Vzorový Dodatok k Plánu Kontinuálneho Vzdelávania pre Materskú Školu

Úvod

Kontinuálne vzdelávanie je kľúčové pre udržanie a zvyšovanie kvality výchovno-vzdelávacieho procesu v materských školách. Tento článok predstavuje vzorový dodatok k plánu kontinuálneho vzdelávania, ktorý zohľadňuje potreby pedagogických zamestnancov a ciele materskej školy.

Charakteristika Materskej Školy

Materská škola M. v Meste Stráže sa zameriava na kvalitnú predprimárnu výchovu a vzdelávanie. Rada školy, ako poradný orgán, zohráva dôležitú úlohu pri formovaní a realizácii vzdelávacích cieľov. Školské obdobie je stanovené na roky 2016-2020. Materská škola Hviezdoslava má 56 detí.

Pedagogický Zbor

Pedagogický zbor Materskej školy M. je tvorený kvalifikovanými pedagogickými zamestnancami. Trinásť z nich má úplné stredné odborné vzdelanie a jeden má vysokoškolské vzdelanie druhého stupňa. Riaditeľka má druhú atestáciu. Pedagogická rada, zložená z členov pedagogického zboru, je najkvalifikovanejší orgán skupinového pedagogického rozhodovania a kontroly školy. Vyjadruje sa k dôležitým otázkam výchovy a vzdelávania a k opatreniam na odstránenie zistených nedostatkov. Metodické združenie sa stretáva podľa vopred vypracovaného plánu a zameriava sa na výchovno-vzdelávací proces s deťmi a jeho usmerňovanie vzhľadom k plneniu Štátneho vzdelávacieho programu (ŠVP).

Rada Školy

Rada školy je poradným orgánom materskej školy. Základným dokumentom je Štatút Rady školského zariadenia. Rada školy spolupracuje s poradnými orgánmi riaditeľa školy (pedagogickou radou, metodickým združením). Činnosti rady školy rešpektujú všeobecne prijatú zásadu apolitickosti a nestraníckosti práce školy.

Analýza Výchovno-Vzdelávacieho Procesu

Riaditeľka s pedagogickým kolektívom prispievajú k realizácii hodnotenia výchovno-vzdelávacieho procesu. Na zasadnutiach poradných orgánov mal každý pedagóg dostatok priestoru na vlastný názor a každý dobrý nápad bol akceptovaný. V tomto školskom roku materská škola pripravovala štyri absolventky pedagogického smeru so stredoškolským vzdelaním.

Prečítajte si tiež: Vzor dodatku k plánu vzdelávania

Ciele Výchovno-Vzdelávacieho Procesu

Pri plnení cieľov sa materská škola opierala o spoluprácu s rodinou, so zriaďovateľom, verejnosťou a o bohaté tradície. Dôležitý bol aj rozvoj odborných a pedagogicko-psychologických spôsobilostí riaditeliek, ktoré využívali pri komunikácii s deťmi, motivácii, diagnostikovaní, hodnotení, pozitívnom riadení triedy a udržaní neformálnej disciplíny.

Oblasti Rozvoja

Jazyková a Komunikačná Oblasť

Deti mali problém s opisom a vyjadrovaním myšlienok pomocou rozvitých viet. U starších detí to bolo individuálne. Cieľom riaditeliek bolo realizovať všetky aktivity v tejto oblasti formou hier.

Matematická Gramotnosť

Materská škola využívala učebné pomôcky, pomôcky z oblasti IT a digitálnych technológií, ktoré prispeli k rozvoju digitálnej gramotnosti. Aktivity boli zamerané na pokusy, experimenty, skúmanie, bádanie a porovnávanie.

Prírodovedná Gramotnosť

Prírodovedná gramotnosť sa rozvíjala cez stimulované hry. Deti spoznávali živú a neživú prírodu v rôznych environmentálnych aktivitách. Vaštepoval sa kladný vzťah k prírode so zameraním na ochranársky postoj k životnému prostrediu.

Sociálna a Emocionálna Oblasť

Deti si osvojili základy slušného správania a postupne zvládali akceptovať dospelú osobu. Hrami si rozvíjali národné povedomie.

Prečítajte si tiež: Všetko o dodatkoch k nájomnej zmluve a príspevkoch na bývanie

Vzťah k Zdraviu a Bezpečnosti

Deti si prostredníctvom činnostných prvkov uvedomovali pravidlo vidieť a byť videný. Učili sa, ako sa správať na cestách ako chodci aj ako šoféri.

Svet Práce a Technológií

Deti rozvíjali zručnosti pri používaní nástrojov v bežnom živote a spoznávali vlastnosti rôznych materiálov.

Umenie a Kreativita

Vašetky deti sa bez rozdielu hudobného nadania rozvíjali po hudobnej aj emocionálnej stránke. Pri speve piesní sa dbalo na správne dýchanie, dodržiavanie primeraného tempa a rytmu. Deti si zapamätávali piesne s rôznou tematikou, ktoré prezentovali v kolektíve, na rôznych akciách, aj vo verejnosti. Kresbou vyjadrovali svoje predstavy o okolitom svete a zapájali svoju fantáziu. Materská škola spolupracovala s pedagógom ZUŠ a deti sa zúčastňovali rôznych výtvarných súťaží.

Pohyb a Zdravie

Činnosti boli zamerané na upevňovanie hygienických návykov a vypestovanie návyku denného pohybu pre zdravie.

Plán Kontinuálneho Vzdelávania

Ciele Kontinuálneho Vzdelávania

  1. Zvyšovanie kvalifikácie pedagogických zamestnancov v oblasti predprimárneho vzdelávania.
  2. Podpora inovačného vzdelávania a využívanie moderných metód a foriem práce.
  3. Rozvoj čitateľskej gramotnosti detí.
  4. Zdokonaľovanie odborných a pedagogicko-psychologických spôsobilostí riaditeliek.
  5. Poskytovanie objektívnej spätnej väzby pedagogickým zamestnancom.

Aktivity Kontinuálneho Vzdelávania

  1. Účasť na akreditovaných vzdelávacích programoch a seminároch.
  2. Realizácia interných školení a workshopov.
  3. Vzájomné hospitácie a výmena skúseností medzi pedagogickými zamestnancami.
  4. Sledovanie odbornej literatúry a využívanie online zdrojov.
  5. Spolupráca s odborníkmi z praxe (napr. logopéd, psychológ).
  6. Podpora účasti na inovačnom vzdelávaní podľa § 55 zákona č. 138/2019 Z. z.

Financovanie Kontinuálneho Vzdelávania

  1. Využitie finančných prostriedkov z rozpočtu materskej školy.
  2. Žiadosti o dotácie a granty na podporu vzdelávania.
  3. Spolupráca so zriaďovateľom (Mesto Stráže).
  4. Využitie prostriedkov mechanizmu Plánu obnovy a odolnosti Slovenskej republiky (POO).

Hodnotenie Kontinuálneho Vzdelávania

  1. Priebežné hodnotenie na pedagogických radách.
  2. Analýza dosiahnutých výsledkov a dopadov na výchovno-vzdelávací proces.
  3. Spätná väzba od pedagogických zamestnancov.
  4. Hodnotenie riaditeľkou školy.

Zlepšenie Podmienok v Materskej Škole

Priestorové Podmienky

Priestorové podmienky zodpovedali potrebám detí, zamestnancov aj zameraniu materskej školy.

Prečítajte si tiež: Vzor dodatku k nájomnej zmluve

Materiálno-Technické Zabezpečenie

Materská škola disponovala potrebnými učebnými pomôckami, ktorých kvalita a výber zodpovedal veku a potrebám detí.

Spolupráca so Zriaďovateľom

Mesto Stráže, ako zriaďovateľ, vychádza v ústrety materskej škole.

Revízia a Aktualizácia Plánu

Plán kontinuálneho vzdelávania sa pravidelne reviduje a aktualizuje na základe potrieb a požiadaviek pedagogických zamestnancov a zriaďovateľa.

tags: #dodatok #k #planu #kontinualneho #vzdelavania #vzor

Ďalšie články