Absolventská skúška verzus Štátnice: Uznanie a Kontext v Sociálnej Práci

Vysokoškolské vzdelanie je komplexný proces, ktorý kulminuje absolvovaním záverečných skúšok. Medzi tieto skúšky patria absolventské skúšky a štátnice, ktoré majú svoje špecifiká a význam. V kontexte študijného programu Sociálna práca je dôležité rozumieť rozdielom a vzájomnému uznaniu týchto foriem hodnotenia. Tento článok sa zameriava na objasnenie týchto pojmov, ich významu v študijnom procese a ich prepojenosti s praxou.

Úvod do problematiky

Pre mnohých študentov predstavuje imatrikulácia prvý oficiálny kontakt s akademickým životom. Začiatky na vysokej škole môžu byť plné otázok, napríklad čo znamenajú kredity, ako dlho trvá semester, alebo ako sa počíta priemer. S výberom vysokej školy prichádzajú aj pojmy, ktoré nemusia byť každému hneď jasné.

Študijný plán a jeho komponenty

Pre každého vysokoškolského študenta je študijný plán základným dokumentom, ktorý určuje priebeh jeho štúdia. V jednotlivých predmetoch v magisterskom študijnom programe študenti získavajú zručnosti a vedomosti danej problematike a pre každú vzdelávaciu časť študijného plánu/predmetu je stanovená používaná vzdelávacia činnosti (prednáška, seminár, cvičenie, záverečná práca, štátna skúška a ďalšie, prípadne ich kombinácie) vhodné na dosahovanie výstupov vzdelávania. Metódy, akými sa vzdelávacia činnosť uskutočňuje - prezenčná, dištančná, kombinovaná (v súlade s Informačnými listami predmetov), ktoré sú súčasťou príloh. V študijnom pláne pre každú vzdelávaciu časť/ predmet sú definované výstupy vzdelávania a súvisiace kritériá a pravidlá ich hodnotenia tak, aby boli naplnené všetky vzdelávacie ciele študijného programu. Nosnou časťou študijného programu sú profilové predmety, ktoré definujú také vzdelávanie, ktoré je prepojiteľné s praxou. Povinné predmety a predmety z jadra študijného programu definujú študijný program.

Profilové predmety v Sociálnej práci

Profilové predmety v študijnom pláne Sociálna práca Mgr. 2. stupeň vysokoškolského vzdelania a Opis študijného programu Sociálna práca vychádza z opisu jadra študijného odboru Sociálna práca a profilových predmetov študijného plánu. Nosné témy jadra znalostí 2. stupňa vysokoškolského štúdia sú viazané predovšetkým na sociálnu prácu ako akademickú disciplínu Profilovými predmetmi v študijnom pláne sú:: POVINNÉ PREDMETY - získať 84 kreditov.

Príklady profilových predmetov:

• Teórie sociálnej práce
• Súčasná sociálna filozofia
• Odborná prax I. a II.
• Psychoterapia pre sociálnych pracovníkov
• Sociálna politika
• Manažment v sociálnej práci
• Mediálna teória
• Úvod do štúdia forenznej sociálnej práce
• Geriatria pre sociálnych pracovníkov
• História migrácie a migračný manažment

Tieto predmety sú zamerané na získanie komplexného pohľadu na oblasť forenznej sociálnej práce, orientáciu v oblasti forenznej sociálnej práce a nadobudnutie hlbokých a prierezových vedomostí v špecializovanej oblasti, vrátane poznania súvislostí a vzťahov súvisiacim odborom.

Prečítajte si tiež: Všetko o absolventskej praxi

Výstupy vzdelávania

V rámci študijného programu Sociálna práca sú definované ciele vzdelávania, výsledky vzdelávania, výstupy vzdelávania a nadobudnuté zručnosti a kompetencie.

Príklady cieľov vzdelávania:

• Oboznámiť študentov s históriou, teóriami a základnými pojmami vedy o sociálnej práci a jej oblastí využitia.
• Vedieť základné ľudsko-právne východiská a poznatky z oblasti súčasnej sociálnej filozofie pri riešení sociálnych problémov.
• Nadobudnúť širší prehľad o klasických a súčasných teoretických konceptoch a prístupoch v rámci mediálnych štúdií a ich vplyvu na sociálnu oblasť.
• Získať komplexný pohľad na oblasť forenznej sociálnej práce.
• Oboznámiť sa s príčinami poskytovania sociálnej starostlivosti v starobe a s faktormi, ktoré ju ovplyvňujú posudzovanie a uspokojovanie potrieb starých ľudí.
• Rozpoznať kľúčové koncepty a intelektuálne diskusie v historickej a súčasnej sociálnej politike a poskytnúť základný rámec pre analýzu modernej sociálnej politiky.
• Nadobudnúť informácie o základoch manažmentu a možnosti aplikovať niektoré prvky na riadenie sociálne orientovanej organizácie.
• Definovať a klasifikovať migráciu, dopady migrácie a spôsoby riadenia migrácie na medzinárodnej, národnej a lokálnej úrovni.
• Osvojiť si základnú odbornou terminológiou v oblasti anatómie a fyziológie človeka, definovať hlavné štruktúry ľudského tela, vyhľadávať odborné informácie v literatúre.
• Poskytnúť študentom rôzny obsah o sociálnych kontextoch praxe v sociálnej práci, meniacej sa povahe pracovných činností, správania sa a dynamike vzťahov v rôznych spoločenských systémoch.
• Porozumieť významu psychoterapeutických prístupov pre pomáhajúce profesie a špecificky pre sociálnu prácu.

Príklady nadobudnutých zručností a kompetencií:

• Vie sa orientovať v pojmologickom a kategoriálnom aparátesociálnej práce v spojitosti a v nadväznosti na interdisciplinárne vedné odbory.
• Demonštrovať etické a profesionálne správanie v každodennej práci sociálneho pracovníka a inštruktora sociálnej práce.
• Kriticky analyzovať techniky, jazyk a konvencie používané v médiách a význam ich posolstiev.
• Aplikovanie pravidiel etiketydodržiavanie zásad mlčanlivosti a ochrany osobných údajov.
• Vie identifikovať význam sociálnej politiky na profesionálny výkon sociálnej práce.
• Aplikovanie získaných vedomostí a schopností v procese plánovania, organizovania, vedenia a kontroly činnosti organizácie zameranej na poskytovanie sociálnych služieb.
• Aktívnym spôsobom vyhľadávať a získavať informácie o podpore zdravia a zdravotníckych službách a využívať ich v každodennom živote pre seba a iných na riešenie praktických situácií.
• Dokáže pracovať v tíme a posilňovať medziodborovú a medziprofesijnú spoluprácu.
• Ovláda tvorbu, spravovanie a archivovanie riadenej dokumentácie prijímateľa sociálnych služieb so zachovaním ochrany osobných údajov.

Metódy výučby

Metódy výučby využívané pri uskutočňovaní výučby:

• Monologické metódy (prednášanie, výklad, vysvetľovanie, rozprávanie, inštruktáž)
• Dialogické metódy (rozhovor, diskusia, polemika, debata, beseda, kolokvium)
• Situačné metódy (prípadové štúdie)
• Projektové metódy (drilové, konštrukčné a hodnotiace projekty)
• Inscenačné metódy (štruktúrované a neštruktúrované hranie rolí)
• Problémové metódy (problémový výklad, tvorba myšlienkových máp, brainstorming, heuristiky, tvorba analógií, prognózovanie, morfologická metóda, stáž, tieňovanie, prax, výskum)
• Praktické metódy (písomné, grafické, simulácie, nácvik)
• Riadené samoštúdium (práca s textom, riešenie úloh a zadaní, e-learning)

Všetky využívané organizačné formy/ metódy sú popísané v Informačných listoch predmetu, kde je uvedená špecifikácia, táto však môže byť pozmenená, nakoľko využívame kreativitu pri metódach výučby. Organizačná metóda akou sa vzdelávacia činnosť uskutočňuje v študijnom programe Sociálna práca je: prezenčná, dištančná a kombinovaná.

Absolventská skúška

Absolventská prax je jedinečnou možnosťou, ako sa po skončení školy uplatniť v praxi a zároveň získať cenné pracovné skúsenosti. Absolventská skúška je komplexné hodnotenie vedomostí a zručností, ktoré študent nadobudol počas štúdia. Cieľom absolventskej skúšky je overiť, či je študent pripravený na výkon povolania. Forma absolventskej skúšky môže byť rôzna, napríklad písomná práca, ústna skúška alebo praktická skúška.

Štátnice

Štátnice sú záverečné skúšky, ktoré sa skladajú pred štátnou skúšobnou komisiou. Cieľom štátnic je overiť, či študent dosiahol požadované vzdelanie a je pripravený na výkon povolania. Štátnice sa zvyčajne skladajú z teoretickej a praktickej časti. Teoretická časť zahŕňa overenie vedomostí z jednotlivých predmetov študijného programu. Praktická časť zahŕňa riešenie konkrétnych úloh alebo prípadov z praxe. Voľbe jedného teoretického okruhu potom zodpovedá výber a realizácia praxe rovnako ako téma diplomovej práce a okruh predmetov štátnej skúšky. Povinné predmety vytvárajú základný rámec teoretického zamerania štúdia, voliteľné následne vedú k hlbšiemu poznaniu tematiky. Minimálny počet študentov na zvolený smer je 10 študentov.

Prečítajte si tiež: Podpora absolventov na trhu práce

Rozdiely a podobnosti medzi absolventskou skúškou a štátnicami

Hoci sa absolventská skúška a štátnice líšia v niektorých aspektoch, majú aj spoločné črty. Obe formy hodnotenia slúžia na overenie vedomostí a zručností študenta. Obe formy hodnotenia sú dôležité pre úspešné ukončenie štúdia.

Uznanie absolventskej skúšky verzus štátnic

Uznanie absolventskej skúšky verzus štátnic závisí od konkrétnych predpisov a noriem danej inštitúcie alebo organizácie. V niektorých prípadoch môže byť absolventská skúška uznaná ako ekvivalent štátnic, v iných prípadoch nie. Je dôležité si overiť, aké sú požiadavky na uznanie vzdelania v danej krajine alebo organizácii.

Štúdium Sociálnej práce

Magisterské štúdium je koncipované so zámerom poskytnúť študentom integrujúci intenzívny vstup do teórií sociálnej práce, relevantných referenčných disciplín a metodológie výskumu. Teoretický záber je postavený na širšom základe, z ktorého si študent môže voliť svoju študijnú líniu v siedmich oblastiach - poradenský, sociálno-politický a manažérsky smer. Každý z uvedených smerov má jeden kľúčový predmet, ktorý je východiskom pre ďalšie rozvíjajúce kurzy smerujúce k hlbšiemu, intenzívnemu prieniku do jednej z vybratých oblastí.

Odporúčaný študijný plán

Študijný odbor: Sociálna prácaŠtudijný program: Sociálna prácaStupeň štúdia: 2. (druhý)Forma štúdia: externáMetóda: prezenčná, dištančná, kombinovanáJazyk: slovenskýAnglický študijný program Sociálna práca v zdravotníctve - ďalší spis

POVINNÉ PREDMETY - získať 84 kreditov

• Teórie sociálnej práce
• Vybrané kapitoly z metodológie vedy
• Metódy kvalitatívne…

Čo robiť, keď nestíham napísať záverečnú prácu?

Ak sa blíži termín odovzdania a vaša bakalárska alebo diplomová práca je sotva v polovici, nie ste jediný.

Prečítajte si tiež: Podmienky absolventskej praxe

Najčastejšie chyby v záverečnej práci

Napísať bakalársku, alebo diplomovú prácu je ako dokončiť dlhý beh. Je to úspech, ale môže obsahovať nečakané prekážky.

Obsahová časť záverečnej práce

Obsahová časť záverečnej práce je tou kapitolou, ktorú množstvo študentov výrazne podceňuje.

Záver bakalárskej práce

Predhovor je jedna z častí záverečnej práce, ktorá v mnohých prácach chýba. Je predhovor povinný? Abstrakt bakalárskej práce je jedna z povinných kapitol tejto záverečnej práce, z ktorej majú študenti často strach. Úvod je v bakalárskej práci prvou hlavnou kapitolou v jadre vypracovaného, ktorá otvára celú myšlienku tejto záverečnej práce.

Prílohy v záverečnej práci

Záverečné práce, ktoré neobsahujú žiadne prílohy, majú oveľa slabšiu výpovednú hodnotu.

Grafy a tabuľky v diplomovej práci

Máte v diplomovej práci grafy a tabuľky? Chystáte sa napísanie svojej prvej záverečnej práce a máte problém s tvorbou obsahu? Nezúfajte. Nie ste jediní, ktorým robí obsah nemalé vrásky na čele.

Online zdroje

Online zdroje sú príťažlivejšie ako staré knihy. Naučte sa ich využiť. Musíte! A tým by sme mohli tento článok aj uzavrieť.

Vytvárate dotazník k diplomovej práci?

Dotazníky sú skvelým spôsobom získavania inform…

tags: #absolventská #skúška #verzus #štátnice #uznanie