Predškolská Starostlivosť o Deti: Novinky a Trendy na Slovensku

Predškolská starostlivosť o deti prechádza na Slovensku významnými zmenami a prináša nové trendy, ktoré majú za cieľ zlepšiť vzdelávanie a starostlivosť o najmenších. Tieto zmeny sa dotýkajú nielen detí, ale aj rodičov, učiteľov a zriaďovateľov materských škôl.

Dôležitosť predškolského vzdelávania

Kvalitné vzdelávanie v ranom veku je kľúčové pre rozvoj dieťaťa. Rozvíja jazyk, myslenie a emocionálnu inteligenciu v najcitlivejšom období. Podporuje sebadôveru, samostatnosť a schopnosť spolupráce. Umožňuje včas identifikovať špeciálne potreby aj talenty a znižuje riziko školského zlyhania a predčasného ukončenia vzdelávania. Kvalitné predškolské vzdelávanie poskytuje všetkým deťom bezpečné a podporné prostredie.

Povinná materská škola pre všetky deti od troch rokov

Jednou z najvýznamnejších zmien je plánované zavedenie povinnej materskej školy pre všetky deti od troch rokov. Podľa ministra školstva Tomáša Druckera (Hlas-SD) to bude čoskoro realita. Cieľom tohto opatrenia je zlepšiť výsledky vo vzdelávaní a zabezpečiť rovnaké šance pre všetky deti, najmä pre tie znevýhodnené.

Argumenty pre a proti

Zavedenie povinnej škôlky vyvoláva rôzne reakcie. Niektorí rodičia súhlasia, pretože škôlka učí deti hygienickým návykom a pomáha im začleniť sa do kolektívu. Iní nesúhlasia, pretože trojročné dieťa ešte potrebuje tráviť čas s rodičmi a cítiť ich blízkosť. Opozícia zdôrazňuje, že zaradenie detí do kolektívu by malo zostať na dobrovoľnom rozhodnutí rodičov.

Exminister školstva Ján Horecký (KDH) uviedol, že raná starostlivosť o dieťa je citlivá vec a nemala by sa presadzovať nasilu. Zdôraznil, že pre dieťa je najlepšie byť s mamou, otcom a súrodencami, ak to rodina umožňuje.

Prečítajte si tiež: Predškolská starostlivosť na Slovensku

Štatistiky a regionálne rozdiely

Na Slovensku je zaškolenosť detí od troch do piatich rokov na úrovni 83 percent. V niektorých regiónoch, najmä v Košickom a Prešovskom kraji, je však nízka. Inštitút vzdelávacej politiky poukázal na to, že do škôlky nechodia najmä deti z chudobných pomerov, ktorým by socializácia pomohla najviac.

Dôvody pre zavedenie povinnej škôlky

Minister školstva Tomáš Drucker skonštatoval, že deti, ktorých rodičia nemajú dostatočné vzdelanie, nemôžu dostať v domácom prostredí základy potrebné pre zvládanie základnej školy. Splnomocnenec vlády pre rómske komunity Alexander Daško dodal, že pre marginalizované komunity to môže byť prospešné, pretože deti sa naučia po slovensky a budú mať kontakt s majoritným svetom.

Dôležité termíny

Plánuje sa, že povinné predprimárne vzdelávanie sa zavedie od septembra 2027 pre všetky štvorročné deti a od septembra 2028 aj pre všetky trojročné deti.

Podmienky plnenia povinnej škôlky

Dieťa bude môcť povinne navštevovať materskú školu, iné zariadenie alebo sa vzdelávať doma. Rodičia, ktorí sa rozhodnú pre domácu formu vzdelávania, musia mať ukončené stredoškolské vzdelanie s maturitou.

Financovanie škôl a školských zariadení

Ďalšou zásadnou zmenou je financovanie škôl a školských zariadení. Vzniká inštitút verejného poskytovateľa výchovy a vzdelávania, ktorým má byť každá škola, ktorá prijíma žiakov z určeného verejného školského obvodu a nevyberá pritom školné. Takéto školy majú získať ďalšie výhody, napríklad príspevok na dopravu.

Prečítajte si tiež: Výchova mentálne postihnutých v predškolskom veku

Zmeny pre súkromné a cirkevné školy

Súkromné a cirkevné školy, ktoré sa nestanú verejným poskytovateľom, by mali dostať nižší príspevok z rozpočtu štátu, ak nebudú brať deti z určeného školského obvodu. Podľa Druckera je to opatrenie proti segregácii, pretože neštátne školy si vyberajú deti s talentom a menej problémami.

Prezidentka Asociácie súkromných škôl a školských zariadení Eva Ohraďanová kritizuje túto zmenu a tvrdí, že súkromné a cirkevné školy majú dopĺňať ponuku pre rodičov a starať sa o rozmanitosť školstva. Riaditeľ Evanjelickej spojenej školy v Martine Jozef Sopoliga upozornil, že nižší štátny príspevok by museli vykryť rodičia zvýšením školného.

Zníženie normatívneho príspevku

Navrhuje sa zníženie normatívneho príspevku aj pre zriaďovateľov zariadení poradenstva a prevencie, ak ministerstvo alebo regionálny úrad zistí nedodržanie ustanovení o minimálnom počte odborných zamestnancov. Pri zistení nedostatkov by zriaďovateľom škôl mohli znížiť normatívny príspevok o 15 percent.

Účinnosť zákona

Účinnosť tohto zákona sa navrhuje od januára 2026, ustanovenia týkajúce sa zníženia normatívneho príspevku školám, ak nebudú verejným poskytovateľom alebo budú porušovať povinnosti, zase od 1. septembra 2027.

Ďalšie zmeny v školstve

Okrem povinnej škôlky a financovania sa pripravujú aj ďalšie zmeny v školstve.

Prečítajte si tiež: Prevencia kriminality a postpenitenciárna starostlivosť

Riaditeľ - manažér

Novinkou má byť riaditeľ, ktorý nemusí byť učiteľom. Táto zmena sa má týkať stredných škôl, spojených SŠ a ZŠ a podnikových škôl. Materské a základné školy by mali byť z tejto zmeny vyňaté.

Slovné hodnotenia zo správania

Učitelia by mali mať možnosť hodnotiť slovne aj žiakov 6. až 9. ročníka, vrátane hodnotenia správania. Má vzniknúť jednotná platforma ministerstva školstva na podávanie prihlášok do MŠ a ZŠ.

Nové typy škôl a centrá odborného vzdelávania

Vzniknúť by mali nové typy stredných škôl a centrá odborného vzdelávania, ktoré budú špecializované a prepojené s praxou a zamestnávateľmi. Skráti sa dĺžka štúdia v pomaturitnom špecializačnom štúdiu a vyššom odbornom štúdiu.

Sabatikal pre VŠ učiteľov a učiteľky

Nový zákon VŠ by mal priniesť možnosť kombinovať rôzne formy vzdelávania a zaviesť sabatikal pre vysokoškolských učiteľov raz za sedem rokov. Pre študentov sa má zaviesť možnosť voľby medzi absolvovaním záverečnej stáže alebo písaním záverečnej práce.

Reakcie na zmeny od rodičov a učiteľov

Po ohlásení zmien vekovej hranice predprimárneho vzdelávania sa objavili rôzne reakcie.

Pozitívne reakcie

Niektorí rodičia súhlasia s povinnou škôlkou a veria, že zdravé dieťa patrí do kolektívu a potrebuje sa socializovať. Mnohí zdôrazňujú, že ich deti milujú škôlku a prospieva im to.

Negatívne reakcie

Mnohí pedagógovia poukazujú na nedostatočné finančné ohodnotenie a náročnosť práce s deťmi. Rodičia sa obávajú nedostatku miest v škôlkach a nedostatočného personálu. Niektorí rodičia tvrdia, že nie každé dieťa je pripravené na kolektív v troch rokoch a nútiť ho do toho nie je správne.

Problémy a výzvy

Nedostatok miest v škôlkach

V niektorých mestách je boj o miesto v škôlke a rodičia musia dávať deti do súkromných škôlok alebo ich voziť po dedinách.

Strava pre deti s alergiami

Škôlky často nevedia zabezpečiť stravu pre deti s alergiami a rodičia musia nosiť desiatu, obed a olovrant.

Pracovné miesta a škôlky

Mnohí rodičia majú problém nájsť prácu, ktorá by sa dala skĺbiť so škôlkou a družinou.

Zatváranie škôlok počas leta

Škôlky musia v lete zatvoriť minimálne na tri týždne, čo komplikuje situáciu pracujúcim rodičom.

Vyššie poplatky v škôlkach

V niektorých mestách sa zvýšili poplatky za škôlku, čo zaťažuje rodinné rozpočty.

Riešenia a opatrenia

Rozširovanie kapacít materských škôl

Ministerstvo školstva posilňuje kapacity materských škôl a investuje do nových miest. Financovanie prebral štát od roku 2024 a investície z Plánu obnovy a odolnosti SR dosiahnu takmer 180 miliónov eur s DPH.

Prechod detských jaslí pod rezort školstva

Pripravuje sa prechod detských jaslí pod rezort školstva, aby vznikol jednotný systém starostlivosti a vzdelávania detí už od najnižšieho veku.

Podpora pre rodičov

Opozícia navrhuje, aby štát prispieval rodičom, ktorých deti sa do verejných škôlok nezmestia.

Firemné škôlky

Chýbajúce miesta pre deti v materských škôlkach by mohol vyriešiť vznik podnikových či firemných škôlok. Firmy by si mohli náklady na prevádzku škôlky či jaslí odpočítať z daní.

Kompenzácie vysokých cien energií

Ministerstvo školstva pripravilo kompenzácie vysokých cien energií pre škôlky.

Vplyv traumy na vývoj dieťaťa

Výskumy ukazujú, že nepriaznivé zážitky z detstva matky majú vplyv na vývoj jej dieťaťa. Matky s traumatickou minulosťou častejšie žijú v horších sociálno-ekonomických podmienkach, čo znižuje ich materinskú citlivosť a zvyšuje riziko partnerských konfliktov a depresie.

Medzigeneračný model rizika

Výskumníci vytvorili medzigeneračný model rizika, ktorý sleduje priame aj nepriame cesty od materských tráum k vývoju detí. Zistili, že emocionálne problémy detí súvisia s materskou depresiou, problémy so správaním s konfliktmi v partnerskom vzťahu a kognitívny vývoj s materskou citlivosťou.

Prerušenie medzigeneračnej traumy

Politiky zamerané na prevenciu detskej traumy alebo zmiernenie jej následkov prinesú dlhodobé spoločenské benefity. Programy poskytujúce mladým rodinám finančnú podporu, služby duševného zdravia a rodičovské poradenstvo môžu účinne prerušiť medzigeneračný cyklus traumy.

Trendy v predškolskej starostlivosti

Inklúzia

Podpora inklúzie detí zo znevýhodneného prostredia a detí so špeciálnymi potrebami je dôležitým trendom. Zabezpečenie rovnakej šance na kvalitné vzdelávanie pre všetky deti je prioritou.

Modernizácia vzdelávacích programov

Modernizácia vzdelávacích programov s dôrazom na kvalitu a podporu učiteľov je nevyhnutná pre zlepšenie predškolského vzdelávania.

Vzdelávanie učiteľov

Zvyšovanie kvalifikácie učiteľov v materských školách je kľúčové. Ministerstvo školstva navrhuje, aby sa učiteľky v škôlke pravidelne vzdelávali.

Podpora rozvoja motoriky a senzorickej integrácie

Pohybové programy zamerané na rozvoj motoriky, koordinácie, rovnováhy a posilnenie exekutívnych funkcií a senzo-motorickej integrácie sú dôležité pre zdravý vývoj dieťaťa.

Prevencia porúch učenia

Online kurzy pre predškolákov zamerané na rozvíjanie fonematického uvedomovania a podporu pripravenosti na čítanie a písanie slúžia ako prevencia porúch učenia (dyslexia…).

tags: #predškolská #starostlivosť #o #deti #novinky #trendy