvody, prečo je prirodzené, že vzdelávanie človeka trvá dlhšie ako kedysi a viac ľudí chodí na gymnázium a VŠ ako kedysi.

Ak na gymnázium pred 100 rokmi chodilo 5 % populácie a dnes chodí 50 % populácie, nie je možné, aby rozsah a náročnosť učiva vtedy a dnes boli rovnaké. Je potrebné, aby dnes každý gymnazista vedel riešiť logaritmické rovnice? Je potrebné, aby každý gymnazista vedel plynulo dva cudzie jazyky? Je potrebné, aby každý gymnazista rozumel Kantovi? Je potrebné, aby každý gymnazista vedel programovať v nejakom programovacom jazyku? Ak by sme sa rozprávali o piatich percentách populácie, odpovedal by som jednoznačne ÁNO. Ak sa však rozprávame o päťdesiatich percentách populácie, hovorím jednoznačné NIE.

Dnešný gymnazista má podľa mňa dobre ovládať základy učiva každého predmetu. Toto základné učivo tvorí odhadom 30 % - 50 % učiva, ktoré sa učilo pred cca 15 rokmi. Okrem toho sa má gymnazista špecializovať podľa svojich záujmov. Na túto špecializáciu je potrebné vyhradiť dostatočný počet hodín. Tým pádom docielime, aby každý gymnazista mal všeobecný prehľad v základnom učive a okrem toho bol dobre pripravený na matfyz, právo, či filozofickú fakultu.

Pochopenie a komunikácia

Problémy vzájomného (ne)pochopenia sú časté. Hovorí sa, dvakrát meraj a raz strihaj. Malo by to platiť aj na naše slová. Skôr, ako ich povieme nahlas, mali by sme si premyslieť, čo vlastne chceme povedať. Nepochopenie pramení z nedostatku informácií a zo zlyhania komunikácie medzi ľuďmi. Ak môžeme pochopiť my, že sú starí, že nevládzu stáť a potrebujú si sadnúť, nemôžu aj oni pochopiť, že občas máme dôvod na to, aby sme si na chvíľu sadli?

Takmer všetky konflikty v mestskej hromadnej doprave vznikajú medzi osobou, ktorá má pocit nadradenosti, a osobou, ktorá je „ľahkou korisťou“. Myslím si, že každý by sa mal starať o svoje záležitosti. A ak sa chce niekto miešať do súkromných vecí druhého, nemalo by to byť bez závažného dôvodu.

Vzťah s Bohom

Sú veci, ktoré nás približujú k Bohu a sú veci, ktoré nás od neho vzďaľujú. To čo nás vzďaľuje od Boha je hriech = zlý čin, alebo myšlienka, prípadne nevykonanie dobra. Ak máme hriechy a konáme iba zlo, nie sme na spoločnej vlnovej dĺžke s Bohom. Sme od neho ďaleko. To, že sme hriešni je fakt. Nikto nie je bez viny, ani človek, ktorý navonok vyzerá veľmi sväto. Niekto je viac a niekto menej hriešny.

Vzťah s Bohom je špecifický v tom, že on je svätý a dokonalý, v ňom niet hriechu a pokazený vzťah máme na svedomí vždy my. Boh však vie, že sme ako ľudia slabí a nedokonalí a je pripravený nám vždy odpustiť. Ak ho o to požiadaš.

tags: #preco #je #mladez #nevychovana #priciny