
Vzdelávanie zrakovo postihnutých detí má na Slovensku dlhú tradíciu. Od roku 1945/46 sa začali formovať samostatné triedy pre slabozrakých žiakov. V súčasnosti existuje sieť špeciálnych škôl a zariadení, ktoré poskytujú komplexnú starostlivosť pre deti a žiakov so zrakovým postihnutím rôzneho stupňa a s kombinovanými postihnutiami. Tieto inštitúcie sa snažia zabezpečiť adekvátne vzdelanie a prípravu pre štúdium na stredných školách a uplatnenie sa v živote.
História vzdelávania slabozrakých žiakov samostatne v oddelených triedach sa začína v školskom roku 1945/46. Riaditeľ ZDŠI pre nevidiacich v Levoči, pán Ján Šoltés, si uvedomoval potrebu diferencovať vzdelávanie podľa stupňa zrakového postihnutia. Do roku 1953 sa slabozrakí žiaci vyučovali v ZDŠI v Levoči, potom sa triedy 1. - 5. ročníka presťahovali do Liptovského Jána. Žiaci 6. - 9. ročníka zostali v Levoči. V roku 1961 sa všetci slabozrakí žiaci presunuli do novovybudovanej školy v Bratislave-Karlovej Vsi.
Dňa 24. septembra 1961 sa slávnostne otvorila Základná deväťročná škola internátna pre slabozrakých na Svrčej ul. 6 v Bratislave - Karlovej Vsi. Zásluhu na zriadení tejto školy mali Ján Šoltés, Ing. Juraj Mamojka, Viliam Gaňo a Doc.PhDr. Vladimír Predmerský, CSc. Budova bola postavená účelovo, podľa odborných rád tyflopedagógov. Prvým riaditeľom bol Ján Šoltés. V školskom roku 1961/62 školu navštevovalo 144 žiakov.
Počas rokov sa vo funkcii riaditeľa vystriedali Jozef Stajník a PhDr. Ondrej Németh. Od 1. septembra 1991 je riaditeľom školy PaedDr. Jozef Šimko.
Pedagogický kolektív v roku 1961 tvorilo 18 učiteľov a 16 vychovávateľov. Postupne sa vytvoril kolektív, ktorý sa snažil plniť úlohy spojené s prípravou slabozrakých žiakov na ďalšie štúdium a uplatnenie sa v živote. Kontakty so školami pre zrakovo postihnutých sa rozširovali v rámci Československa, ale aj Maďarska, Nemecka a Holandska.
Prečítajte si tiež: Koľko stojí škola v prírode s dotáciou?
V prvých rokoch bol nedostatok špeciálnych pomôcok, pedagógovia si ich zhotovovali sami. Žiaci používali osobné optické pomôcky, neskôr sa začali používať spätné projektory a lupy firmy COIL. Začiatkom deväťdesiatych rokov bola škola vybavená špičkovými elektronickými kompenzačnými pomôckami, ako televízne lupy a zväčšovací kopírovací stroj. Pre nevidiace deti boli zabezpečené hovoriace kalkulačky, OPTACON-y, EURÉKY, Braille´n Speak, ARIE. Začali sa používať aplikované programy pre slabozrakých a nevidiacich, zväčšené zobrazovanie, hlasový výstup a dynamický hmatový display.
Škola zabezpečuje komplexnú starostlivosť, ktorá zahrňuje výchovno-vzdelávaciu, diagnostickú, preventívnu, terapeuticko-liečebnú oblasť, reedukáciu a kompenzáciu zraku a poradenskú činnosť. Obsah vzdelávania je totožný s obsahom vzdelávania škôl bežného typu, odlišné sú metódy a formy práce pri zníženom počte žiakov v triede. Deti pracujú s modernými korekčnými a kompenzačnými pomôckami už od prvých ročníkov.
Program výchovnej práce vychádza z programov MŠ bežného typu a je rozšírený o špeciálne výchovy: individuálna tyflopedická starostlivosť, priestorová orientácia a mobilita zrakovo postihnutých, základy Braillovho písma. Príprava je zameraná na lepšiu adaptáciu a bezproblémový prechod zrakovo postihnutých žiakov do základnej školy. Počet žiakov v triede je 6 - 8.
Učebný plán je rozšírený o povinný predmet písanie na stroji a nepovinné predmety individuálna tyflopedická starostlivosť a individuálna logopedická starostlivosť, bodové Braillovo písmo. Výučba telesnej výchovy je prispôsobená druhu a stupňu zrakového postihnutia a predpísanému pohybovému obmedzeniu. Z cudzích jazykov sa vyučuje angličtina.
Učebný plán je rozšírený o bodové Braillovo písmo, prácu s OPTACON-om, EURÉKOU, ARIOU a o priestorovú orientáciu. Určité odlišnosti sú v predmetoch Tv, Pv, Vv vzhľadom k zrakovému postihnutiu. Z cudzích jazykov sa vyučuje angličtina.
Prečítajte si tiež: Normatívne financovanie
Učebné plány a učebné osnovy sú totožné ako na bežnej ŠZŠ. Dôraz sa kladie na výučbu pracovného vyučovania. Telesná výchova je prispôsobená možnostiam a schopnostiam kombinovane postihnutých detí.
Učebné plány a učebné osnovy sú totožné s bežnými ŠZŠ. Odborná tyflopedická starostlivosť je zabezpečená len v individuálnych formách výučby, ak zrakovo postihnuté dieťa v kombinácii s mentálnou retardáciou je zbavené povinnosti dochádzať do školy a nie je schopné sa vzdelávať kolektívnou formou výučby.
V ZUŠ pre zrakovo postihnutých - smer hudobný sa postupuje podľa bežných učebných plánov a osnov pre ZUŠ. Výučba je poskytovaná bezplatne. Cieľom je príprava talentovaných detí na štúdium na konzervatóriu. Konzervatórium v Bratislave na Tolstého ul. otvorilo oddelenie pre zrakovo postihnutých. Žiaci sa môžu vyučiť aj za ladičov klavírov.
Špeciálno-pedagogická poradňa poskytuje poradenskú činnosť pre zrakovo postihnuté deti predškolského a školského veku, deťom integrovaným v bežných školách, ich rodičom a učiteľom. Zariadenie navštevujú deti z celého Slovenska. Zabezpečuje sa denná, týždenná, mesačná a celoročná starostlivosť. Metódy a formy sú prispôsobené zrakovému postihnutiu detí.
Škola je vybavená modernými pomôckami, ako sú klasické lupy, špeciálne okuliare. Škola je zapojená do projektu INFOVEK. Slabozraké a nevidiace deti pracujú s PC (Internet). Používa sa špeciálny software pre slabozrakých (programy LUNAR a MAGIC - zväčšujú text na monitore až 40-krát) a pre nevidiacich software JAWS - hovoriaci program, ale aj hmatový display. Spolupráca s Podporným centrom pre zrakovo postihnutých pri MFF UK umožňuje viesť krúžky práce s PC. Vo výchove mimo vyučovania sa využívajú moderné pomôcky a hry. Každá výchovná skupina má televízor, rádio, kazetový a kotúčový magnetofón, gramofóny, klavíre, herňu s LEGO-m a učebňu s počítačmi.
Prečítajte si tiež: Pomôcky pre materské školy: Geometria
Požadované vzdelanie pre učiteľov je vysokoškolské štúdium na PdF UK - špeciálna pedagogika pre zrakovo postihnutých. Vychovávatelia musia mať vysokoškolské štúdium na PdF UK - špeciálna pedagogika pre zrakovo postihnutých. Raz do týždňa je v zariadení oftalmológ.
Škola sa zapája do súťaží, ako je matematická súťaž - Pytagoriáda a výtvarné súťaže (Japonsko, India, Veľká Británia, Maďarsko, Poľsko, Grécko, Švajčiarsko, ČR). Žiaci plaveckého oddielu sa zúčastňujú na pretekoch i s medzinárodnou účasťou. Úspechy sa dosahujú aj v šachových súťažiach.
Deťom sa spríjemňujú chvíle v internáte organizovaním záujmových podujatí a klubových večerov. Úzko sa spolupracuje s Mestskou knižnicou - oddelením pre deti a mládež. Rozšírili sa možnosti v záujmovej činnosti krúžok práce s PC a spolupráca so študentami IB štúdia z Gymnázia Jura Hronca na Novohradskej ul. Do výchovno-vzdelávacieho procesu na I. stupni ZŠ sa zavádzajú prvky alternatívneho vzdelávania. V školskom roku 1998-99 bol experimentálne zriadený prípravný ročník pre slabozrakých a nevidiacich.
Nižšie je uvedený výber škôl a zariadení pre zrakovo postihnutých na Slovensku. Ide o prvých 50 škôl zo zoznamu 331 škôl.
Poznámka: Zoznam nie je kompletný a uvádza len prvých 50 škôl zo zoznamu. Je potrebné si uvedomiť, že niektoré školy sa zameriavajú na viacero typov postihnutia.
tags: #školy #a #zariadenia #pre #zrakovo #postihnutých