Sociálny pracovník v detskom domove: povinnosti a transformácia

Detské domovy prechádzajú transformáciou od klasického internátneho typu k prostrediu viac pripomínajúcemu rodinné. S tým súvisí aj zmena náplne práce sociálneho pracovníka, ktorý sa stáva kľúčovým článkom v systéme starostlivosti o dieťa. Tento článok sa zaoberá povinnosťami sociálneho pracovníka v detskom domove a vývojom jeho funkcie v kontexte prebiehajúcich zmien.

Kto je vhodný na prácu vychovávateľa?

Skôr ako sa zameriame na úlohu sociálneho pracovníka, je dôležité definovať, aké vlastnosti by mal mať vychovávateľ v detskom domove. Vychovávateľ by mal byť schopný nadviazať s dieťaťom emocionálny vzťah založený na partnerstve, otvorenosti a autenticite. Mal by mať silný pocit vlastnej hodnoty a byť výraznou osobnosťou, ktorá dokáže dieťaťu poskytnúť pozitívny vzor. Dôležitá je srdečnosť a schopnosť prejavovať city. Vychovávateľ by nemal mať tendenciu si deti privlastňovať, ale mal by byť pripravený na ich návrat do rodiny, nájdenie náhradnej rodiny alebo osamostatnenie. Ľudia, ktorí držia deti v zariadení len preto, aby si udržali svoje pracovné miesto, nie sú pre túto prácu vhodní. Okrem empatie by mal mať vychovávateľ schopnosť zabezpečiť dieťaťu opateru, uspokojovať jeho potreby rozvoja, posilňovať rodinné vzťahy a vytvárať pozitívne vzťahy s rovesníkmi a dospelými. Preto sú nevyhnutné vedomosti o potrebách detí a o potrebe posilňovať vzťahy s prirodzenou rodinou. Vzťah vychovávateľa k rodine musí byť kladný a povzbudzujúci. Cieľom je zmierniť vzťahy v rodine a posilniť v dieťati pozitívny obraz vlastnej rodiny, čo vedie k pozitívnemu vnímaniu samého seba.

Transformácia detského domova a úloha sociálneho pracovníka

Zmena internátneho typu detského domova na typ s rodinným charakterom je zložitý a dlhodobý proces, ktorý si vyžaduje zmenu myslenia a prístupov výchovných pracovníkov. Nevyhnutnou súčasťou týchto zmien je aj hľadanie nového zmyslu práce sociálnej pracovníčky v detskom domove.

Sociálna pracovníčka v klasickom internátnom type

V klasickom internátnom type detského domova bola sociálna pracovníčka vnímaná hlavne ako administratívna pracovníčka, ktorá zabezpečovala sociálno-právne záležitosti, kompletnosť osobnej dokumentácie a administratívu spojenú s prijímaním, premiestňovaním a prepúšťaním detí. Absentovala koncepčná spolupráca v línii vychovávateľ - rodina - sociálny pracovník, ako aj interpersonálna komunikácia medzi vychovávateľom a sociálnym pracovníkom a dieťaťom. Pri prijímaní nového dieťaťa do detského domova sa úloha sociálneho pracovníka obmedzovala len na administratívnu stránku. Kontakt sociálnej pracovníčky s dieťaťom bol realizovaný len v ojedinelých prípadoch, ako napr. sprievod detí do škôl, na súdne pojednávania, dohľad nad chorými deťmi alebo neformálne stretnutia. Oblasť sociálnej práce bola postupne rozvíjaná hlavne samotným vedením detského domova. V spolupráci s vychovávateľmi sa uskutočňovali návštevy v teréne a vyhľadávanie biologických rodičov detí a absolvovalo sa množstvo rozhovorov s rodičmi počas ich návštev v detskom domove.

Sociálna pracovníčka v pretransformovaných podmienkach

V novovytvorených samostatných skupinách, fungujúcich v nových priestoroch, nastalo náročné adaptačné obdobie. Základom úspešnosti fungovania týchto skupín bolo zvládnutie domácich a sebaobslužných prác a samostatné hospodárenie s financiami. Výchovná práca vychovávateľov sa na určité obdobie dostala do úzadia a v prípade novoprijatých vychovávateľov do fázy formovania dvojíc vychovávateľ - dieťa a postupného preberania osobnej zodpovednosti za niektoré deti.V období transformácie, keď sociálna pracovníčka odchádzala do dôchodku a nastupovala nová, ktorá mala predtým skúsenosti ako vedúca vychovávateľka, vznikla osobitá situácia. Nastávajúca sociálna pracovníčka mala priestor na hľadanie konkrétnych, praktických epizód práce s dieťaťom už z pozície sociálnej pracovníčky. Zintenzívnila spoluprácu a komunikáciu hlavne s novoprijatými vychovávateľmi v oblasti výchovnej práce s deťmi v zmysle PRIDE. Bola nápomocná pri plánovaní a realizovaní návštev biologickej rodiny v teréne a v detskom domove, vyhľadávala a sprostredkovala informácie potrebné na zostavovanie genogramov a absolvovala rozhovory s rodičmi. Takouto prácou sa postupne formovali začiatky osobitného postavenia sociálnej pracovníčky v tíme vychovávateľov, ktorá však ešte stále nebola ucelená a koncepčná.

Prečítajte si tiež: Všetko o 7. platovej triede pre sociálnych pracovníkov

Pracovné povinnosti sociálneho pracovníka

Sociálna pracovníčka v detskom domove plní množstvo úloh, ktoré možno rozdeliť do niekoľkých oblastí:

• Sociálno-právna oblasť:

  • Zabezpečuje sociálnoprávne záležitosti a vedie osobné listy detí.
  • Zabezpečuje kompletnosť dokumentácie o vývoji osobnosti dieťaťa.
  • Obstaráva potrebné doklady a správy o živote detí pred príchodom do detského domova.
  • Sleduje vývoj rodinného prostredia aj po umiestnení dieťaťa do detského domova.
  • Zabezpečuje, aby sa deti uvoľnili na pobyt v rodine len vtedy, ak majú rodičia, alebo príbuzní voľno - dovolenku.
  • Prepustí dieťa z detského domova len po obdržaní písomného súhlasu príslušného odboru sociálnych vecí.
  • Zabezpečuje administratívnu stránku prijímania, premiestňovania a prepúšťania detí.
  • Sprostredkúva styk s orgánmi starostlivosti o deti, so spoločenskými organizáciami, súdmi a políciou.
  • Vedie evidenciu ošetrovného a dôchodkov detí.
  • Pripravuje podklady na rozhodnutie súdu o ochrannej výchove, zrušení ústavnej výchovy alebo predĺžení ústavnej výchovy.
  • Zisťuje možnosti návratu dieťaťa do rodiny spoluprácou s príslušnými odbormi sociálnych vecí.
  • Spolupracuje s príslušnými úradmi pri umiestňovaní detí do učebného alebo pracovného pomeru po skončení ZŠ.
  • Sleduje, ako sa umiestnené dieťa uplatnilo na pracovisku alebo v škole.
  • Denne sa stará o odoslanie korešpondencie a o nákup a evidenciu cenín.

• Výchovná oblasť:

  • Zúčastňuje sa pracovných stretnutí koordinátorov a podľa potreby pracovných stretnutí vychovávateľov.
  • Spolupracuje s vychovávateľmi pri plánovaní a realizácii kontaktov dieťaťa s biologickou rodinou v teréne, alebo v detskom domove v súlade s individuálnym plánom PRIDE.
  • Spolupracuje so zdravotnou sestrou detského domova, v čase jej neprítomnosti sa stará o choré deti, v prípade ochorenia navštívi zdravotné stredisko.
  • Zastupuje neprítomného riaditeľa vo všetkých otázkach výchovného zariadenia.
  • Podľa pokynov riaditeľky kontroluje pedagogickú dokumentáciu, o výsledkoch informuje riaditeľku a pedagogický kolektív.
  • Podľa pokynov riaditeľky zvoláva pracovné porady koordinátorov, sama sa na nich zúčastňuje a závery pracovných porád predkladá riaditeľke.
  • Koncom mesiaca po prerokovaní s riaditeľkou zariadenia predkladá účtovníčke podklady k výplatám.

Dôležitosť spolupráce a komunikácie

Pre efektívne fungovanie detského domova a kvalitnú starostlivosť o dieťa je nevyhnutná úzka spolupráca a komunikácia medzi všetkými zamestnancami, vrátane vychovávateľov, sociálnych pracovníkov a vedenia. Sociálna pracovníčka zohráva dôležitú úlohu pri koordinácii týchto aktivít a zabezpečovaní plynulého toku informácií.

Prečítajte si tiež: Práca sociálneho terapeuta v DSS

Prečítajte si tiež: Čo by ste mali vedieť o sociálnom inžinierstve

tags: #socialny #pracovnik #v #detskom #domove #povinnosti