Edukačná činnosť u seniorov: Príklady a význam

Úvod

V súčasnej spoločnosti, kde sa predlžuje stredná dĺžka života a zvyšuje sa podiel seniorov v populácii, nadobúda edukačná činnosť u starších ľudí čoraz väčší význam. Edukácia seniorov nie je len o odovzdávaní informácií, ale aj o podpore aktívneho a zmysluplného života, udržiavaní kognitívnych funkcií a sociálnej interakcii. Tento článok sa zameriava na príklady edukačnej činnosti u seniorov a ich prínos pre spoločnosť.

Demografické zmeny a potreba sebarealizácie seniorov

Slovensko, podobne ako ostatné krajiny Európy, zaznamenáva demografické zmeny, ktoré sa prejavujú starnutím populácie. Podľa prognóz by malo mať Slovensko do roku 2025 približne 5,2 milióna obyvateľov, pričom počet dôchodcov bude narastať a počet obyvateľov v produktívnom veku klesať. Podiel detí sa zníži a podiel ľudí starších ako 65 rokov sa zvýši.

Tieto trendy poukazujú na dôležitosť aktívneho zapojenia seniorov do spoločenského života, vrátane ich profesijného uplatnenia. Prieskumy ukazujú, že seniori nestrácajú potrebu sebarealizácie ani v dôchodkovom veku. Mnohí z nich majú záujem o prácu, vzdelávanie a iné aktivity, ktoré im umožňujú cítiť sa užitočnými a hodnotnými.

Veková diskriminácia a potreba zmeny pohľadu na seniorov

Napriek tomu, že slovenská legislatíva zakazuje vekovú diskrimináciu, prieskumy ukazujú, že sa s ňou seniori stretávajú. Zamestnávatelia sa často obávajú, že starší ľudia sú menej flexibilní a majú problémy so zvládaním nových trendov. Táto diskriminácia je pre spoločnosť neprospešná, pretože prichádza o potenciál skúsených a kvalifikovaných ľudí.

Je potrebné zmeniť predsudky voči zamestnaným seniorom a presadiť v spoločnosti iný pohľad na ich život. Starší ľudia by mali byť vnímaní ako aktívni a produktívni členovia spoločnosti, ktorí majú čo ponúknuť. Je dôležité rešpektovať ich funkčný vek, ktorý zodpovedá skutočnému potenciálu človeka, a nie len kalendárny vek.

Prečítajte si tiež: Edukačné programy pre seniorov

Typy edukačnej činnosti u seniorov

Edukácia seniorov má širší záber ako len vlastné edukačné aktivity určené pre túto vekovú skupinu. Podľa generačno-cieľového určenia edukačných aktivít môžeme hovoriť o:

• Preseniorskej edukácii: zameraná na ľudí v preddôchodkovom veku, príprava na starobu a zdravé starnutie.
• Vlastnej seniorskej edukácii: edukačné aktivity určené pre seniorov, napr. univerzity tretieho veku, akadémie tretieho veku, kluby dôchodcov.
• Proseniorskej edukácii: zameraná na všetky vekové skupiny obyvateľstva, edukácia k primeranému postoju k starobe a k staršej generácii.

Príklady konkrétnych edukačných aktivít

• Skupinová aktivita: motivačné stretnutia pre deti, seniorov a dobrovoľníkov s cieľom predstaviť projekt a vzbudiť záujem o zapojenie sa.
• Spoločenská aktivita: spoločné stretnutia seniorov a detí s cieľom zoznámenia sa v prostredí mimo zariadenia sociálnych služieb.
• Vzdelávacia a tréningová aktivita: „Som aktívny senior“ - cvičenia, tréning pamäti, podpora zmyslových vnemov, precvičovanie motorických zručností, rozhovory.
• Prednáška odborného lekára: prednáška zameraná na zdravie seniorov, zdravú výživu, zdravý životný štýl, prevenciu a možnostiach liečebných terapií.
• Tréningová aktivita: „Musíme sa hýbať“ - cvičebný program prispôsobený zdravotnému stavu seniorov.
• Základy práce s PC: predstavenie PC seniorom, oboznámenie sa so základnými funkciami PC, písanie na PC, základy fungovania internetu.
• Internet: spoločná výučba práce s internetom, pomoc seniorom orientovať sa na internete a podieľať sa na výučbe práce so sociálnymi sieťami.
• „Domáca úloha“: spoločné úlohy pre deti a seniorov, ktoré budú vypracovávať spoločne za pomoci využitia internetu.
• Príprava materiálov pre vznik publikácie: príprava materiálov z informácií získaných z internetu, počas realizácie projektu s cieľom získať čo najviac praxe pri práci s internetom a vytvoriť publikáciu o projekte.
• Prezentácia realizovaného projektu: účasť na festivale s audiovizuálnou prezentáciou dokumentárneho filmu, ktorý vznikne počas realizácie projektu.

Inštitúcie a programy edukácie seniorov

• Univerzity tretieho veku: zamerané na záujmové vzdelávanie pre seniorov, zlepšenie kvality života prostredníctvom vzdelávacích programov.
• Akadémie tretieho veku: cykly prednášok, diskusií a seminárov, ktoré zahŕňajú najmenej desať spoločných stretnutí v určených intervaloch.
• Kluby dôchodcov: organizovanie široko chápanej záujmovej činnosti dôchodcov, vytváranie priestoru na stretávanie, hodnotné vyplnenie voľného času, styk s rovesníkmi.
• Seniorské centrá: miesta na poznávanie, stretávanie a aktívne prežívanie seniorského veku, ale aj miesta na formovanie modelov pozitívneho starnutia pre ľudí v preddôchodkovom veku.

Prínosy edukačnej činnosti pre seniorov

Edukačné aktivity prostredníctvom nových informácií poskytujú seniorom možnosť voľby, ako si usporiadať vlastný život, byť psychicky vyrovnanejší a spokojnejší. Medzi ďalšie prínosy patria:

• Uspokojovanie edukačných potrieb podľa osobných záujmov.
• Nový životný program.
• Navodzovanie, stimulácia a udržiavanie vývinového potenciálu človeka v seniorskom veku.
• Korekcia žiadaných zmien osobnosti, zámerné ovplyvňovanie vývinovej dynamiky individuálnych osobnostných charakteristík, vzorcov správania, hodnotovej orientácie a postojov.
• Informačná podpora možnosti slobodnej voľby seniora v medziach životnej cesty, sociálnych a ekonomických podmienok života.
• Podpora plnenia etapových úloh staršieho vekového obdobia.
• Spoznanie možnosti pozitívneho ovplyvňovania priebehu starnutia.
• Priestor na získavanie a realizáciu sociálnych kontaktov.
• Zdroj pocitov životného optimizmu.
• Obohacovanie života v starobe.

Edukácia ako potreba a hodnota

Edukácia patrí medzi tzv. vyššie potreby, ktoré prichádzajú do úvahy až po naplnení základných potrieb. Uspokojovanie týchto potrieb dáva životu človeka špecifický duchovný ľudský rozmer. Vnímanie edukácie seniorov ako hodnoty vplýva na vytváranie podmienok uspokojovania edukačných potrieb seniorov.

Špecifiká vzdelávania starších ľudí

Poznanie psychiky staršieho človeka a jeho sociálnych podmienok je významné tak v rovine plánovania ako i v rovine realizácie vzdelávania. Východisko tvorí najmä poznanie, že človek je schopný učiť sa a tvoriť i v starobe. Vzdelávanie je dobrovoľné s úplne slobodnou voľbou obsahového zamerania. Dôležitá je aj pomoc pri nachádzaní nových životných orientácií, pri prekonávaní nedôvery vo vlastné schopnosti ešte sa učiť a celková orientácia na formatívne pôsobenie. Je dôležité poznať, že v staršom veku je dominantnejšia logická pamäť a rešpektovať potrebu viac času na učenie.

Chyby v edukácii starších ľudí

Obvyklou chybou je napr. uplatňovanie ontogeneticky neadekvátnych noriem pri posudzovaní možností gerontov. Ďalšou chybou edukácie starších dospelých je aj to, že z organizačného hľadiska je táto edukácia málo prepojená s edukáciou mladších generácií a že ich učebné programy postrádajú intencionálny charakter.

Prečítajte si tiež: Námety na aktivity pre deti v materskej škole

Medzigeneračné prepojenie a odovzdávanie skúseností

V živote ľudí tak jednotlivcov ako aj spoločenstiev jestvuje medzi generáciami prepojenie, zviazanosť a puto, ktoré nemožno vymazať a je potrebné ho, v záujme sociálneho zdravia spoločnosti aj rešpektovať. Seniorsky vek je obdobím odovzdania svojich plodov práce. Výsledky celoživotného úsilia týchto ľudí je treba prijať ako vzácny vklad a obohatenie databanky životných a profesijných skúseností a poznania konkrétnej spoločnosti ľudí.

Prečítajte si tiež: Význam vzdelávania pre seniorov

tags: #edukacna #cinnost #u #seniorov #priklady